一張讓我神往的老照片作文範例
鋼琴老師王老頭據說現在有70多歲了,在他蝸居的客廳牆上掛了一幅大大的彩色照片。照片裡的王老師尚且年輕,他穿著燕尾服站在指揮台上,神采飛揚地揮著手,臺下,音樂廳裡的整個樂隊似乎跟著王老師的節奏在起舞—王老師原來是個指揮家。
我第一次被王老師鎮住就是這幅照片。小學三年級的時候我第一次上他家學琴。弄堂裡,一棟六層的老工房,敲開鐵門進去,一位魁梧的老者引我們進屋坐下。三進的房子非常小,進屋的過道是廚房,中間引我們坐下的地方是客廳,再往裡一扇門應該就是臥房了。
我打量著小小的客廳。靠窗的一面是一架年頭很久的鋼琴,鋼琴的正對面是我們坐的沙發,沙發的旁邊還塞著一張四方的餐桌……。看來,這客廳既是老頭的餐廳,也是他教學的琴房。那時,最吸引我的,就是沙發頂上掛著的這張巨幅照片。我和媽媽盯著照片看時,老人家客氣地說:“我年輕時是搞指揮的,現在退休了,也教孩子們彈彈琴。”
現實中的王老師顯然比照片中蒼老許多。粗糙的手,滿臉的皺紋,黑髮中夾著根根銀絲,但我一上琴老頭立刻就顯現出藝術家的熱情與活力:“停,停,停,這兒怎麼能這麼彈”,“好苗子,可惜太晚了,搞音樂還可以,但鋼琴家就別想了”。—顯然,王老師對我的基本功很不滿意。他讓我重新回去練《哈農》。
《哈農》是鋼琴入門的基本曲集,或許那時正是我練琴的瓶頸期,單調乏味的曲子有時練的我真想把琴扔出去,只是王老師似乎特別熱情和負責,滿堂課從頭講到尾,中氣十足,水都不帶喝一口,我到好像是礙於情面不得不練一樣。直到有一天,王老師給我講了一個他自己的故事。
他說:“那是文革,我沒書讀,負責看管牛棚裡的一群‘牛鬼蛇神’。我發現裡面有位老人是鋼琴家。我想學琴,就偷偷賙濟老人家,而他則偷偷地教我學琴,就這樣,我半路出家學會了琴。文革後我考上音樂學院,後來搞了指揮。你看,牆上的照片就是我在國外指揮樂隊的經歷。比起來,你們現在學琴的條件多好啊!要好好學……”。
練琴的日子像水一樣流逝,不知不覺我在王老師那裡好像從進度最慢的學生成了進度最快的。八級、十級、演奏級,每次考級前,老頭也信心滿滿地鼓勵我:“好好彈,弄好了你可以拿個‘優秀’……”
上初中的那年,媽媽帶我去和王老師告別。媽媽說:“孩子上了理科班,據說學習任務特別重,今後不能每週來跟您學了……”,王老師不無遺憾地搓著手:“太可惜了,他是個好苗子,是可以吃這行飯的呀!”
我抬頭看著牆上的照片,心裡五味雜陳。
回家的路上,媽媽寬慰我說:“人的成長要順應時代的需要,或許我們這個時代對需求科學家更甚於藝術家吧……”—這是一個無法實證的命題,我知道有付出才會有收穫,時代不會辜負任何一個努力的人,科學和藝術總是在山頂相逢。(公眾號:我們555666)
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