那回響在耳畔的聲音作文範例

國小六年級作文 全文約3166字

【迴響在耳畔的風鈴聲】

洪暉羽

光陰似劍,童年如一道光陰,一眨眼,我們的童年就悄然流失。一束陽光透進窗子,照在我的眼睛上,陽光刺得我睜不開眼,過了一會,我睜開眼回到了童年的老房子前……

老房子裡,母親正在燒飯,爺爺正看著電視,我正依偎在爺爺身邊。

“這是什麼?”看到爺爺正抱著一個大箱子向房間走來,我問到。“沒—沒什麼!”爺爺有些緊張,然後快步向房間走去。爺爺的舉動引起的我的注意,更是勾起我好奇心……

爺爺正坐在房間裡,我正趴在門外偷聽,“哎呀—太香了!”爺爺在裡面感嘆,我在外面口水直流。過了一會爺爺下了樓,我偷偷摸摸的推開房門,躡手躡腳地爬進去,開啟箱子。“這是啥?”裡面有一包棕色的豆豆、方糖還有牛奶。

突然,門外傳來了腳步聲,“一定是爺爺回來了。”我連忙跑到床底下,爺爺正拿著一杯牛奶,他把豆子拿出來,放到一個機器裡,不一會兒,一種黑色的飲料流出來,爺爺在牛奶裡放進方糖,快步走出房間。

爺爺走後,我爬出床底,學著爺爺剛才的動作就做好了,我一口氣把那杯飲料喝下,“真苦啊!”

爺爺回來後,奇怪地撓撓頭,“我泡的咖啡怎麼不見了?”

晚上到了,睡覺的時候,一向睡得迷迷糊糊的我今天眼睛睜得老大老大,爺爺一見我大笑道:“這個小娃子喝了咖啡睡不著了咯!”

我慢慢睜開眼睛,又回到了現實中。哈哈!回憶起當時,我還是依然忍不住笑出聲來。

【迴響在耳畔的埋怨聲】

李炯

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,領讀員快步走上講臺,大家都乖乖地讀起書來,只有三位同學例外。

第一個:林騰躍,他是班上的“惡魔王”,第二個:胡英昊,他是班上的“籃球之王”,第三個:錢月恩,他是班上的黑人。這三位同學不管領讀員的提醒,還是我行我素地說話。

英語老師一來,領讀員立刻把事情說給老師聽,隨後老師拍了一下講臺,生氣地點了這三位同學的名字,他們聽後,紛紛說:“我哪有一直在講話哦!別的人也在講話啊!”

老師說:“領讀員沒聽到別人的聲音,只聽到你們的聲音,說明你們最吵唄。”

這時,三位同學又不甘心地說:“那他們又沒有點名我們,提醒我們?太不公平了。”一聲聲埋怨在我大家耳畔響起。“夠了,你們有吵就是有吵,有什麼好爭辯的。”老師吼到。

他們仨還想說些什麼,但又被老師罵了一個狗血淋頭,我告訴你們,都是你們這些不乖同學,我們班的成績才比別人差的。

老師幾乎批了足足半節課,批完以後,這三個同學還在心裡還不停的埋怨:我哪有一直講話,領讀員都隨便亂點的,好像跟領讀員有著深仇大恨似的。

哎,如果我們班的每位同學都好好學習就好了,因為只有這樣,一聲聲埋怨就能變成一聲聲讚揚了。

【迴響在耳畔的鳥鳴聲】

朱坤潤

清晨,一片寂靜,月初出的太陽撒下一片片金黃,為大地蒙上一層面紗。麻雀,在枝頭鳴叫,好似一聲聲清脆的口哨,久久在我耳畔縈繞,伴隨著我成長。

在我很小的時候,住在老家。每天最喜歡乾的事就是在鄉間的小路上奔跑,用手輕輕拔動著油菜,看著晶瑩的露珠從花瓣上悄然落地。有時還鑽入那一大片油菜花田,尋覓花的芬芳,全然不顧花的枝幹劃破了我的衣服,褲子。每當這時,鳥鳴聲便會一如既往地響在我的耳畔,有時獨自唱著清秀的小曲;有時一唱一和,訴說著這片田野;還有時則大合唱,用聲音描繪著這個多姿多彩的大自然。當我聽到那聲聲清脆的鳥鳴,我便會像打了興奮劑似的,在小路上奔路。一邊聽著這動人的鳥鳴,一邊感受著那大自然與童年的氣息,揮撒著如箭的光陰。

如今,遠離老家,來到城市。那一聲聲鳥鳴一次又一次地在我耳畔響起,迫使我又想回到老家。

下了車,那一股大自然的氣味向我襲來。那一聲聲鳥鳴又響起了。聽到那一聲聲熟悉而又陌生的鳥鳴,我又情不自禁地激動起來。而我早已失去了昔日的瘋狂,只站在樹下靜靜地聆聽,這婉轉,動人的鳥鳴中包含著我那瘋狂而又快樂的童年歲月,描繪著當時天真無邪的我。

迴響在耳畔的鳥鳴聲見證了了我的成長,由瘋狂變得平靜,由不顧一切到小心謹慎。迴響在耳畔的鳥鳴中包含著我最純真而又快樂的童年。

【迴響在耳畔的水滴聲】

盧子豪

童年如一隻美好的蝴蝶,在靜謐的星空中飛翔,翅膀上的每一道花紋彷彿都象徵著有趣的童年生活。想起我的夥伴,叮咚!水花又濺起來了。想起兒時的快樂,叮咚!天邊好像又出現了一道彩虹。

“叮,叮,叮”鬧鐘鈴打破了我的夢境,我帶著睡意看了看四周,看了看一切,天哪!我又回到了童年!

“嘩啦啦”!窗外傾盆大雨,豆大的雨滴打在了窗前,大樹彷彿浸在了舞蹈的世界,天上的雲黑得就像潑了一桶墨水,“看來今天的美好時光又得在家度過了。”我唉聲嘆氣,可是,意想不到的是,雨漸漸地停了,一直到紅日升上了山頭,家門口的水窪佈滿了地面,我興奮地召集我的夥伴,“出來打水漂了,夥伴們!”就在這一瞬間,各家各戶的孩子衝了出來,於是,我們便開始了一場水漂大戰……

過了許久,到我了,我撿起了一塊尖銳石頭,蹲成了弓字形,我揮了揮頭,瞄準河面,試著用平面扔去,石頭飛了過去,“一下,兩下,三聲,四聲,五聲,六聲!”夥伴們十分激動,都向我投來欣賞的目光,最後,我獲得了第三名的好成績。當然這個水坑在我們的眼裡,也已經成為了一條明如玻璃的帶子,因為它承載著我們之間滿滿的友誼,也承載著我們滿滿的快樂。

叮咚,我的耳畔又出現了水滴聲,叮咚,我的眼前又出現了兒時打水漂的美好時光。

【迴響在耳畔的蟬鳴聲】

董梓若

“知了,知了……”窗外的蟬不知疲倦地鳴叫著,打破了夜的寧靜。那一聲聲“知了”唱出了盛夏,也將我帶回了小時候……

以前,我家窗外的樹上不知什麼時候住下了一隻蟬,一過9點就開始鳴叫,我們逐漸認識了。

從那以後,我彷彿有了一個祕密,每次一有心事就敲三下窗,它便會飛來,與我閒聊。雖然它只是一隻蟬,但我卻相信它能讀懂我的心事。當我講完一件事,它也會”知知”地“發言”幾句,來回應我。

有一次期末考,我考砸了。在經受過爸媽的狠罵之後,我跑回房間,鎖上門後,一如既往地敲了三下窗戶。“知了,知了!”是它來了。

當我哭哭啼啼地講述完整件事後,它又叫了幾聲,彷彿說著:“沒事的,下次努力就好了!”這幾聲蟬鳴猶如沙漠中的一眼泉水,給我重新帶來了希望。

幾天後,班裡競選大隊委,我以最高票數成功當選!我迫不及待地回到家,想告訴我的知心朋友。可我敲了一次又一次的窗,它卻遲遲沒有飛來。我打算關窗時,卻發現窗戶上有一片落葉。我想,這應該是它給我的送別禮物吧!我小心地將樹葉收好,放入了抽屜。等待著它,但是它再沒有飛回來過……

隨著時間的流逝,我已漸漸淡忘了這件事。如今,再次聽到蟬鳴聲,我彷彿又回到了那個盛夏……

【迴響在耳畔的哭泣聲】

趙言澤

每一次清明,每一次看見那掛在那面破牆上的阿太的遺像,我就禁不住想起那我不願記住的陳封已久的事。

六歲,這是我的痛苦記憶中唯一一個立了“里程碑”的地方。

那年,我上幼兒園中班,有一天我的眼皮一個勁地跳,奶奶說過:“眼皮跳禍事到!”今天可能有什麼壞事要發生!

果然,才上第二節課,爸爸就把我接了回去。我們向兩個阿太所住的老人院走去。

上了樓,進了房間,我發現女阿太在哭。我跑了過去,阿太把我推進臥室,男阿太一見我進來,他就直直地盯著我看,我有點被嚇到了,不知道我到底怎麼了?阿太這麼一個勁地盯著我看?看了一會兒,阿太就永遠安祥地閉上了雙眼。

大家哭了起來,這哭聲很悲傷,我不知為什麼,也跟著哭了起來。

接下來幾天,我一直沒有去上學,我在老人院過了這麼一個星期。我每天都在那摺紙錢,而且折得嫻熟無比。

在送葬那天,我穿著戴孝服,坐在小巴車上,我本來還很開心,但爸爸說:“阿太去世了。”我一瞬間,我彷彿跌進了冰洞中,我傷心欲絕!我又一次大哭了一場。

現在回想起來,我依舊傷心,依舊流淚,這淚是向心裡流的。我想記起它,是因為,我不想失去這個真正愛我的人。

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