我可憐的“臉”作文範例

國小五年級作文全文約653字

唉，我的“臉”丟了！怎麼回事呢？請聽我娓娓道來。

作文課上，老師給每個人發了一張紙，要求我們在5分鐘內寫出自己的臉，一接到紙，我便快速地寫了起來，生怕自己寫不完，使臉變成一張“殘臉”。

5分鐘很快過去了，我也寫好了“臉”。有些同學望著被老師收走的“臉”，大喊：“我的‘臉’是殘缺的！”我心想：“還好我寫完了我的‘臉’。”

老師像洗牌一樣“洗著臉”，然後竟將兩沓“臉”互相拍打著。“我們中了老師的套路！”我心裡暗暗想到。“那兩沓紙分明就是我們的‘臉’呀！”老師洗完了“臉”，對我們說：“下面我把B組的‘臉’發到A組手上，請A組來找B組的‘臉’！”

A組同學開始找我們的“臉”。我不禁暗暗緊張，“我的‘臉’會不會被找到呢？”可是，沒有一個同學來問我！“時間到！”老師大喊。我的“臉”居然沒有被找到！天啊，我的“臉”丟了！

下面是我們組找A組的“臉”。當我領到那張“臉”時，我一下子就愣住了。“我有一張土黃色的臉……”看到這行字，我怒了：“都是中國人，哪個不是黃面板？”我接著往下看“眼睛時大時小忽閃忽閃的，在眼睛下面我還有一個能收放自如而且有點塌的鼻子……”當我看見“收放自如”這個詞時，差點兒笑出聲來。

這時，我發現有好多同學已經找到目標了，那麼我對面剩下來的女同學應該是我的目標了吧！我走過去，問道：“這是你的‘臉’嗎？”她點了點頭，輕聲說：“是。”哈哈，竟沒想到，我還撿了個漏！

“找臉”遊戲結束後，老師又在同學寫的“臉”中，給我們講了許多“臉”，惹得我們開懷大笑。

這次“找臉”活動，我真的永遠忘不了！

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