關於空氣的作文作文範例

國小五年級作文全文約898字

作文班開課了，又將帶給我們怎樣的神奇呢？

鍾老師進了教室，看他手上帶來了什麼。同學們像攝像機一樣，掃視著老師。老師雙手沒空閒，端著一個大盆，盆裡盛滿了水。等一切東西放妥當，我們定睛一看，桌上依次擺滿了四隻玻璃杯子、一疊彩色卡紙、一盒繡花針，一個大水盆。老師說：“今天，老師要送大家一雙火眼金睛！來親眼目睹神祕的大力士！”

“真的嗎？火眼金睛能看到妖怪嗎！”話多的李卓桐大聲說。

“我們的凡胎肉眼看不到嗎？”愛動腦筋的歐陽兆鑫也噴了一句。

“不可能，真有神祕的大力士？”

“……”

還沒開課，同學們你一句，我一言說開了，熱鬧的教室頓時像炸開了鍋。

老師說：“信不信由你，神奇將拭目以待。”老師請來了一位小同學當助手，叫他裝滿一杯水放在桌上備用，又叫小同學拿了一張綠色卡紙，取了一枚繡花針要往卡紙上扎。一會兒功夫，卡紙就像一個蜂窩一樣，全身扎滿了小洞。

老師將紮了洞的卡紙平放在水杯上，用手掌蓋住卡紙，突然，迅速又將水杯倒扣在手掌上，說：“同學們，睜大眼睛看，神奇的大力士出現了！”老師把手掌慢慢移開，提著水杯。這時，大家屏住呼吸，目不轉睛地盯著老師手裡的水杯，神奇的現象發生了—只見卡紙緊緊地貼著杯口，水杯滴水不漏！怎麼回事？

“是誰托住了水杯嗎？是卡紙嗎？大家看到神奇的大力士了嗎？”老師連續問大家。

“神奇的大力士在哪呢，怎麼我們看不見它？”

“是卡紙吧！倒扣的一杯水，一張薄紙片怎能托住？”

“為什麼卡紙紮滿了小洞，水還不會溢位來？”

“……”同學們看到這奇特的現象，滿腦子都是問題！

“老師，快告訴我們這到底是怎麼回事？”老師看我們急不可待的樣子，說：“其實，同學們都生有一雙火眼金睛，只要用心觀察，認真思考，博聞多識，這裡面的生活奧祕就一目瞭然了。”

“老師，別賣關子了，快揭示原理吧。”急性子的我終於等不急了，打開了話匣子，直嚷嚷。

老師最後告訴我們，神祕的大力士是我們看不見的—空氣，它有一種神奇的大氣壓力，在我們眼皮底下悄悄地幫卡紙托住了水杯。雖然卡紙上有小洞，但水面的張力恰好堵住了小孔。科學真是太神奇了！哦，只要多掌握一些科學知識，誰都擁有一雙火眼金睛！

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