為她豎起大拇指作文範例
“五十六個民族五十六朵花,五十六個民族是一家”,看了發生在我身邊的一個小故事後,體會更加深刻了。
提起她全班沒有一個人不知道、不佩服的同學、老師都會為她豎起大拇指?在學校的日常生活中總能看到她跑前跑後忙碌的身影。她就是我們班的副班長—蒙古族小女孩新吉瑪。
她把集體的榮譽、少先隊的榮譽看的極為重要。作為一名班委,她嚴格要求自己、從我做起、以身作則。對工作認真負責,?對同學熱情幫助、團結友愛,她是這麼想的,也是這麼做的。她先後被大家推選為中隊長、班長、副班。幾年來,強烈的責任心和一定的管理能力促使他盡職盡責,工作上一絲不苟。可以說“品學兼優,責任心強”多才多藝,同學們的好榜樣,老師們的好幫手”這些優秀品質都集她於一身。學校裡的各項活動都有她活躍的身影,班裡的大事小情都有她付出的心血和汗水,老師有事情離開教室了她會主動把班裡的紀律管理得井井有條,同學們親切地稱她為“小老師”。
無論是下課還是自習課,總能看見她幫助同學的身影。有一次江圓圓有一道題不會做,問了幾個同學。大家都嫌她反應慢沒有給她講。新吉瑪看見了,?忙走到江圓圓座位前說?“來?我給你講。”一遍講完了,江圓圓依然是眉頭緊鎖她不急不躁,?又一步一步地講起來,每講完一步,就讓江圓圓想一想。
漸漸的,江圓圓的眉頭舒展了。當江圓圓向她表示謝意時,她只輕聲說到?“不用,老師說過,班級就是一個家,大家應該互相幫助。”有同學忘帶文具了,她主動說:?“給,?用我的。”有同學生病該他值日了,她主動說?“沒事,我替他做。”走讀生來不及降國旗了,她主動說?“走吧,我去降旗。”我們班有漢族、維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、錫伯族、滿族六個民族,無論誰有困難,不管你是男生還是女生,不管你是漢族還是少數民族,新吉瑪都會向你伸出援助之手。她最愛說的一句話是?“我們班是一個家,我們是一家人,家人就要互相幫助。”
在我們四一班也有許多這樣的同學。在我們第八小學有更多這樣熱心幫助他人的孩子。我們始終相信,民族團結一定會讓我們的家鄉更和諧,我們的祖國更加繁榮昌盛!
您可能感興趣:
- ▸ 我要為她豎起大拇指 國小六年級作文
▸ 為她豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 為她豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 為她豎起大拇指 國二作文
▸ 我要為她豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 為她豎起大拇指 國小六年級作文
▸ 為她豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請你為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小三年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文
▸ 請為我豎起大拇指 國小四年級作文