一次實驗的啟示作文範例

國小四年級作文全文約685字

“到底該怎麼做呢？”同學們的一陣陣叫嚷聲不斷從教室裡傳了出來，他們到底在幹什麼？原來是在做馬德堡半球實驗呀！讓我們一起去看一看吧！

今天一上課，老師就拿來了兩個碗和一個氣球。這是要幹什麼？疑惑從同學們的心中冒了出來，都迫不及待地伸長了脖子向前探去。看見同學們這爭先恐後的樣子，老師說：“同學們，今天我們要做一個馬德堡半球實驗，你們需要不借助外力來讓這三樣東西粘在一起。”說完還指了指桌子上的碗和氣球。我拿起碗，左看看，右瞧瞧，可是任憑我怎麼努力，都無法不借助外力把這三樣東西粘在一起。這時，一個同學想到了一個好辦法：把氣球吹起來，再把兩個碗扣上不就可以了？只見他不慌不忙地吸氣、呼氣，氣球終於吹起來了。接著把兩個碗扣上。可是這種方法似乎不太可行-第二個碗還沒扣上第一個碗就掉了。我們左試右試，個個像熱鍋上的螞蟻一樣，終於大家安靜下來，都在想辦法，教室裡安靜了……

這時，老師的一句話提醒了我們：“這是關於空氣壓力的實驗，我們應該……”老師的話還沒說完，一位同學的尖叫聲便打破了課堂的安靜：“我們把氣球放在兩個碗裡，只留下一個吹氣口，然後吹氣，把氣球和碗之間的空氣都擠出去，這三樣東西不就粘在一起了嗎？”“呀！這可真是好主意！”我也情不自禁的大喊起來。果然，按照這個同學說得做，我們成功了。成功的那一刻，時間彷彿靜止了，每個同學拿起最後的成品高興地撫摸著，老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

科學其實離我們並不遙遠，只要我們專心探索，就一定會找到科學，找到科學帶給我們的興趣。正如牛頓所說的：“沒有大膽的猜測就沒有偉大的發現。”讓我們去尋找科學、發現科學、探索科學吧！

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