一堂有趣的科學課作文範例
我睡眼惺忪地靠在車門上，坐著爸爸的車往北航馳去。早上六點起床的我居然忘了要去北航幹什麼！我甚至不知道我是如何從溫暖的被窩裡來到車上來的。
直到那一刻，當爸爸把我從美夢中叫醒並把我“拖”到地面上時，我一下子清醒了，哦，我是要上科學實踐活動課啊！頓時睡意全無、精神抖擻地朝北航的一座教學樓走去。聽爸爸說，這是一堂非常有趣的科學實踐活動課，我要學習用“VR”虛擬現實啦！
可那教室有些令我失望。桌椅一碰還不停地往下掉著木屑，那桌邊的皮都翹起來了；壁掛式空調已經接近“退休”年齡，已完全看不出“美的”的標誌，成了名副其實的“老巫婆”；牆上的漆皮“一觸即發”，輕輕一碰便能掉下來一大塊……總之，這教室已經很太陳舊了，就這環境在這裡能接觸到科技創新的知識嗎？
“VR”是什麼呢？VR是英文兩個單詞的縮寫，意思是“虛擬現實”。“今天，我們就要做一臺機器。首先，我們來學習一下VR的工作原理……”臺上老師滔滔不絕地講著，我在臺下一邊聽一邊按照要求填著任務單，時間就這樣一分一秒地過去了。
“今天老師就先講到這，剩下一個小時的時間交給同學們自己獨立完成製作一個VR機器！”自己製作？VR機器？只有一個小時？天啊！我覺得一天都不一定能做出來。
“現在老師給大家每人發一套製作材料，裡面有說明書。注意，每人只有一套，弄丟了可就沒有了哦！”當材料發到我手上時，我愣住了：紙板？凸透鏡？磁鐵？粘扣？雙面膠？說明書？橡皮筋？這些東西能製作出一臺VR機器？這個……也太為難了我了吧！唉，還是先吃透說明書吧。
我照著說明書把已經裁好了的紙板一塊一塊地拼合起來，把凸透鏡“塞”在紙板裡，再用另一些紙板把它圍起來，用雙面膠粘好固定牢後，發現怎麼好像多出一塊紙板？又看了一遍說明書後，我茅塞頓開：原來，這個地方是放置手機的，需要用粘扣把固定這個紙板的一面粘好，再在側面把兩塊定位用的磁鐵相對吸好……大功告成！一臺完整的VR機器展現在我手中！按照老師的板書我在手機上下載一個叫“橙子VR”的軟體，當VR機器的視窗貼近我的雙眼時，我頓時被“炫”住了，我隨著音樂“飄”進了浩渺的星空，在太空中遨遊起來……程式一換，我又“步”入了機關重重的迷宮，不停地穿梭，同時被一堵堵“南牆”撞得頭暈眼花……下課了，我還置身於虛擬空間，如同“失重”一般“飄出”教室……
這真是一堂有趣的科學實踐活動課，既讓我長了見識鍛鍊了動手能力，又“送”我了一臺VR機器，可以時不時虛擬一下現實，真是豐收多多呀！你說，是不是？
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