特別的體驗課作文範例

國小六年級作文全文約722字

為了更好地討論“讓心靈說話”這篇作文，我們在快樂作文孫老師的帶領下，我們玩了一個很不簡單的遊戲—讚美。

第一次聽到這種遊戲。其實，大家心裡都明白，這個遊戲就是互相讚美。開始，大家都很納悶，低著頭，愁眉苦臉地想著：該讚美誰呢？該怎麼贊別人呢？我的心裡也有一絲絲忐忑不安：我在別人心裡是怎麼樣的人呢？如果萬一冷場怎麼辦？帶著滿腦子的疑問，我們走出了教室。

來到舞臺旁，我們排排坐好，努力裝出若無其事的樣子。我暗暗祈禱：千萬不要第一個先點我呀！大概同學們都有這樣的想法吧！孫老師點兵點將，首先選擇沛恩和汪旭東。哈哈哈，我們幸災樂禍地笑起來。

汪旭東是男生中的大個子，平時大大咧咧快言快語，此刻，他的臉漲紅了，害羞了，用尷尬的眼神看著大家，彷彿在說：孫老師真是的，第一個就選我，唉，真是羞呀！沛恩也尷尬地笑著，她的笑透露出她內心的想法：還要握手呀？孫老師，您不知道“男女授授不親“”呀？大家也笑了起來。

氣氛尷尬了。為了遊戲繼續，孫老師讓我和沛恩一組。

我如釋重負地走上臺，畢竟換女生，還是我的好朋友。我還是有些忐忑：“她會怎麼讚美我呢？做了這麼多年的朋友。”思索片刻，我拉起她的手，她真誠仰起頭，微笑著說：“貝貝，你是一個聰明活潑的女孩。對人真誠友好，熱愛學習……”聽了她對我的讚美，我心裡美滋滋的，我又有點害羞：我有她說的這麼優秀嗎？大家都為我倆鼓掌，我們的牽手是友誼的正能量！

當我讚美胡瀚文的時候，我看著他，他帶著笑，非常陽光地看著我，彷彿在對我說：“說吧，說出我在你心目中的印象。”我想了想，大膽真誠地說出了我的讚美之詞。

大家回到教室的時候，個個都洋溢著快樂的笑容，我喜歡這種活動。讚美的語言，能夠讓人增加自信，傳播陽光正能量！

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