實驗中的科學作文範例

國小四年級作文 全文約816字

今天,老師為我們上了一節有趣的實驗課。

上課了,悟空老師滿臉神祕地說:“咱們接下來要上一堂實驗課,大家掌聲歡迎實驗老師。”同學們尖叫著鼓著掌,實驗老師點了點頭,將實驗用品都擺放到桌子上,有:裝著水的量杯和水槽、丁烷氣瓶、洗潔精、毛巾,還有一個打火機。接著實驗老師笑盈盈地說:“同學們,今天吶,咱們來做一個‘掌中火’的實驗,大家要睜大眼睛看哦。”

“掌中火?”同學們面面相覷,不約而同的發出疑問。

只見實驗老師首先把洗潔精往水槽裡擠了幾滴,用手攪拌了兩下,水面頓時充滿了泡沫。接著用毛巾把手上泡沫擦拭乾淨,伸入量杯裡泡著。另一隻手拿著丁烷氣瓶放入水槽裡,慢慢擠出氣體,頓時水槽發出“咕嚕咕嚕”的聲音。大概過了十秒鐘,實驗老師拿出丁烷氣瓶和放在量杯裡的另一隻手,他將那隻手從水槽裡舀出一些泡沫,伸直了手臂,拿起打火機。大家安靜地瞪大了雙眼,似乎空氣也停滯了一般。

“嘭”的一聲火光從實驗老師手裡躥起,如同一個小小的蘑菇雲在半空綻放。臺下的同學們尖叫著,似乎都在擔心實驗老師的手別被燒焦了。火光只燃燒了幾秒鐘,實驗老師抖了抖著了火的手,火滅了。同學們一看,實驗老師的手完好無損,不由得一齊發出了讚歎的聲音。

“有沒有同學想來嘗試一下呢?”實驗老師面帶微笑,鼓勵的對大家說。但是並沒有人舉手,實驗老師點了一位女同學。她忐忑不安地學著實驗老師剛才的動作,將手在量杯裡泡了泡,接著從水槽裡舀了些泡沫。實驗老師拿起打火機放到她手邊,她故作鎮定,底下的同學們都為她捏了一把汗。“嘭”火光再一次騰起,她急忙搖了搖手把火滅掉了。實驗老師問她感覺如何,她說:“感覺很涼快。”同學們都忍不住大笑。

實驗老師看著大家,把同學們心裡的疑團解開了。他說:“丁烷是一種易燃氣體,將手放進量杯是為了沾一些水,而手上的水可以阻隔丁烷燃燒產生的熱量。這也是為什麼手上著火了,卻沒有燒傷的原因啦。”

同學們聽完恍然大悟,通過這堂實驗課我也明白了:要學科學,用科學,愛科學。

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