繞紙船實驗作文範例
國小四年級作文 全文約736字
我們知道，火是可以將一切焚燒的。可是今天，這威力很大的火卻敗給了紙船。這是怎麼回事呢？不知道的話，看看下面吧。
今天，王老師神祕的走進了教室。看著王老師神祕莫測的表情，我就知道今天又有好玩的事了。王老師從包裡拿出了一根蠟燭、一個打火機，一瓶冷水和一隻紙船。老師說：“今天我們做一個實驗，用火燒紙船。你們覺得紙船會不會破呢？”
一聽這話，同學們七嘴八舌地開始議論了。有的說：“火繞紙船，紙船肯定會破呀，紙船是紙做的嘛。”有的說：“應該不會破吧，道具裡不是還有水嗎？”還有的說：“我們別猜了，趕緊讓老師開始實驗，我們不就知道謎底了。”
老師終於開始做實驗了。王老師先用打火機把蠟燭點燃，再把水小心翼翼地倒進紙船裡，然後，把紙船放在了蠟燭上。
紙船一放到蠟燭上，火苗就興奮地跳起了舞，好像在說：“我家來客人了，有人來陪我了！”時間越過越久，火苗也越來越大。火苗一直和紙船親密接觸著，導致紙船越燒越黑，像一片烏雲。看得全神貫注的同學，心裡也疑感起來：這紙船怎麼只變黑，不被燒壞呢？燒著燒著，紙船冒出了黑煙，還發出了一股燒焦的味道。我擔心的看著，心想：完了完了，紙船都冒煙了，它肯定堅持不住了。火和紙船越來越親熱了，可紙船並沒有燒壞。老師把蠟燭吹滅了，問道：“誰的膽子大，上來試試水溫。”我們一個個舉起了手，老師點了一個同學上去，那個同學把手指人慢慢地伸進了紙船，剛碰到水，就彈了起來，情不自禁的說：“好燙！”老師將紙船遞到每個人面前，讓我們都試試水溫。
一位同學替我們問出了心中的疑問：“老師，為什麼紙船燒不壞呢？”老師揭示了迷底：“我一開始在紙船里加了水，所以火的熱量大部分被水吸收了。熱量沒達到紙船的燃點，因此紙船沒有被燒壞。”
今天真是一堂有趣的課，我還學到了新的科學知識。
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