一個有才華的人作文範例

國小六年級作文全文約3182字

【一個有才華的人】

五年級葉林熙

在這塊地上，有一位老人，身穿一件白背心，拿著一把鐵鍬，在地裡忙碌著。太陽升高了，照得他額上的汗珠粒粒閃光。汗水已經把背心浸溼了，但卻還是掩蓋不了他臉上慈祥的笑容。他種的花，一盆盆的，在他跟前，如聽話的孩子，整齊地排列著，彷彿能聽到種子破土而出的聲音。他就是我們家的“園丁”外公。

外公家的屋頂上，野草叢生。牆上幾年前刷的白石灰已經斑駁得很，一塊一塊，裸露出裡面灰色的牆面。遠望去，像一堆空洞的眼睛，又像一堆張開的喑啞的嘴。角落邊，綠苔與野草糾纏著，生機勃勃。有一棵野草長得特別茂盛，莖葉青綠，在那裡盤踞了好幾年的樣子。黑夜裡，雖說月光輕輕柔柔地灑在屋頂上，但那裡野草無拘無束地長著，總會有那麼些陰森。

終於有一天，對屋頂一字不提的外公終於開了口：“這屋頂的野草這麼長著，也不是個辦法。等明天一早，我就去整理整理。”

果然，天剛剛亮，外公就拿著鐵鍬，走向那塊地了。一個上午他都在那忙碌：拿把剪刀，急步走向各個角落，“咔嚓，咔嚓”，過不了十分鐘，那些曾經頑強生長的野草，早已落了滿地；提把鐵鍬，“嘩啦，嘩啦”，那些曾經風光一時的綠苔，早已被鏟了個面朝天，直到那塊地平整如一個女人的臉，散發出光潔的光才肯放手。

外公只是隨意扒了幾口午飯，又上屋頂種花了。也不知道外公從哪裡變出一小株桃樹，就這樣種在花盆裡。他又搬來了許多剛露出花骨朵的花，擺在了花園裡。清風吹過，那些在風中搖擺的花兒，在夕陽的映照下，十分美麗。

又過了一個月，我再次來到屋頂上。那桃花以已被外公照料得生機勃勃，像國畫大師的隨意揮毫，勾勒出那麼幾枝，風骨卻立時顯露出來。一朵朵分紅的花撐在上頭，凌空遠眺，顧盼生風。而那些還是花骨朵的花，一時機成熟，便當仁不讓地全部盛開了，一頭一身，全是細白的小碎花。隔著清風看過去，葉疏花細，輕巧秀氣。

再看外公，正欣賞著自己的得意之作。他退後幾步，欣賞。又上前兩步，再欣賞。那些花兒向他展開燦爛的笑臉。他的笑，在陽光下瀰漫開來。

隔壁鄰家的程阿姨正在陽臺晒著被子，循著花香驚呼：“是誰那麼有才華，種出滿園子美麗的花！”

【一個有才華的人】

四年級倪誠成

他攤開一張平展的宣紙，手握飽蘸濃墨的粗筆，開始創造他的傑作：他懸著的手腕重心下移，緩緩畫出粗壯的樹幹，既而筆尖輕輕掠過紙面，留下纖弱無比的枝條……很快，一棵合抱之木躍然紙上，還能看見雞媽媽帶著小雞們在樹陰下的草地上捉蟲。當看到這段視訊，我便對老師心生仰慕之心。

終於我有機會走進鄭老師的畫室。一進教室，便可以聞到淡淡的墨香。左右兩側的牆上是貼得滿滿的畫，有的是素描，栩栩如生；有的是國畫，粗曠大方；有的是工筆畫，纖毫畢現……這些大都是出自鄭老師之手。

“人不可貌相，海水不可斗量。”鄭老師個子不高，微胖，國字臉，長相併不出眾，但卻是繪畫高手。他正在創作一幅工筆畫。只見他先仔細地觀察著物體的細節，用鉛筆小心翼翼地勾勒出輪廓，再細心地修改畫得不像的地方，然後拿起一支小楷筆，宛如蜻蜓點水一般把筆尖沾了一點墨汁，開始專心致志加深輪廓，最後才一絲不苟地上色……整個過程猶如行雲流水一般，沒有絲毫的猶豫。

當我看到這幅畫時，差點驚叫了起來。一隻羽毛五彩繽紛的百靈鳥披著太陽金色的光芒，昂著頭，挺著胸，站在綠葉叢中，彷彿還能聽到鳥兒清脆婉轉的歌喉。老師畫的蟬更是出神入化，胖胖的身材十分可愛，薄薄的蟬翼吹彈可破，蟬兒振翅欲飛，像是準備從畫裡鑽出來呢。

窗外一朵朵小花親密無間的擠在一起，笑得無芥無蒂，光華燦爛，將一塊普通的草地打扮得如出嫁的新娘，但和鄭老師的畫作相比就遜色多了。

【一個有才華的人】

五年級奚洋洋

走進他的小畫室，油畫棒、彩鉛、素描紙井然有序地排放在桌上。牆上貼滿了他的作品，一幅一幅惟妙惟肖。玻璃櫥窗中放滿了榮譽證書、獎盃。小畫室的主人就是我班的“畫畫奇才”—杜奕超。

那張“三陽杯”畫畫大賽的證書勾起了我的回憶。我自以為素描畫是小菜一碟！沒想到，事非經過不知難。提起筆，卻不知從何下手了。最後我畫出了一幅“四不像”。

而他胸有成竹，氣定神閒。他輕輕地提起筆，在紙上工筆細描，勾出輪廓，然後揮筆速寫，深淺迅速呈現出來。一幅“牧童騎牛”便躍然紙上。牛兒悠閒地走著，牧童歪坐在牛背上吹著竹笛，我彷彿還能聽到那優美的旋律呢！

有節體育課，由於天氣熱，老師讓我們自由活動。他二話不說從地上撿起一根枯樹枝，在地上找了一塊地方，然後用樹枝在上面畫了一幅公雞簡筆畫。公雞昂首挺胸，彷彿在“喔喔”地叫喚著。引得同學們都飛快地過來圍觀，瞬間把那個地方擠得水洩不通。有同學開玩笑道：“我要買下這塊地，你們不能踩壞了！”

春遊時，我們開啟零食，迫不及待地吃了起來，而杜奕超則從揹包裡拿出寫生本，迅速把周圍的景色搬到本子上，彷彿是照相機拍的照片貼上去的一樣。湖水映照著花草樹木，如此精巧可人，我欣賞著，湖水醉了，花兒笑了，草兒樂了，一切都活了一般，宛若人間仙境。空中似乎都瀰漫著陣陣芳香。我也陶醉其中，整個人都飄飄然起來。

“杜奕超！杜奕超！給我一幅你的畫唄！”“別拉我！疼呢！”不用說，同學們又在爭搶他的作品，等著升值呢！

【一個有才華的人】

六年級王銳楠

今年我們迎來了一位新籃球教練，他身材矮小，面板呈棕黑色，剃著板寸頭，穿著一身黑色的運動服，運動鞋的鞋底似乎被磨掉一層，那一對烏黑髮亮的眼睛充滿了靈氣。

下課不久後，一位初中的哥哥向他下了戰書，球場上立馬瀰漫開了火藥味。這位大哥哥在我們隊裡是最強的，連比他高的人都擋不住他，他的射籃百發百中，沒有一次失手，看來這次教練要出醜了。

比賽開始了，教練發出攻擊，他先緩慢地運著球，那位哥哥的眼睛死死地盯住球，如餓虎撲食般撲向籃球，結果球似一個機靈的小孩一般，從教練右手跳向左手。接著，大哥哥像老鷹展翅般張開長長的手臂，試圖阻止教練進入三分線，教練不停地改變方向，可大哥哥像鐵壁銅牆一樣把他擋線上外。教練忽然向左猛突，大哥哥順勢去擋，教練倏地把球一收，迅速起跳，原來剛才那個是假動作！教練出手射球，球場的空氣彷彿凝固了一般，隨著“啪”的一聲，球打在了籃板上反彈進了籃筐。

現在輪到大哥哥進攻了，他被教練擋線上外，怎麼也進不去，周旋了好一陣，他終於找到了破綻，衝入圈內，接著他舉起球射籃，就在這時教練跑過來了，猛地跳起，將球蓋了下來，教練帶球退出三分線，再次出手射出三分球，球在籃框上打轉，一圈、兩圈、三圈……球進了！教練以6：0勝出。

教練一戰成名，以後他一到，我們便畢恭畢敬，像等待訓練的士兵，等待將軍發號施令。

【一個有才華的人】

四年級侯程耀

房中，一瓶瓶墨水散發出淡淡的墨香；桌上是一桶桶毛筆，有的已被日積月累的練習磨禿—這就是書法大師劉老師的書房。

上次，他給我幾個字讓我用心練習。我小心翼翼地捏住筆桿，手中的筆桿如舉步維艱的老人，顫抖著一寸寸向前挪。好不容易收筆，筆下竟慘不忍睹：筆畫扭曲，蜷縮在一起，近看，似瑟瑟發抖的流浪漢；遠看，模糊得只剩下一團烏黑的墨跡。

老師見我寫得奇醜無比，失望地搖搖頭，從我手中接過筆，輕輕一抖毛氈，原本皺皺巴巴的毛氈立刻平平展展，猶如神獸麒麟等待仙人的驅使。老師深吸一口氣，蘸墨，那筆如龍臥江中，一下變得飽滿。他大筆一揮，光滑油亮的點躍然紙上，很有立體感，呼之欲出。

他沒有停筆，而是一氣呵成，只見那毛筆似白練騰空。一筆筆濃而不沸，淡而不泛。每一個字工整勻稱，密而不合，疏而不散。我們情不自禁地齊聲喝彩，深深折服於劉老師的才華！

老師聽人稱讚，更是筆下生花。手中的筆在空中劃出一道道優美的弧線，如蝴蝶在花叢中翩躚。一個個工整有力的字在筆下綻放：豎彎鉤似個小池塘，提如湖中濺起的水花，點則成了湖中游動的魚兒……

平凡的字竟成了一幅唯美的畫作，我們如木頭般地定在原地，半天才回過神來。

您可能感興趣：