一個有才華的人作文範例

國小六年級作文 全文約3182字

【一個有才華的人】

五年級葉林熙

在這塊地上,有一位老人,身穿一件白背心,拿著一把鐵鍬,在地裡忙碌著。太陽升高了,照得他額上的汗珠粒粒閃光。汗水已經把背心浸溼了,但卻還是掩蓋不了他臉上慈祥的笑容。他種的花,一盆盆的,在他跟前,如聽話的孩子,整齊地排列著,彷彿能聽到種子破土而出的聲音。他就是我們家的“園丁”外公。

外公家的屋頂上,野草叢生。牆上幾年前刷的白石灰已經斑駁得很,一塊一塊,裸露出裡面灰色的牆面。遠望去,像一堆空洞的眼睛,又像一堆張開的喑啞的嘴。角落邊,綠苔與野草糾纏著,生機勃勃。有一棵野草長得特別茂盛,莖葉青綠,在那裡盤踞了好幾年的樣子。黑夜裡,雖說月光輕輕柔柔地灑在屋頂上,但那裡野草無拘無束地長著,總會有那麼些陰森。

終於有一天,對屋頂一字不提的外公終於開了口:“這屋頂的野草這麼長著,也不是個辦法。等明天一早,我就去整理整理。”

果然,天剛剛亮,外公就拿著鐵鍬,走向那塊地了。一個上午他都在那忙碌:拿把剪刀,急步走向各個角落,“咔嚓,咔嚓”,過不了十分鐘,那些曾經頑強生長的野草,早已落了滿地;提把鐵鍬,“嘩啦,嘩啦”,那些曾經風光一時的綠苔,早已被鏟了個面朝天,直到那塊地平整如一個女人的臉,散發出光潔的光才肯放手。

外公只是隨意扒了幾口午飯,又上屋頂種花了。也不知道外公從哪裡變出一小株桃樹,就這樣種在花盆裡。他又搬來了許多剛露出花骨朵的花,擺在了花園裡。清風吹過,那些在風中搖擺的花兒,在夕陽的映照下,十分美麗。

又過了一個月,我再次來到屋頂上。那桃花以已被外公照料得生機勃勃,像國畫大師的隨意揮毫,勾勒出那麼幾枝,風骨卻立時顯露出來。一朵朵分紅的花撐在上頭,凌空遠眺,顧盼生風。而那些還是花骨朵的花,一時機成熟,便當仁不讓地全部盛開了,一頭一身,全是細白的小碎花。隔著清風看過去,葉疏花細,輕巧秀氣。

再看外公,正欣賞著自己的得意之作。他退後幾步,欣賞。又上前兩步,再欣賞。那些花兒向他展開燦爛的笑臉。他的笑,在陽光下瀰漫開來。

隔壁鄰家的程阿姨正在陽臺晒著被子,循著花香驚呼:“是誰那麼有才華,種出滿園子美麗的花!”

【一個有才華的人】

四年級倪誠成

他攤開一張平展的宣紙,手握飽蘸濃墨的粗筆,開始創造他的傑作:他懸著的手腕重心下移,緩緩畫出粗壯的樹幹,既而筆尖輕輕掠過紙面,留下纖弱無比的枝條……很快,一棵合抱之木躍然紙上,還能看見雞媽媽帶著小雞們在樹陰下的草地上捉蟲。當看到這段視訊,我便對老師心生仰慕之心。

終於我有機會走進鄭老師的畫室。一進教室,便可以聞到淡淡的墨香。左右兩側的牆上是貼得滿滿的畫,有的是素描,栩栩如生;有的是國畫,粗曠大方;有的是工筆畫,纖毫畢現……這些大都是出自鄭老師之手。

“人不可貌相,海水不可斗量。”鄭老師個子不高,微胖,國字臉,長相併不出眾,但卻是繪畫高手。他正在創作一幅工筆畫。只見他先仔細地觀察著物體的細節,用鉛筆小心翼翼地勾勒出輪廓,再細心地修改畫得不像的地方,然後拿起一支小楷筆,宛如蜻蜓點水一般把筆尖沾了一點墨汁,開始專心致志加深輪廓,最後才一絲不苟地上色……整個過程猶如行雲流水一般,沒有絲毫的猶豫。

當我看到這幅畫時,差點驚叫了起來。一隻羽毛五彩繽紛的百靈鳥披著太陽金色的光芒,昂著頭,挺著胸,站在綠葉叢中,彷彿還能聽到鳥兒清脆婉轉的歌喉。老師畫的蟬更是出神入化,胖胖的身材十分可愛,薄薄的蟬翼吹彈可破,蟬兒振翅欲飛,像是準備從畫裡鑽出來呢。

窗外一朵朵小花親密無間的擠在一起,笑得無芥無蒂,光華燦爛,將一塊普通的草地打扮得如出嫁的新娘,但和鄭老師的畫作相比就遜色多了。

【一個有才華的人】

五年級奚洋洋

走進他的小畫室,油畫棒、彩鉛、素描紙井然有序地排放在桌上。牆上貼滿了他的作品,一幅一幅惟妙惟肖。玻璃櫥窗中放滿了榮譽證書、獎盃。小畫室的主人就是我班的“畫畫奇才”—杜奕超。

那張“三陽杯”畫畫大賽的證書勾起了我的回憶。我自以為素描畫是小菜一碟!沒想到,事非經過不知難。提起筆,卻不知從何下手了。最後我畫出了一幅“四不像”。

而他胸有成竹,氣定神閒。他輕輕地提起筆,在紙上工筆細描,勾出輪廓,然後揮筆速寫,深淺迅速呈現出來。一幅“牧童騎牛”便躍然紙上。牛兒悠閒地走著,牧童歪坐在牛背上吹著竹笛,我彷彿還能聽到那優美的旋律呢!

有節體育課,由於天氣熱,老師讓我們自由活動。他二話不說從地上撿起一根枯樹枝,在地上找了一塊地方,然後用樹枝在上面畫了一幅公雞簡筆畫。公雞昂首挺胸,彷彿在“喔喔”地叫喚著。引得同學們都飛快地過來圍觀,瞬間把那個地方擠得水洩不通。有同學開玩笑道:“我要買下這塊地,你們不能踩壞了!”

春遊時,我們開啟零食,迫不及待地吃了起來,而杜奕超則從揹包裡拿出寫生本,迅速把周圍的景色搬到本子上,彷彿是照相機拍的照片貼上去的一樣。湖水映照著花草樹木,如此精巧可人,我欣賞著,湖水醉了,花兒笑了,草兒樂了,一切都活了一般,宛若人間仙境。空中似乎都瀰漫著陣陣芳香。我也陶醉其中,整個人都飄飄然起來。

“杜奕超!杜奕超!給我一幅你的畫唄!”“別拉我!疼呢!”不用說,同學們又在爭搶他的作品,等著升值呢!

【一個有才華的人】

六年級王銳楠

今年我們迎來了一位新籃球教練,他身材矮小,面板呈棕黑色,剃著板寸頭,穿著一身黑色的運動服,運動鞋的鞋底似乎被磨掉一層,那一對烏黑髮亮的眼睛充滿了靈氣。

下課不久後,一位初中的哥哥向他下了戰書,球場上立馬瀰漫開了火藥味。這位大哥哥在我們隊裡是最強的,連比他高的人都擋不住他,他的射籃百發百中,沒有一次失手,看來這次教練要出醜了。

比賽開始了,教練發出攻擊,他先緩慢地運著球,那位哥哥的眼睛死死地盯住球,如餓虎撲食般撲向籃球,結果球似一個機靈的小孩一般,從教練右手跳向左手。接著,大哥哥像老鷹展翅般張開長長的手臂,試圖阻止教練進入三分線,教練不停地改變方向,可大哥哥像鐵壁銅牆一樣把他擋線上外。教練忽然向左猛突,大哥哥順勢去擋,教練倏地把球一收,迅速起跳,原來剛才那個是假動作!教練出手射球,球場的空氣彷彿凝固了一般,隨著“啪”的一聲,球打在了籃板上反彈進了籃筐。

現在輪到大哥哥進攻了,他被教練擋線上外,怎麼也進不去,周旋了好一陣,他終於找到了破綻,衝入圈內,接著他舉起球射籃,就在這時教練跑過來了,猛地跳起,將球蓋了下來,教練帶球退出三分線,再次出手射出三分球,球在籃框上打轉,一圈、兩圈、三圈……球進了!教練以6:0勝出。

教練一戰成名,以後他一到,我們便畢恭畢敬,像等待訓練的士兵,等待將軍發號施令。

【一個有才華的人】

四年級侯程耀

房中,一瓶瓶墨水散發出淡淡的墨香;桌上是一桶桶毛筆,有的已被日積月累的練習磨禿—這就是書法大師劉老師的書房。

上次,他給我幾個字讓我用心練習。我小心翼翼地捏住筆桿,手中的筆桿如舉步維艱的老人,顫抖著一寸寸向前挪。好不容易收筆,筆下竟慘不忍睹:筆畫扭曲,蜷縮在一起,近看,似瑟瑟發抖的流浪漢;遠看,模糊得只剩下一團烏黑的墨跡。

老師見我寫得奇醜無比,失望地搖搖頭,從我手中接過筆,輕輕一抖毛氈,原本皺皺巴巴的毛氈立刻平平展展,猶如神獸麒麟等待仙人的驅使。老師深吸一口氣,蘸墨,那筆如龍臥江中,一下變得飽滿。他大筆一揮,光滑油亮的點躍然紙上,很有立體感,呼之欲出。

他沒有停筆,而是一氣呵成,只見那毛筆似白練騰空。一筆筆濃而不沸,淡而不泛。每一個字工整勻稱,密而不合,疏而不散。我們情不自禁地齊聲喝彩,深深折服於劉老師的才華!

老師聽人稱讚,更是筆下生花。手中的筆在空中劃出一道道優美的弧線,如蝴蝶在花叢中翩躚。一個個工整有力的字在筆下綻放:豎彎鉤似個小池塘,提如湖中濺起的水花,點則成了湖中游動的魚兒……

平凡的字竟成了一幅唯美的畫作,我們如木頭般地定在原地,半天才回過神來。

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