聰明反被聰明誤作文範例

國小五年級作文 全文約827字

長貌平平，衣著平平，我就是一個平凡的女孩。同學們這樣評價我。秀錠身上有一百個、無數個優點，但是，百裡挑一的缺點就是太愛管閒事了。我並不介意，這應該就是我特有的風格。

教室裡，同學們為了一已私慾而爭吵，怎麼可能沒有我在場勸架？有同學受傷了，我會第一個飛奔到辦公室……也許，管閒事也是樂於助人的一部分吧？

一次語文課上，許老師在專心地講解一道難題。全班人都挺直了背，全神貫注地看著她不停做動作的手—在這整齊的方陣中，有一個缺陷—哦，那是我在低著頭。好問的你一定會問：像你這樣的優等生上課竟然還做著小動作。不不不，本“娘娘”是在觀察“小賊”。

我低著頭環顧四周，發現了第一個目標：何潔。她在擺弄這機器人橡皮。嘿，好你個何潔，我求你送我個機器人橡皮，你說“沒貨”了，原來，是謊話。我暗地偷笑，心想：你慘了。抬起頭，睜大眼睛，用嘴擺著各種古怪的動作，心裡一直呼喚著：老師，何潔在開小差！可是，我又不敢大聲說，怕影響到其它同學，又怕老師若無其事，置之不理，這可多丟人？！一分鐘過去了，我心刀如焚，心裡對老師不滿。我皺著眉頭，默默無語，想說些什麼，但嘴像弄緊的水龍頭，一句話也流為。“老師，看我一眼，好嗎？”卻還藏在整齊的方陣裡。我想了想，也許是大家都是一個動作。老師注意不到我？我絞盡腦汁，想出了一個辦法。我東張西望，時不時把書本故意弄到地上，時不時和同桌說些閒話……

終於，許老師已經被我動作激怒了。“林秀錠，你給我站起來！”我打了一個冷戰，有一種不祥的預感。“這道題怎麼做？分析一下！”“我……”話還未完，我的死對頭曾智涵搶說，“許老師，她書都沒帶咧！”“但……何，何潔她開小……”我想拿何潔替我擋這一劍。“你老讚美又上勁兒啦？！”我的老讚美是愛管閒事、譁眾取寵。“默古詩三首十遍！錯一個字再抄五遍！”天哪，老師也太狠了吧？！這叫“聰明反被聰明誤”嗎？我本想刺何潔一劍，卻不小心把劍刺在了我身上……

也許，我這毛病改一改，就會人見人愛了？

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