從那天起，我認識了她作文範例

國小五年級作文全文約752字

我的朋友很多，但給我印象深刻的不多，而她—我的同桌，留給我的印象卻像刀刻的一樣。因為她從一個黑暗中走出來的（她的學習成績原來是個位數的）。她找到了一半的光明瞭，（她對學習有了信心了，再說她有一雙勤勞的手，愛助人的心。）將來她會變成一隻美麗的“天鵝”。

她如今已是個聰明人了。從她寫作那天起，更是讓我對她佩服了。

有一次，徐老師給我們佈置作業，回家寫一篇隨筆，關於四川大地震的。我對她說：“你會寫嗎？”我還沒等她說，就急著說：“這可把你給難住了吧，我可是很會寫的，我保證到家後，一展筆就是一篇長篇大作，明天來準把你嚇住。”

說好話後，我有點後悔了，她可是我的朋友呀，我卻這樣譏諷她。可她像沒事似的，對我說：“我會寫的，我還會寫得很好呢。”“是嗎？那我們明天比試一下，看誰寫得好，能讓老師讀出來。”“好的，我不會輸給你的。”最後一句話是那麼堅定，那麼有力。

第二天，我拿著我的“長篇大作”給她看。她說：“哇！這麼長呀。我寫得很短的，還沒有你寫得好！”我一聽這話得意洋洋的。我神氣地說：“你也不看我是誰。”“對哦！唉。”當我翻開她的隨筆本時，看到了幾行火紅的大字：火熱的心！心裡哭了，眼睛紅了，眼淚流下來了，頭低下來了。我的心跳得非常快，那哪裡是短短的字呀，分明是在用心訴說呀。我知道這是她內心的表達，這是她內心的感受。我佩服她一隻醜小鴨竟然能寫出那麼讓人感動的話語。我佩服我佩服了。她可是連漢字也認識不了幾個的人呀，可這隨筆告訴我，她不認識字，但她更會用心來寫。現在我稱她為白天鵝了，因為她的文美，人美。

下午上課的時候，老師也發現了，在課堂上讀了她的文章。我的倒沒有讀出來。我趕緊向我的同桌表示祝賀，並讓她原諒我昨天的猖狂。“沒關係沒關係”她笑嘻嘻地對我說。

從那天起，我認識一個聰明善良的她。

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