從那天起，我認識了她相關作文20篇
從那天起，我認識了她 篇1
國小五年級作文 ,752字我的朋友很多，但給我印象深刻的不多，而她—我的同桌，留給我的印象卻像刀刻的一樣。因為她從一個黑暗中走出來的（她的學習成績原來是個位數的）。她找到了一半的光明瞭，（她對學習有了信心了，再說她有一雙勤勞的手，愛助人的心。）將來她會變成一隻美麗的“天鵝”。
她如今已是個聰明人了。從她寫作那天起，更是讓我對她佩服了。
有一次，徐老師給我們佈置作業，回家寫一篇隨筆，關於四川大地震的。我對她說：“你會寫嗎？”我還沒等她說，就急著說：“這可把你給難住了吧，我可是很會寫的，我保證到家後，一展筆就是一篇長篇大作，明天來準把你嚇住。”
說好話後，我有點後悔了，她可是我的朋友呀，我卻這樣譏諷她。可她像沒事似的，對我說：“我會寫的，我還會寫得很好呢。”“是嗎？那我們明天比試一下，看誰寫得好，能讓老師讀出來。”“好的，我不會輸給你的。”最後一句話是那麼堅定，那麼有力。
第二天，我拿著我的“長篇大作”給她看。她說：“哇！這麼長呀。我寫得很短的，還沒有你寫得好！”我一聽這話得意洋洋的。我神氣地說：“你也不看我是誰。”“對哦！唉。”當我翻開她的隨筆本時，看到了幾行火紅的大字：火熱的心！心裡哭了，眼睛紅了，眼淚流下來了，頭低下來了。我的心跳得非常快，那哪裡是短短的字呀，分明是在用心訴說呀。我知道這是她內心的表達，這是她內心的感受。我佩服她一隻醜小鴨竟然能寫出那麼讓人感動的話語。我佩服我佩服了。她可是連漢字也認識不了幾個的人呀，可這隨筆告訴我，她不認識字，但她更會用心來寫。現在我稱她為白天鵝了，因為她的文美，人美。
下午上課的時候，老師也發現了，在課堂上讀了她的文章。我的倒沒有讀出來。我趕緊向我的同桌表示祝賀，並讓她原諒我昨天的猖狂。“沒關係沒關係”她笑嘻嘻地對我說。
從那天起，我認識一個聰明善良的她。
從那天起我長大了 篇2
國二作文 ,1085字“傑總是凶巴巴的！”不懂事的我，看到姨哥那掘起的嘴脣，肅穆的臉龐，總會這樣想。
十一歲生日那天，我依舊是這麼想的—刺兒頭，濃眉，如山的肌腱，掘起的嘴脣，野性的目光，令我憎惡，毫無親情可言！是母親打電話讓他把我載到他家去的！漠然地，他攤開屏風似的手掌，示意我上車，無奈地看著我—這個永遠長不大的人兒！
生生地，臉上爬滿恐懼，爬上了他的自行車—我是十分畏懼他的！這是我第一次如此近地接觸他。
我是不敢吱一聲的，即使是頂著似火驕陽。石子印在軟熔的輪胎上，“嘎巴”作響，毫無生氣地，道邊草匍匐在地。他粗大的鼻孔似乎嗅到了我被蒸熟的味道，匆匆地，麻利地跨下了車，未說一句話。他急急地跑向了就近的商店，邊跑還邊回頭瞅瞅畏縮在車上的我。是怕到手的獵物逃跑嗎？不敢多想。太陽似著了火的斗笠，燃著對我母親貿然行動的抱怨。
幾秒鐘間，他已經跑到我跟前，持了一根雪糕在手上，那包裝忽閃忽閃地，恰與他頭上的汗珠在鬥光。他塞進了我懷中，毫不知輕重。見了雪糕，我便放鬆了警惕，將那冰冷的東西直裹入口中。及至南大街，雪糕將我對他的恐懼一同滑入腹中，消耗乾淨，剩下的，只有憎惡了。唐洋的南大街是個無聊的地方，於是，我便壯了膽子叫嚷著下車尋樂。叫嚷了半天，未見他一拳揮來，我更是狎然，索性待車行至橋上，一躍而下，奔向橋邊豁口，毫無懼心，我一會兒探右腳，一會兒伸左足；或是攀上欄柱，或是吊下橋樑。河水如晝，潮平岸闊，我哪裡懂！我只是憑著那顆童心，憑著那份不明事理的天真，想給橋上那龐然大然一個厲害。
每當我做出一個動作，那河邊被陽光熔得發睏的建築彷彿都會輕輕唏噓幾聲，都不敢輕舉妄動。正當得意時，一個疏忽，我被掛在了滾燙的欄柱上，那一刻，我驀地失去了重心，像是被懸在房樑上。五臟六腑在肚中打著轉兒，我以至於產生了幻覺—風在耳邊低吼著；身下的河水掀起了狂瀾，吞吐著湧動的金舌；河邊的建築熔成了泥濘如黑雲一般壓了過來。正當我要墜入死神的垂涎中時，猛聽到“咔嚓”一聲，似是閃電挑破天穹，一隻雄鷹劃過天宇撲來，死抓住我的襟胸……
我像吊桶一樣被提了上來，姨哥鬆開了大手，我癱在地上，顫抖著身子。望著那面龐—依舊刺頭，濃眉，只是嘴角掛了一絲惶恐，浮了半點微笑。竟毫無了憎惡之顏！“不要告訴我媽……”我巍巍顫站起，他也背了過去，似是撫了一下臉，扶起被橋柱撞歪的車，一言不發。
誠然，他從未告訴過任何人。我倏忽地覺得那一天，我長大了。就像一瞬間，思想的火花燃起了寬容的大火。讓我更加信任，更加成熟地去對待陌生人，面對一切看似醜陋的事物。
從那一天起，我長大了。
那次讓我認識了它——二氧化碳 篇3
國小六年級作文 ,380字“做實驗啦！”隨著一陣歡呼聲過後，大家便轉身圍在桌旁，埋頭開始做實驗了。
這次科學課，是做小蘇打和白醋的實驗。往小蘇打里加白醋，會是什麼樣的呢？我帶著滿腔的疑問，開啟了實驗之旅。
我和組員拿了兩個透明塑料杯，一杯放小蘇打，另一杯則放白醋。“快放，快放！”我的組員不斷地催促我。唉！沒辦法，大家都想早點兒知道結果啊！
只聽“咕咚”一聲，實驗開始了。看！小蘇打和白醋混合之後，就開始冒泡了。我和組員趕緊用書將杯口蓋住，並豎起耳朵湊近杯子一聽，啊！有“嗤嗤”的聲響。再用手摸一摸，冰涼冰涼的。緊接著，我們將杯子小心翼翼地移置到一根燃燒的蠟燭旁，把書本拿開，只見從杯子冒出一股白煙，說時遲，那時快，蠟燭火苗被熄滅了！之後，通過老師的解說，我知道那股白煙是二氧化碳，它比空氣重，不支援燃燒，無色，無味……
那次實驗讓我受益匪淺，而且也讓我認識了它—二氧化碳！
那一刻我重新認識了她 篇4
國小五年級作文 ,629字在生活中，你會受到別人的欣賞，可你是否懂得欣賞他人呢？
我們班有一個特別討厭的同學，一頭散亂的頭髮，一身雜亂的衣服，走起路一搖一擺的，活像頭大狗熊。平日，同學們看見她，總是皺著眉頭，低著頭，繞道而行。她也從不跟大家一起玩，一個好朋友都沒有。
可是，就是這樣一個不惹人喜歡的同學，卻贏得了大家的尊重。
期末了，大家複習都很緊張，卻都無視了最忙碌，最辛苦的人——老師。有一天，上數學課，我們在下面嘰嘰喳喳講個不停。曾老師，走進教室，卻因為嗓子沙啞，疼痛而無法大聲講話，只得不停地說：“安靜，安靜。”這時，那個平日煩人的同學，三步並作兩步，疾速走上講臺，忽然，教室變得鴉雀無聲，大家都默默注視著她。只見她手捧一個小小的鐵盒，莊重地遞給曾老師，小聲說：“曾老師，送你一盒潤喉糖，別累了！”那一刻，我看到曾老師的淚珠在眼圈裡打轉；那一刻，我也才重新真正地認識了那個往日孤獨，受人排擠的同學，那一盒小小的潤喉糖，裝的是她對老師滿滿的關心呀！很快，大家都情不自禁地向她投向讚揚、敬仰的目光。孔子云：“三人行，必有我師焉。”每一個人都有優點，每一個人都值得欣賞。像那個關心老師的同學，她雖然做某些事過分了些，但她卻是第一個關心老師的同學，所以，她贏得了全班同學的欣賞。
這件事，讓我認識了一個關心老師的同學，也讓我明白了一個懂得欣賞他人，會欣賞他人的人，才會贏得大家的欣賞。
我認識了圓 篇5
國小六年級作文 ,522字圓，在我對它還沒有真正的認識的時候，我對圓是一點也不感興趣，但在一節課後，突然，激起了我對它強烈的好奇心。
在數學課上，老師講了“圓”這一課，老師讓我們認識了圓的直徑和半徑之間的關係，和教我們如何畫圓。下課後，老師說：“你們回家思考為什麼‘沙井蓋’多處是用圓的呢？”老師剛說完，我突然激起了對它強烈的好奇心。
回家後，我立馬放下書包，回想起老師所佈置的作業。“為什麼‘沙井蓋’多處用圓形呢？”我想呀想呀，就是想不出，撓破頭皮也想不。無奈之下，我只好去問爸爸。我把事情的原委告訴了爸爸，爸爸說：“你好好想過老師上課跟你們說過的圓的知識沒有？”爸爸這句話令我很失望。算了，還是自己再慢慢想吧！回房後，我回想了一下爸爸說的話，爸爸說，老師有沒有教圓的知識。圓的知識，啊！我知道了，老師說過圓的直徑和半徑都有無數條，而且長度也是一樣的。所以“沙井蓋”要圓形。要是用其他的圖形，比如：長方形，如果長方形寬那一邊朝下，那蓋子就會掉下去。圓就不一樣，因為它的每一條直徑長度都相等，所以無論怎麼放都不會掉下去。
一開始，我對圓不是很感興趣，是老師提出的問題，讓我激起了對圓的好奇心，所以同學們，一定要把老師所講過的記好，有用的時候一定會幫到你的，而且十分有趣。
我認識了生活 篇6
國二作文 ,626字人的一生中，各自有自己精彩的生活。歲月匆匆流逝，我一步一步走過以往的歲月，留下那一寸寸的腳印教會我認識生活。
生活，原來就是一個詞語，一段話，一個哲理。它裡面飽含甜酸苦辣四種味道，看你如何品味，如何體會。
生活是糖，甜絲絲的，好美好美。它帶領著你在成長曆程當中，你嘗過父愛，試過母愛，享受過友愛。溫暖包圍著你，呵護著你，你不僅要品嚐著些愛，同時也要學會付出著些愛，讓別人和你一樣品嚐生活“甜”。
生活是醋，酸溜溜的。可是它能使人懂得人情世故。它讓你明白，生活不完全是甜的。因為如果生活只有甜味，它就會像蛀蟲那樣腐蝕你，寵壞你。
生活是一碗苦水，它在帶給你快樂之餘，讓你受盡痛苦。讓你明白它是有許多種味道的，既是五彩繽紛，也是灰白黑暗。你要學會承受，學會堅強，學會如何走你的人生路。
生活是辣椒，味道濃辣，讓你喘不過氣來。它告訴你，什麼叫做生活。它磨練你，讓你學會品嚐辛辣過後帶來甜蜜。
生活的各種味道就像一環扣上一環，不會缺少任何一種味道。沒有誰會有一個絕對甜蜜的生活，也沒有誰會有一個絕對痛苦的生活。無論大事小事，哪怕是一分鐘的時間，許多人就品味生活的味道。有些人品味過後，會沉思，品味，從而磨練自己，警戒自己，讓自己成為一個成功者，走上成功。而有些人品味過後，忘了。它不知道如何從生活中學會如何生活，如何在生活中創造成功的自我，那麼，就浪費了生活為了啟發你的心意。
生活，帶給我的有許多值得品味和學習的事和回憶。我認識了生活。你呢？你認識生活了嗎？
從今天起我要保護你 篇7
國三作文 ,865字記憶如海邊的浪花，擷取一朵，讓我的心久久不能平靜。
十三歲那年的雨季，是個令人感傷的雨季。爸爸媽媽的車禍像一團烏雲籠罩著我，每當想到他們痛苦的表情，我就感到一陣揪心。我始終揮散不去這片陰霾，時常半夜做惡夢，醒來後枕巾一片潮溼。那是一個不可觸碰的傷口，但也是一個諾言的開始。
爸媽是在一個十字路口出車禍的，而這個十字路口又是我上學的必經之地，每次媽媽送我上學，距離很遠的時候就開始鳴笛，有時候走到那邊甚至會不由自主地抖一下，每當這時，我總是緊緊地抱著媽媽的腰，把頭貼在媽媽背上，感受媽媽加快的心跳，然後告訴媽媽：“沒關係的，有我在呢！”媽媽總是會心地笑一笑。
媽媽是個傳統的勤儉持家的女人。她用自己的雙手把這個家打理得井井有條，對我更是疼愛有加。不管我在哪裡，我都不擔心自己會孤單，因為我知道自己就像在空中的風箏，媽媽的愛就是那根長長的牽著風箏的線，她時刻都惦念著我。
媽媽把她所能給我的都給了我。有一次，我發燒，頭昏眼花地躺在床上，沒有吃飯胃難受，但又不想吃飯，於是媽媽讓爸爸看著我，說是去買點兒東西，我抱怨，她這時候還去買東西，面對病得一塌糊塗的我她怎麼忍心離開啊！媽媽去了，好長好長時間都不見她回來，我在等待中睡著了。不知過了多久，我醒了，看見媽媽正坐在床頭，端著一瓶白葡萄罐頭，見我醒了，忙餵我吃。媽媽是去超市買罐頭的。可媽那麼膽小，我不知道她一個人是怎樣穿過這漫長的孤寂的黑夜的，我看著媽媽帶著倦容的臉，我能明白媽媽當時的內心有多恐懼，我彷彿看到了她皺著眉頭，緊握著拳頭，牙齒“咯咯”地打顫的身影，但她最關心的還是我的病情，所以再大的困難也難不倒她，我真恨我自己，之前竟然抱怨媽媽……看著媽媽頭上的根根白髮和眼角的道道皺紋，我的內心不禁一陣酸楚，當時，我就在心裡說：“媽媽，從今天起，我要保護你。”這是個無言的承諾，也是個最真摯的承諾，我一定會履行我的諾言的。
媽媽啊，我想對你唱首歌：“喔！媽媽！燭光裡的媽媽，你的腰身為何不再挺拔……喔！媽媽！女兒已長大。你的愛將陪我走過春秋冬夏……”
媽媽，從今天起，我要用心保護你！
我認識了長壽花 篇8
國小四年級作文 ,595字在我家，有這麼一盆植物，葉子又厚又密，呈波浪鋸齒狀，花苞粉中透著綠，小巧玲瓏。我十分喜歡這盆植物，卻一直不知道它叫什麼。
星期三，吳老師告訴我們：“現在，有一個叫做‘形色’的APP上線了，上面有世界上各種植物的資料。有興趣的同學，可以用這個APP查一查身邊的植物。”我聽後，立馬想到了我家的那盆植物，心想：我一定要下載“形色”APP，瞭解我家的植物，探索它的祕密。
回到家，我在平板電腦上下載並打開了“形色”APP。我拿著溼布，先小心地擦去植物葉片上的花塵，再用平板電腦拍了一張清晰的植物照片，然後上傳到了“形色”APP上，一秒鐘後，植物的資料顯示出來了。
原來，這個盆栽叫長壽花，原產於非洲的馬達加斯加。它的花期在冬天，花期很長，顏色十分明麗。長壽花喜歡溫暖溼潤，陽光充足的生長環境，怕冷，冬天要做好保暖措施，才不會影響正常開花。我一邊看，一邊若有所思地想：這“形色”APP名聲不大本事大，查起資料又快又方便，我真是長了知識啊！
更有趣的是，我查到了關於長壽花的詩詞和寓意。關於長壽花的詩詞，是“持此一卮同創俊，願花長在人長壽”（宋史浩《花舞》）。而它的寓意，資料上說是“顧名思義”，也就是寓意長壽與吉祥。我開心地向爸爸媽媽炫耀：“你們不知道陽臺上那盆植物的名字吧？我知道哦！”
學無止境，我雖然知道了長壽花，但我還要通過“形色”APP這個盡職盡責的老師，知道更多植物，做一個“百花通”！
那天起我更愛橘色 篇9
國二作文 ,844字菊，花之隱逸者也，菊之橘，甚矣。
——題記
踏著輕快的步伐，我走下樓梯，去倒垃圾。正值金秋，路旁，野菊正以它頑強的生命力與漸漸轉涼的天氣做著鬥爭。野菊瘦弱，卻有過人的毅力。我愛它的顏色，如橘子般的深沉的橘色是我從小到大最愛的顏色。
這時，野菊的前方走來一對情侶，好像是要扔垃圾。看著滿滿的垃圾桶，他們一言不發，直接扔到垃圾桶旁，隨意又不屑。垃圾壓倒了一叢野菊，它們彎下了腰。這時，一雙蒼老的手拾起了那個垃圾，往手的主人看去，原來是一位身穿馬甲，頭戴橘帽的老奶奶。她一言不發的將它擲入垃圾袋，微微搖了搖頭。
向前走去，我看見垃圾桶邊盡是被丟棄的垃圾，雜亂無章。待把垃圾扔進垃圾車時，我不禁望向這位環衛老人。她面色黝黑，牙齒泛黃，臉色盡是被歲月雕刻過的痕跡。衣服很舊，被洗到褪色，但人很乾淨，眼中透出的一股堅毅，是她身上唯一的亮點。
野菊在風中輕輕搖晃著腦袋，像是致謝，像是呢喃。望向環衛老人，我動了惻隱這心。“阿婆，我幫你撿垃圾吧。”我對她說。她一愣，堅定地說：“不，我還沒老呢。”我只好“騙”她說。我是一名志願者，這是我的任務。百般請求之下，她終於同意了。
撿垃圾時，她總是挑最累最髒的地方撿，把那些輕鬆的活留給我，儘量不讓我去幫，真是位可愛的老人啊！
20分鐘後，垃圾桶周邊終於被我們清理乾淨。我帶著老人去座椅上歇著，順便買了兩瓶水，一瓶給她，一瓶給我。我們漸漸開啟心扉，相談甚歡，但談論的也僅僅是她的工作層面。中途，我去了趟洗手間。令我驚訝的是，出來後，老人卻不見了蹤影。只留下2元硬幣與一張紙條在座位上，紙條上寫著：“謝謝！”
望向路邊的野菊，結合老人的樣貌，我不由地為之一震，心中洋溢著暖流。
人說：“小隱隱於林，大隱隱於市。”老人用她的奉獻默默隱匿在世間，體現了自己的人生價值與品質。如野菊一般，渺小卻頑強。
那天起，我更愛橘色。
這個故事讓我認識了地球 篇10
國小三年級作文 ,461字小朋友們，你們有沒有看過一本（如果地球被我們吃掉了）的書嗎？那就讓我給大家講一講吧。
如果我們吞掉了南北極的最後一塊冰，南北極的動物們就沒法生存了。如果我們捕完了海洋裡的最後一條魚，海洋裡就沒有生物了，魚兒也沒有生命了。如果我們喝乾了最後一條小河裡的最後一滴乾淨的水，我們人類就不能再生活下去了，植物也會因為沒有水而失去生命。如果我們摘掉了最後一個果子，靠食果子而生活的動物們就會因為沒有食物吃而慢慢地死去。如果我們砍掉了最後一棵樹，就會造成嚴重的水土流失，住在樹木上的動作們就會無家可歸，空氣中也沒有氧氣供我們呼吸。如果我們用最後一隻動物的皮毛做成了大衣，動物園裡面就沒有動物可以讓我們參觀了，動物們也會因此而滅絕。如果我們賣掉了最後幾口新鮮的空氣，人類將再也沒有新鮮的空氣可以呼吸。
所以我們一定要珍愛生命，保護地球，善待地球。水果、空氣、水、魚類、各種植物、各種動物都是地球上不可缺少的，我希望每個人都能夠關心地球，保護它愛護它。
小朋友們，我的故事講完了，好聽嗎？如果要是覺得好聽的話，請給點個贊哦，謝謝大家。
我認識了孫悟空 篇11
想象作文 ,734字昨天晚上，我睡呀睡呀，一會兒就進入了夢鄉。
這時，我遇到了孫悟空。他笑眯眯地說：“小朋友，要不要跟俺老孫去太空玩玩呢？”我爽快的答應了。我跟著孫悟空跳上了太空船，太空船開得像箭一般直飛向前。我心裡想：真不愧是齊天大聖呀！
忽然，前面出現了一個巨大的黑洞，躲也躲不掉了。孫悟空忽然點了一下爆炸按鈕，黑洞立刻沒了。之後，我們發現了一個漂亮的星球。我們覺定上去玩玩。可是，我們剛登上了一個星球，我們的太空船就不見了。
我們在這個星球上住了兩天，才知道太空船可能被“惡魔軍團”偷走了。我們直奔“惡魔軍團”的總部——太空站。
剛到太空站，“惡魔軍團”的首領麥克哈奇就朝著我們衝了過來。孫悟空讓我藏在他的耳朵裡，就跟麥克哈奇大戰起來。五十個回合之後，孫悟空沒能取勝，就跑去請四海龍王和牛魔王來幫忙。
孫悟空和牛魔王進攻麥克哈奇的正面，孫悟空把他的金箍棒變的有千萬丈長，牛魔王站在金箍棒的頂端，揮舞雙斧。四海龍王在麥克哈奇身後激起滔天巨浪。麥克哈奇連忙一揮手，出現了一隊骷髏騎士。孫悟空和牛魔王在骷髏軍裡左衝右突，時不時打死一兩個骷髏。
我對孫悟空說，我也來幫忙。孫悟空把我從他的耳朵裡放了出來，朝著我吹了一口氣。我立刻變成了一位威武的大將軍。這時，一個骷髏朝我衝了過來。我凌空一腳把他的頭踢了下來，而他竟然撿起頭向我扔來。我手疾眼快，一劍把他的頭劈碎了。接著，我又遇到一個骷髏，他拿著一把刀。我和他刀劍相碰，但他的刀攔不住我的劍，很快被我劈成了兩半。
最後，孫悟空打死了麥克哈奇，正義戰勝了邪惡，我們都哈哈大笑起來。這時，我醒了。我做了一個多麼奇妙的夢呀！
我重新認識了她 篇12
國小六年級作文 ,738字她和我同班五年，是我最敬佩的人。
她相貌平平，一頭黑髮束成馬尾，一雙眼睛雖小，卻炯炯有神。
在班裡，她的性格很是內向，總是不願與同學交朋友，甚至有時一句話都不說。老師讓她回答問題時，她總是回答不出來，也不知是不是因為緊張。所以，我有時會有點討厭她，因為我們是一個組的，覺得她連這麼簡單的題目都不會，可真給我們組丟臉。
可是，有兩件事卻使我徹底對她改變了態度。
那天下課，與往常一樣，許多同學在教室裡的桌椅間追逐奔跑，一不留神就撞歪了桌子，碰翻了凳子，甚至還踢翻了垃圾桶！地上到處都是垃圾，空氣中也瀰漫著一股難聞的臭味，可同學們卻都像沒有看到一樣，寧願聞著難聞的惡臭也沒有一個人願意站出來處理垃圾。快上課時，同學們都各歸本位，她卻離開了座位，將垃圾一個個撿進了垃圾桶，教室裡的空氣又變得清新了。
記得還有一次，可能是因為她坐的凳子上面的釘子冒出來了，她從家裡帶來了一個小錘子，利用大課間的時間把那個小釘子給釘回去了。釘完之後，只看她抬頭掃視了一下教室裡面所有的凳子，然後悄悄地給她的同桌釘了下，又走到了別的幾個人的課桌下把他們的凳子也給釘了一下，我的凳子也被她釘好了。雖然很普通的動作，可能在她看來也只是順便一下的事情，但不少同學都看在了眼裡。我也對她充滿了感激，因為這個凳子總是把褲子勾破了，記得有一次穿的新褲子也被勾破了，還被媽媽揍了。她不止一次讓我帶個小錘去把凳子錘一下，可我卻嫌難看，一直沒去做。看到這一幕，我也漸漸地對她感覺到了敬佩。
從那之後，許多同學都會主動找她玩，交朋友，她也變得開朗起來。當然，我也和她成為了好朋友。
我的思想慢慢地開始轉變，我想，每個人都有自己的長處與短處，每一個人不可能都成為學霸，但思想行為只要成為心靈的學霸，也同樣會讓人生綻放異彩！
從明天起，我不再羈於風露清愁 篇13
高一作文 ,937字“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”幼時，我常端坐在父親膝頭，於院中楊桃樹下吟讀小令。許是耳濡目染的緣故，父親稱我三歲便能識字，又因我是家中長女，頗得父母愛憐。除去偶染小恙，便無憂長大。
約莫十二三歲，偶得納蘭容若的飲水詞。當即愛不釋手，日夜吟詠兼之心下默記，以致“月淺燈深，夢裡雲歸何處尋”、“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”、“唱罷秋墳愁未歇，春叢認取雙棲蝶”等斷腸詞句時時縈繞耳畔。縱是少年不識愁滋味，那孤寂悲慼之情也竟悄然浸入心底，牢牢生根；加之那時患了癭病，心下更憤懣難以排遣，厭世之情不請自來。
自小我就恃寵而驕，行事乖張叛逆，如此一來驕橫更甚，仗著腹中一點微末學識目中無人，不屑與他人為友。另一邊，時常感慨世間之大竟無一知己。或許受了納蘭詞的浸染，愁緒如爬山虎般滿牆瘋長，何況時時問醫尋藥，不自覺地想到瀟湘行影，幽館縈香，默默地把自己比作黛玉，紅樓一夢，花落無奈。其實我又何嘗能懂黛玉難混渾濁之世的苦楚？只不過是無病呻吟，為賦新詞強說愁罷了。
十五歲生日之際，父親贈予一套金庸小說集。飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。《神鵰俠侶》中的楊過讓我心旌搖曳、心馳神往，我看著他從年少輕狂變變成沉穩內斂，歷經生死大難、愛恨別離卻始終能豁達澄明。我不由得思考，前些年的傷春悲秋究竟得到了些什麼？
如花年紀當少年拿雲，怎能對花落淚、望月惆悵？！
青燈照壁初睡，冷雨敲窗被未溫，我在多個無眠夜裡輾轉反側、透窗想月。
憶這些年來沐詩之唐風、浴詞之宋雨，詩裡詞裡難道只苦慮愁思，無金戈鐵馬陽光燦爛？我開始發現，除卻“銜恨願為天上月，年年猶得向郎圓”的苦痛，更有“古今多少事，都付笑談中”的豪邁。
我不願再苦於尋覓所謂知己，也不再怨聲載道幽傷滿腹。從囂張跋扈沉澱為謙虛內斂，從敏感多情轉變為謹慎堅毅。幡然醒悟：人生不止秋葉飄零，更有荷粉露垂、杏花煙潤。
幾番酣思暢想過後，我發覺自己已在不為人知的角落裡褪卻了一身酸澀，展眼未來，所有憂思均已煙消雲散，向著風移花影的明日昂首闊步吧！
從明天起，我要從納蘭詞中走出，不再羈於風露清愁。
我重新認識了她 篇14
國小四年級作文 ,642字我第一眼看到她時，我覺得，她是多麼的與眾不同。
她是一個不拘小節的、大大咧咧的人。“喂喂！你把水灑我桌上了！”“什麼！？你騙我？”教室裡經常出現她的大嗓門。當我第一眼看見她時，她坐在教室一角，靜靜地看著書，瘦瘦的，紮了一條馬尾，黑框眼鏡，無論如何，都覺得她是一個好學生。
雖然實際證明了，她成績很好。但我依舊不能相信，她那文靜的外表下，藏著一顆火熱的心。但從那件事後，我對她的看法改變了。
放假，我和她出去玩，其實也不算玩，只是去書店裡看書。她拉著我上樓，嘴巴一刻也沒有閒著：“這個書店旁有一家閱覽樹，可以吃飯的。還有，我帶你去……”
話沒說完，只聽“譁”的一聲，一大筐以高難度疊在一起的書被我的手帶了一下，便倒地不起。“哎呀呀！”管理員過來了，小聲罵著，“這是第5次倒了！”
“走吧！”我拉了拉她，她卻搖了搖頭，“我們幫一下服務員。”說罷，便蹲了下來，檢著散落在地上的書，我呆呆地望著她，恨不得找個地逢兒鑽進去，我彷彿看到了不一樣的她。
這個不一樣，說不清道不明，是敬佩？又少了一點什麼。是感激？總之，在我小小的字典裡，找不出一個像樣的詞來形容她。
我終於發現了，原來在文靜的外表下，是一個大大咧咧的心，而這顆心下面，是一個不容易發現的，一個細緻敏感的自我。
我認識了一種農作物——芝麻 篇15
國小四年級作文 ,715字暑假裡，媽媽帶我出去兜風，路過一個村莊時，我看到一種開著白花的植物，於是我問媽媽：“媽媽開白花的是什麼植物啊？”
媽媽停了車，走下來一看植物，對我說：“這是芝麻！”
“芝麻？”我好奇地問。
“對，有句關於芝麻的俗話：芝麻開花節節高，芝麻開的花是白色的，等到花謝了以後，就能結出小小的芝麻，當然，芝麻是在一個類似青椒的小鼓包裡成長的，不信的話，你可以把這個開啟看看。”我把小鼓包開啟來一看，小鼓包裡有許多的“芝麻兄弟”，它們挨挨擠擠的，活像一大群人，現在芝麻都還是小寶寶，顏色是白的。等到這些芝麻小寶寶們長大以後，顏色會變黑，小鼓包也會自動裂開來。
小鼓包的四周圍全是“竹葉”，這種“竹葉”有的長得又細又長，有的長得又大又粗，又大又粗的這些“竹葉”大大咧咧的，長得根本不像竹葉，而是芝麻的“專長葉”，葉子的根部上下都是雪白的芝麻花，只要你用鼻子去聞芝麻花，就能聞到花的芳香，我聞了一下，哇！一股淡淡的清香襲進了我的鼻子裡，然後在人體裡轉了一圈，被跳動的心臟“拿”走了。
小小的芝麻還可以做成食物，把芝麻磨成粉，倒入白開水中攪拌一下，一碗芝麻糊就做好了，然後你再把這碗芝麻糊喝下去，你的腎就會得到“保養”，再在芝麻糊裡拌上紅豆粉，就既可以補心又可以補腎了。
怎麼樣？聽完我的介紹以後是不是已經流下了口水？等芝麻熟了和我一起去採摘“小鼓包”吧！
那天起我更愛藍色 篇16
國二作文 ,791字“藍藍的天空，青青的湖……”這是一首歌中我最喜歡的一句歌詞。但原來我並不是特別喜歡藍色，是一件難忘的事改變了我的喜好。
說起藍色，你會想起什麼？大海，天空。對，我對藍色的喜愛就源於此。時間還要追溯到那個美麗的讓人難忘的夏日。那是一個暑假，我第一次嚐到了獨立的甜頭。我獨自一個人，加入了旅遊團，獨自一人來到了祖國的最南方一個美麗的海邊。陽光灑落在大地上，不留一絲餘力地照耀著。在這裡，彷佛與太陽的距離更近了，在鼓浪嶼，天空和大海是那樣的湛藍。太陽下，黃澄澄的沙灘中有微小的顆粒在不停的閃爍著，極高的椰樹生長在海邊。
它們筆直挺拔不知道在守護著什麼，大概它們就像是士兵-樣，在保衛邊疆。在這麼一番優美的景象下，我獨自坐在海邊。在那一瞬間，耳邊只有浪湧浪退的聲音。我也不知海為何那樣湛藍，天空也無比的澄澈。我無法用語言來形容海的顏色，它是那樣的美麗，只有用心才會發現還是那麼優美。潔白的浪花
拍打在海邊的礁石上，天映照著海，海把顏色傳給了天空，水天共色。沒有一個人來打擾我，我就這樣靜靜的坐著，獨擁這份靜謐閒適。回想我在旅途中經歷了那樣多的艱難，費盡了千辛萬苦，不知怎麼的，海好像更藍了，天也同樣變得讓人陶醉。生長在長江中下游平原的我，看膩了千篇一律的春綠秋紅，從來沒見過這樣雄偉壯闊的景象。我把頭抬得很高，海邊的天空與家鄉的不一樣。
微微的海風吹拂著我的髮梢，撫過我的臉頰，一碧如洗的、一望無邊的海和天，褪去了我旅行的疲憊，生活的壓力，讓我好想變成一條魚，投身於蔚藍大海的擁抱；變成一隻鳥，飛上淡藍色的天空，用尾羽劃過平靜的海面。在這優美的景色下，微風輕拂，風光乍起一波水汽，嗅著大海的芬芳，我更加愛藍色。了。
這一次的旅行，讓我明白獨立的好處，讓我瞭解在苦難的背後，一定有彩虹在等待著我們。所以一定要面帶微笑，自信滿滿的走下去。
那天起我更愛白色 篇17
國二作文 ,798字如果有一天，有人問我，最愛的顏色是什麼？我想，不，我確定，我一定會回答：白色。芸芸眾生眼中的白，是平淡無奇；文人墨客眼中的白，是素雅恬靜；而我眼中的白，是陪伴的愛……
它陪伴了我的兒時。那時，母親每天樂此不疲的，便是給我熱一杯香醇的牛奶，端給我，說：“乖，喝了這個會長高高哦！”說罷，還會微笑著撫一撫我的頭，再轉身忙碌。彼時我根本不知杯子裡那個純白的液體有何神奇之力，竟讓母親如此執著，但看著上方飄渺的霧氣中似恍惚著母親的身影時，我便決定喝完那杯中之物。醇香中有一絲甜意，像是一縷清香，令人舒適，那時我不知這種感覺是什麼，如今我想，那也是一縷愛意。
許是幼時的白色深得我心，長大後我對白色的喜愛更濃烈了。
那是白雪紛飛的一天，我看著天空中亂舞的白雪，心中便想到李白的那句：“應是天仙狂醉，亂把白雲揉碎。”多麼仙氣飄飄的畫面！我難抵心中激動之意，看著雪勢變小，便衝上天台準備欣賞雪景。
入眼即是白。白的驚豔，白得不真實。那番純潔的情景，差點便要將我的魂兒勾了去。我呆愣了幾秒，便撒開腿在雪中嬉戲，看著白茫茫的世界，心中早已震撼不已。白色，在那一刻已然不再是平淡的了，而是動人心絃的，那股樸素帶來的驚豔，定讓人更加難忘。
我沉醉其中，早已忘我。
也不知過了多久，直到母親端了一杯不知是什麼的液體上來讓我下樓吃飯時，我才回歸現實。隱約中，我看到了杯子上方正飄渺的霧氣，母親的笑容，一如當年的慈祥，我感受到了全世界的白色都凝聚在母親的杯子裡，哈，是它——那杯醇香的牛奶。
我拿起杯子，一飲而盡，周身已然感覺不到一絲寒意，只有充滿愛的溫暖。
那天，雪白得驚豔，愛來的熱烈，無形的關懷與那杯熱牛奶都暖進我的心。那一刻，兒時的白色與如今的白色融為一體，詮釋了這世間最無暇，最純潔的愛。
那天起，我更愛白色。
那天起我更愛白色 篇18
國二作文 ,871字涼雨粘，米潤白，爐火正旺，鍋內沸騰……
“丫頭，快進來，外面冷，奶奶來給你煮粥。”粥？又是粥！我不滿地皺了皺眉頭，我愛極了奶奶做的美味佳餚，紅燒肉，清蒸魚，但奶奶卻絲毫也不體會，繼續去準備她做的白粥。
雨起，米白，奶奶把米倒入鍋中。
我坐了下來，廚房裡，什麼都顯得那樣清冷，使人心聲寒意，忽看見奶奶那瘦弱的身影，吃力的彎著身子，艱難地從櫥櫃裡拿出一個碗，然後淘米，煮粥。那些冰冷的，清涼的爐灶，鍋碗都閃著異樣的寒光，好像在嘲笑我的不懂事，心底卻驀然震驚：是呀，奶奶那麼大年紀，腰又不太好，能為我煮粥已是很幸福的事了，我為何又有理由挑三揀四呢？我想到剛剛一張寫滿不滿的臉，奶奶看了肯定不高興，但又是自己的孫女，只好將哀怨嚥下去，想到這裡，我默默低下了頭，抬頭再看去，奶奶頂著一頭花白的頭髮，一邊做一邊捶背的身影……
雨烈，風狂，粥香瀰漫在整個廚房。
粥漸漸煮好，熱騰騰的水霧在廚房瀰漫開來，我心中無比溫暖，白色霧氣籠罩，剛剛還是冰冷的爐灶鍋碗都蒙上一層神祕、夢幻般的色彩。又瞥見奶奶，望著望著，彷彿看見她踏著雲霧老去。奶奶打開了鍋蓋，我早已迫不及待地竄到奶奶身邊，朝鍋內望去，又見它騰起一股白色的霧氣，奶奶拿了勺子來，笑眯眯地說：“餓了嗎？馬上就好了。”碗端到我的面前，粥是白色的，霧也是白色，香氣似乎也是白色的，那是奶奶對我無微不至的關心，那也是白色的，沒了遮遮擋擋，我便能看清了她那博大的愛。
粥香帶來了一股熱的氣息，裡面夾雜著爺爺奶奶的汗水氣息，我彷彿看見一幅感人的畫面。春天，爺爺奶奶在田野裡彎著腰，曲著背播種插秧；夏天，他們頂著個烈日在田裡除草；秋天，他們帶著一絲笑意收穫；就連冬天，他們還記著家裡的空田。爺爺奶奶為了這個家辛苦的種了許多年，爸爸媽媽經常勸他們別在種地了，可他們不聽，總說村裡還有的老人在田種著地呢。我在心裡對他們大喊：“你們別忙了，好好休息吧！”
雨停，粥香，一絲淡淡的欣慰湧上心頭。
那天起我更愛白色 篇19
國二作文 ,758字“月下灑銀輝，婷婷倩影寒。雋雋兮如沫，相見亦是難”。
本就喜愛最為乾淨、純潔的白色的我，在親眼見到了曇花花開花落後，更喜愛其高雅靈動。
晚夜，月光如水，星光燦爛。我伏首窗前，靜待花開。時間似沙、似水、似光，不知不覺便約莫過了一個時辰，可這株曇花卻無一點兒要綻放的痕跡。撫額低沉，再等等吧，我對自己說。果然，功夫不負有心人，曇花在不久之後便有了開花的跡象。瞧！層層潔白狹長的花瓣正在慢慢開啟，似少女的群紗，淒寒靈動，誰也無法阻止你的腳步。須臾，片片花瓣便依依打開了，層層疊疊的，繁多而不失層次，純白而不乏單調。似朵朵白雲，飄渺夢幻；如層層波浪，靈動輕盈。我不禁為此痴迷，低頭淺嗅，香氣有如茉莉，圍繞在我的周身，清芳淡雅卻不容忽視，只覺自己彷彿為此迷陷、沉淪，無可醫。小憩半刻，夢驚醒，何為？只覺那抹香氣好像要飄走了，倏地睜眼，發現那原本潔白狹長的花瓣好像變卷變小變黃了，估計是要萎去了吧。果真，一炷香片刻，這株曇花便似那沉睡的嬰兒，容顏依舊恬靜，只是不知何時方可醒？
想著想著，不禁心情有些低落。腦海裡是那久久揮之不去的白色倩影。曇花不似牡丹，美豔動人，耀眼至極；亦不如菊花，孤高避世，遠離沉俗。它好像只是那諸多繁星中的一個，既不耀眼但也不會被人忽視，只是默默地守護著自己的那拘清冽，那方淨土，用自己那短暫的生命去實現自身的價值……
想到這裡，我不禁釋然了，我覺得我不僅要學曇花那厚積薄發的精神，更要去學它那積極向上的態度，即使生命短暫，依就努力超越自我，實現自己的價值。而那純潔高雅的白色，便是曇花最好的象徵！內心不禁更愛白色了！
時間風屍了花羽，日曆飄落了雪花。在過往的時間裡，在迷濛的水汽裡，在金黃的陽光裡，我彷彿成為了落雁沉魚，白色將會記錄且伴隨我一生！
那一夜我發現了她的美 篇20
高一作文 ,780字那一年的暑假過的很不快樂。因為我期末考試考的很差，我太高估自己了，在年級中下降了40多名。
雖然父母沒有批評我，只是鼓勵我，教育我，但我總是很消極。我很鬱悶，把自己關在房裡。媽媽讓我出去散散心，我起先沒理她，後來我發現媽也很不開心，我從余光中看見她眼角帶著淚水。我答應了她，媽媽建議我去太湖邊走走，但要注意安全。
我騎單車來到太湖邊，這時已是傍晚，一路的風景都是灰色的。我把單車靠在路邊，穿過綠化草坪。看見評多人正在游泳，有一家三口的，有老人的，也有嬉戲的孩童。我坐在岸邊的大壩上眺望遠方，朦朧中看見幾只歸來的漁船和一閃一閃的燈塔。西邊的落日染紅了雲朵，有粉紅色的，有鮮紅的，也有玫瑰紅的，像鋪了滿天的紅綢子。
一望無際的湖面上波光粼粼，像許多在水面上跳躍的精靈，使我原本打不開的心扉一下子活躍了起來，融入了這無垠的精靈Party中。
起風了，水面上的波浪更加活躍，我開啟心扉迎來陣陣南風。忘記了不愉快的事。
漸漸的入夜了，游泳的人變的稀少。周圍的群山像一個大搖籃，輕輕地把太湖搖入了夢鄉。小鳥也睡著了，知了也睡了，寧靜的夏天，寧靜的太湖，涼爽的風，一切都在寧靜中進行。
我感覺到一切是如此的和諧。更感到太湖像是一件精緻的藝術品，因為她有華麗的外表；像是一個美麗的神化，因為她讓人看不透澈；像是一個嫵媚的少女，因為她有抖動的“裙邊”。
那一夜，我發現了她的美。
風吹開了我的心扉，吹開了我的思想。我突然覺得世界是多麼精彩，我還有許多事情沒做。年輕人有的是機會！失敗了沒關係，失敗是成功之母，失敗是成功路途中一個驛站，失敗是成功讚歌中一個小小的休止符，失敗是成功的序幕。就像沉睡中的太湖，她正孕育著力量，孕育著新的一天，明天的太陽又是新的。
我起身，疾馳回家……
太湖，您使我擺脫了“掙扎”，您讓我受益匪淺，您用不語的精神振奮了我的鬥智。這一夜，我發現了您的美。