詩詞朗誦作文範例

國小六年級作文 全文約933字

早晨,我穿著乾淨的服裝,唱著嘹亮的歌聲大步來到學校。因為今天五年級要詩文朗誦比賽。看,五年級教師裡有練習動作的身影;操場上,一排排長長的黃色椅子彎曲起來就像一條條金黃色的龍迂迴綿延,但它是一班班黃色的列車(班級)。

我快速來的教室,許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經來了一大部分人。看,東北角那兒有幾個八卦,三五成群地聚在一起,開心地聊著與比賽有關的話題;看,空地上有幾個同學正在練習動作,還有幾個同學正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領巾,我昂首挺胸地走來走去。不一會兒,空地上站滿了同學們,老師讓我們再次排練準備入場了。

我們坐在椅子上既興奮,又激動,緊張不已。看陳慧玲為了緩解心情像小鳥一樣嘰嘰喳喳的叫著,又像日本鬼子嘰裡呱啦的大叫。

入場不久後,老師叫我們候場。觀眾席聲音很大,我們卻很安靜。開始上場,我的心快跳出來了,同學們也跟我一樣。我的額頭直冒汗,手也發汗了。我們站在臺上可以看到全場。人可真多呀!有的穿著校服,有的穿著演出服……我看到了有人在竊竊私語,有人注視著我們—噢!全場至少有幾百雙眼睛注視著我們。我用餘光瞄了一下評委老師,有的面帶微笑的望著我們,有的則用銳利的目光掃視著我們。

我們開始朗誦,起初還不怎麼生動,後來在領頌和音樂的帶動下,我們找到了感覺。但免不了差錯,有時我忘記了表情,有時我左邊的同學忘記了動作,當她想去伸展時,同學們已經縮回來了,幸好評委老師沒有發現這一點小瑕疵,我們都為她捏了把汗。隨著音樂,詩詞的變化,我們越讀越給勁,越讀越帶勁,越讀越投入……觀眾們聽得如醉如痴,有的搖頭晃腦,有的情不自禁地跟著朗誦起來。音樂停了,但我還是沉浸在境界裡久久迴盪。但聽領誦最終說蘇軾逝於常州,我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經苦楚,飽經滄桑,創詞無數就這樣死了,豈不是照應了文天祥的“人生自古誰無死,留取青丹照汗青”真實寫照嗎?最後所有的努力換來的回報—掌聲。

後來又有許多班上場。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯翩,《梅蘭竹菊》,讓人潛入情景……個個有聲有色,特點鮮明。

比賽結束後,我們不僅贏得了掌聲,還贏得了一等獎、零食。同學們個個相互擁抱,熱烈慶祝,有的暗暗自喜,有的欣喜若狂,有的喜出望外。

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