揚起風帆繼續啟航作文範例

國三作文全文約1581字

從小學起，我的成績就非常的不好，但也特別的穩定，永遠是倒數五名。像我這樣的‘差生’自然也得不到老師的任何關注，也就養成了我調皮的性格。我初次來到美的學校時，學習成績和小學一樣不堪入目，年級排名倒數，考一中那是天方夜譚。在學校裡也一樣特別的調皮，上課打鬧，睡覺，說話，傳紙條這之類的事沒少幹過。因為脾氣暴躁，我也沒少和同學打架。我本以為李老師會什麼都不說直接叫我回家，但是李老師卻並沒有這樣做，而是和我講了許多的道理。我本想我這樣的“問題學生”，一定不會入各科老師的法眼，但因為遇見了李老師，這樣一位與許多老師不同的老師，即便是成績差的學生，李老師也會經常關切地問候，幫忙分析學習成績以及近期的學習狀況，從未敷衍，也從不放棄。

我那時候認為自己考不起一中繼而破罐子破摔地和幾位同學一起違反校紀爬牆出去上網。上網去快活了，滿足了自己的網癮，第一次未被學校察覺，心中的膽子也愈足了。孰不知老師時時刻刻關注洞悉著一切，這件事被班主任知道了。像我這樣違反校紀學校方面是要開除的，可是班主任卻幫我擋下這件事，只是叫我回家待幾天。我在家反省，想起老師的尊尊教誨，為我付出的種種，我覺得我要為自己努力拼一把，就算考不起我也不會後悔，至少不能辜負了班主任對我的期望！

回到學校以後，我向班主任道了歉，並且下定決心保證自己會盡己所能好好學習。我小學的成績，也就數學好一些，但也不是特別好，因為認為自己是考不起一中的，所以也就沒有把數學學下去。但李老師一直鼓勵我繼續學數學，我也很相信李老師說的話，於是便天天攻數學這一門。漸漸的，我發現數學學起來也變得容易了。我的數學也帶起來了我的物理和化學從而我的其他科目也有起色。

每次考試，老師都為我分析錯題。在班主任和任課老師的幫助下我的成績也由原來的年級倒數前十突破到了年級前十，鹹魚大翻身，可謂脫胎換骨打通任督二脈

還記得中考臨近時，迎來的五次模擬考試。成績愈加進步變好，就容易對學習滿足我也變得驕傲了，我愈發膨脹，對學習的態度也不如以往那番的勤勤懇懇。從而導致了一模和二模連連失利。李老師觀察到了，便私下找到我，與我話毫不客氣的糾出我的錯誤：“你要是再用這種態度來對待學習的話那麼你考一中就是不可能的，你不能因為現在有這麼點成績就驕傲了！”一盆清水將我潑醒，我重整旗鼓，接著奮戰不容絲毫馬虎。接下來的三模考試取得了4A的好成績。可我卻重蹈覆轍，又開始上課開始走神不聽。緊接著到了四模，成績沒有出乎我的預料地退步。可老師確實時刻關注著我為此又找我談話，又一次警醒了我，我也深知這其中的利害，於是靜下心來學習。效果很明顯，第五模的考試成績，讓我信心大增。

到了中考，老師陪同我們一起坐車奔赴考場，一路上老師在車上掛著最親切自信的微笑告訴我們不要緊張，說我們的過程紮紮實實，結果也一定會好，他將他自己獨有的自信也傳遞給我們。考完了幾場，在坐車回來的路上老師多次提醒我們考完切不可對答案，可回到了寢室我還是控制不住自己的嘴，與同學對了答案，李老師知道了便嚴厲地呵斥我。在老師尖銳的眼光下我低著頭默不作聲，低著頭回到了寢室心裡有絲不爽。可吃飯的時候，我吃完了飯準備走的時候，沒有去拿班主任擺在那裡的西瓜，班主任看見了，以為我在為剛剛的事情而生他的氣，於是把我叫了過來對我說到：“罵是要罵的，可是西瓜還是要吃的。”我略帶不好意思拿了一個，其實我並不是因為生老師的氣，而是對老師有些愧疚才不拿的。我知道，老師是關心我才會批評我。愛之深，責之切。

中考成績出來，我數理化拿了A，考進了一中，實現三年前想讀不敢想的事情。我知道，這個成績的背後，有一個人永遠不能忘記：那我的恩師—李老師。

最後，回想在美的學校這三年，我努力過，拼搏過，實實在在的是取得了好成績，我會在以後的日子更加努力，不負家人的期望，不忘老師的教導，揚起未來的風帆繼續啟航！

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