風趣的老師作文範例

國小五年級作文 全文約683字

最近學校在評選“最有溫度的課堂”,這讓我不禁想起了快樂的科學課,想起了風趣的孫老師。

有一次,孫老師給我們上“種子發芽”實驗。她先把一顆種子埋進土裡,然後“念起咒語”,只見她眉開眼笑,彷彿花盆裡的種子是她的小寶貝一樣,極盡溫柔:“種子呀種子,我給你十秒,你發芽好不好?十,九,八,七,六,五,四,三,二,一!咦?你怎麼不發芽?”孫老師一臉疑惑,全班頓時“笑聲鼎沸”,幾個平常不苟言笑的女生也被孫老師“征服”了,坐在椅子上“咯咯”地笑個不停。但孫老師還不罷休,就像川劇戲臺上變臉的演員一樣,瞬間怒目圓睜,一副凶神惡煞的樣子,像一頭髮怒的獅子:“種子!你是不是嫌我太溫柔啦!敬酒不吃吃罰酒,今天叫你嚐嚐老孃的厲害!你如果五秒鐘之內不發芽,我就把你挖出來……”班裡就像炸開了鍋一樣,笑聲此起彼伏。孫老師用她風趣獨特的語言,讓我們牢牢記住了種子發芽需要的是水,養料,適宜的溫度。

“啊,那就是青藏高—原!”哈哈!這可不是在上音樂課,而是科學課。只見孫老師伸長脖子,引吭高歌,講臺上的她就像一隻優雅的白天鵝:“同學們,這個‘高’音高不高?”我們異口同聲地說:“高!”孫老師這才“迴歸正軌”,“記住!青藏高原的地勢也很高。”我們恍然大悟,原來孫老師唱歌是“別有用心”啊!我想:我們會牢牢記住祖國的地勢“西高東低”,青藏高原的海拔就像韓紅唱的歌一樣高!

英國作家斯威夫特說:“有許多真實的話都是在笑話中講出來的。”我想說:在孫老師的課堂上,有許多科學道理我們是在笑話中學到的!我覺得這樣風趣的老師,才是我們喜歡的溫暖的老師,這樣輕鬆的課堂才是同學們嚮往的有溫度的課堂!

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