魚的啟示作文範例

國小五年級作文全文約755字

世界上有許多發明家都是從動物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什麼身上得到啟示的呢？

當然是魚了！上星期我在外婆家的小溪裡發現了幾條機靈的小魚。它們互相追逐，互相嬉戲，遊得非常快，而且碰到石頭、水草等障礙物時，只要尾巴一甩，就能輕易地避開了。我慢慢靠近它們，想要看得更清楚些，可這些小傢伙們好像看見我害怕了，上躥下跳地紛紛沉到了水底，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。不一會兒，它們又遊了上來，翻個身肚皮朝天仰遊起來，可愛極了！

看著這些活蹦亂跳的小魚，一個個問號從我腦子裡冒了出來。它們遊的速度為什麼這麼快，在水裡難道沒有阻力嗎？為什麼又能靈巧地避開障礙物？它們在水面和水底為什麼能來去自如呢？我百思不得其解。為了弄清楚，問了爸爸媽媽，又去網上找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！原來魚的遊速快是因為魚的外形是“流線型”的，能減少水的阻力；靈巧地避開障礙物是因為魚的尾鰭能控制方向，當它遇到障礙物時，擺一下尾鰭就能換一個方向；魚在水中能一浮一沉是因為魚肚子裡有兩個連在一起的泡泡叫“魚鰾”。魚因為有了它才會一浮一沉，當魚鰾裡有空氣時它就能浮在水面，當魚把魚鰾內的空氣排出體外時，它就沉了下去。這些發現真讓我受益匪淺。

我突然想起，船是從魚身上得到啟示的，船的外形和魚一樣也是“流線型”，但是船沒有尾巴也沒有尾鰭，它又是用什麼掌握方向的呢？我好奇的問了爸爸，爸爸說：“船是用舵來掌握方向的！”我點了點頭。大腦裡又冒出了一個問題，小魚有魚鰾，難道船也有魚鰾？爸爸聽了我的問題，笑呵呵地對我說：“比如潛水艇吧！有一個蓄水倉，和小魚一樣的道理。當潛水艇要上升時就通過水管把蓄水倉裡的水排出；當要下沉時，就往蓄水倉裡注水。”我聽了之後恍然大悟，原來如此啊！

大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。

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