探索乾冰作文範例

國小六年級作文 全文約1203字

下午，我參加了一個活動—“科學色拉醬之神奇的乾冰”，這個活動實在是太有趣了！

活動開始了，老師問的第一個問題就把我給問倒了，題目是“乾冰是什麼”？我從小到大，根本就沒聽過乾冰這個東西，更別說讓我回答它是什麼，我只能默默地聽別人回答了。有人說乾冰是二氧化碳的固體形態，也有人說乾冰的溫度極低，還有的人說……剛剛回答問題的小記者都可以當老師的小助手，可以上臺和老師一起做實驗，而我們臺下的小記者只有眼羨的份兒。他們上了臺，按照老師的要求戴上了手套，接著，老師拿出了一個保溫壺，從裡面倒出了一大碗乾冰。坐在臺下，也能清楚地看見臺上那一大碗乾冰冒出的寒氣，儘管離那麼遠，也能感受到一陣陣寒意向我襲來。冷，很冷，非常冷，感覺我的全身已被這股寒意給包裹起來，似乎再隔一段時間我的身體就會被凍僵。接著，他們依次把乾冰放到前面裝有半瓶水左右的瓶子裡。突然，神奇的一幕出現了—瓶子裡冒出了許多白色氣體，越聚越多，這些氣體開始爭先恐後地跑到瓶子外面，就像一群剛出生的小孩子急著去外面的世界看看，而這些“小孩子”的製造者就是這幾塊乾冰。然後，老師問我們觀察到了什麼，有小記者說冒出了一陣白氣，老師問我們這氣體是什麼？我們回答說：“二氧化碳的氣體狀態。”剛剛回答問題的六位小記者上臺當老師的小助手了。他們也戴上了手套，一人領了一塊乾冰，然後各站兩邊，左邊三個小記者各自把手上的乾冰放到前面一個裝有橙色水的瓶子裡，右邊三個把乾冰放到裝有紫色水的瓶子裡。不一會兒，裝有橙色水的瓶子裡的水變成紫色的了，而裝有紫色水的瓶子裡的水的顏色變得更深了，不過兩個瓶子裡冒出的氣也都是白色的。老師問我們觀察到了什麼？有小記者說瓶子裡面的氣泡顏色變了。氣泡？哪兒有氣泡？我仔細的觀察了一番後，才發現原來在乾冰所處的位置那兒，有許多氣泡從它身上冒出來。老師糾正剛剛那位小記者說的話：“那些氣泡的顏色其實沒變，只不過周圍的顏色有略微的改變，才顯得氣泡顏色變了。”現在，老師為了讓我們更進一步地觀察到乾冰，給我們每人發一塊乾冰，我很高興，因為我想親眼見一下乾冰，也想摸一下它到底是不是很冷。乾冰發下來了，和普通的冰差不多，接著我好奇的用手摸了摸乾冰又立馬縮回來了，在這一瞬間的觸控中，我並沒有感覺到冷，於是，又重新摸了一遍，這次我摸的時間長了點兒，不一會兒就又收回來了，天哪！這也太冷了吧！如果我手放的時間再長一點兒，可能就凍傷了。我們用蓋子把乾冰放進了自己帶的裝了水的瓶子裡然後觀察。後來老師又給我們用這些東西外加老師的“神奇的水”來“下雞蛋”，也就是讓瓶口出現泡泡，接著還用盤子製造出了巨大的泡泡，被我們稱為“恐龍蛋”。快結束時，老師還提醒我們如果要儲存乾冰，不能放在冰箱，不然會很危險，得放在專門用來儲存乾冰的保溫杯裡。

活動結束了，我特別高興，因為這是我從小到大經歷過的最有趣的一次活動，而這段記憶已深深的印在了我的腦海中。

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