讓紙屑跳舞的實驗作文作文範例

國小四年級作文全文約6284字

【篇一：讓紙屑跳舞】

彭悠

也許你見過高貴的芭蕾舞，也見過帥氣的機械舞，那你見過紙屑跳舞嗎？我可見過。

週六的下午，陽光明媚，我和同學早早地來到教室，端端正正地坐在座位上，死死地盯著門口，盼望著童老師的到來。

童老師一到教室就發話了，“讓紙屑跳舞，你們信嗎？”童老師神祕兮兮地問我們。

“信”“不信”此時教室就像菜市場買菜的人一樣，討價還價，又像炸開了的一鍋粥，喊的喊，叫的叫，跳的跳。哇！這鍋粥炸了一地呀！

“信不信，就讓實驗來證明！”童老師一本正經地說。童老師先演示給我們看，再慢條斯理地給我們講步驟，“先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆在頭髮上反覆摩擦兩分鐘，再把塑料筆放在離紙屑一釐米的地方就行了。”童老師耐心地說。

同學聽完步驟，就開始擼起袖子加油幹了。

我先拿起白紙，撕拉撕拉的，把紙撕成了一個小雪山，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！接著，我拿著筆在頭上摩擦，用盡了力氣，忽然感到頭皮一陣發麻，最後大約兩分鐘的時候，我用閃電般的速度把筆靠近小雪山。

奇蹟發生了，小紙屑像沾了膠水一樣地粘在筆上，有的像金雞獨立，有的在跟我玩躲貓貓，就是不見我，還有的被我一個哈欠吹到了桌子下面去了。

我看著筆又看著紙屑，心想：為什麼能讓紙屑跳舞呢？

老師告訴我們，是因為塑料筆和頭髮摩擦產生了靜電，靜電把紙屑吸了起來。

我聽完後恍然大悟，原來是這樣啊！

科學無處不在，只要你用心，就會發現很多奧祕。

【篇二：讓紙屑跳舞】

喻靜怡

紙屑會跳舞？你一開始肯定會覺得我在異想天開？因為，這有點不可思議。

週六，我伴著初春的氣息，路過黑濛濛的天空，盼望著，盼望著，終於來到了沁園春，躬身坐下，童老師隨風而來，站上了講臺。

“紙屑跳舞，一起玩！”童老師的臉上露出了詭異的表情，接著又從一個櫃子裡拿出了一個紅色袋子，剛拿出來，我就打了個寒顫。

話音剛落，教室裡立刻變成了菜市場，“是嗎？”“怎麼可能嘛！”各種雜七雜八的聲音充斥著整個教室。童老師發話了：“那就讓我們一起去做一個實驗來驗證一下吧！”

童老師一邊示範，一邊一本正經地說：“先把白紙撕成細細的碎紙，接著，再拿一支塑料筆在頭上摩擦，快速將筆放在離紙屑一釐米處的地方，紙屑就能夠跳舞了！”

到我們大顯身手的時候了，我們也跟著童老師的步驟進行實驗，先把白紙撕成紙屑，不一會兒，我們面前堆了一座雪山，然後再將塑料筆放到頭髮上摩擦，我又以迅雷不及掩耳之勢，將塑料筆放在離紙屑一釐米處的地方，紙屑果真就跳舞了。

奇蹟就這樣誕生了！有的紙屑沸沸揚揚的像一片葉子；有的就像粘在塑料皮上，怎麼也離不開；有的緊緊地抱住了筆桿；有的還你追我趕；有的還打成了一團……

誒，這是為什麼呢？這不科學呀！

童老師告訴我們：“塑料筆和頭髮摩擦可以產生靜電，靜電把小紙屑吸了起來。”

我真要感謝小紙屑，讓我的知識庫又多了一件知識“衣裳”。以後我還要做更多有趣的實驗！

【篇三：讓紙屑跳舞】

張思遠

會跳舞的紙屑，你信嗎？我們一開始也認為童老師是在異想天開。

“遲日江山麗，春風花草香。”我們端端正正地坐在座位上，眼睛盯著門口，盼望老師快點來。

“讓紙屑跳舞，你們信嗎？”童老師一進門就神祕兮兮地問我們。

教室裡有兩種聲音，一種是“信”，另一種則是“不信”，這幾個字像打架似的，將整個教室的氛圍活躍了起來，同學們叫的叫，鬧的鬧，爭執聲此起彼伏。

童老師慢條斯理地說：“同學們先安靜下來，讓我們做一個實驗來驗證吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆摩擦頭髮約兩分鐘，最後用摩擦過的筆放在離紙屑約一釐米左右的位置。”童老師邊示範邊講解給我們看。

同學們一聽，就開始擼起袖子，爭先恐後得準備在實驗上大顯身手。

我三下五除二，拿出一張白紙，用食指和拇指，“嘶嘶~”，紙片在我的手下成了小雪山。接著，我拿起我的筆放在我的頭髮上摩擦，頭皮有點發麻，我心想：童老師你到底要我們幹嘛？筆大約摩擦了三分鐘，我閃電式地把筆放下，靠近小紙屑一釐米左右，奇蹟發生了，小紙屑像施了魔法一樣，有的紙屑被吸到了筆尖上，像遇見了好朋友似的，而有的紙屑竟翩翩起舞起來。

咦，紙屑為什麼動了起來？

童老師告訴我們，塑料筆和頭髮摩擦會產生靜電。

聽了童老師的話，我恍然大悟。原來世界上還存在這麼奇妙的東西。

只要我們細心觀察，就會發現奧祕所在。

【篇四：讓紙屑跳舞】

賀楠迪

你們信不信一張小紙屑也可以跳舞，其實一開始我也不信老師說的，我以為老師在胡說八道呢！

“遲日江山麗，春風花草香。”我們端端正正地坐在教室裡，盯著門口，盼望著童老師快一點來。

童老師走了進來，笑眯眯的，對著我們神祕兮兮地說：“同學們，你們信不信紙屑可以跳舞？”

我們聽了，有的說信，有的說不信，嘰嘰喳喳的爭執聲不斷，好像要打架了似的。

“不管你們信不信，我們也要用一個實驗來驗證。”童老師說。接下來童老師又說“要先把白紙撕成一片一片的，紙屑越小越好，然後用塑料筆在頭髮上摩擦大約兩分鐘，再將筆慢慢地放在紙屑上，一定要離紙屑最少有一釐米的距離。”

我們一聽，就迫不及待地想開始做那個實驗了。

我拿起一張白紙，“嘶嘶~”，一眨眼的功夫，白紙就被我撕成了一座高高的大雪山。接下來，我就用筆在我的頭髮上來來回回摩擦，我的頭髮都快被我擦成鳥窩了，平時媽媽老是說我的頭髮像鳥窩，這可真成了鳥窩了。最後，我用閃電般的速度將筆放到離紙屑一釐米左右的地方。

我伸長脖子一動不動地盯著紙屑，驗證奇蹟的時候到了，我的紙屑和我的筆一起跑了，紙屑跑得比我的筆比還快，好像在和我的筆比賽似的，不一會兒，我的紙屑一下子就飛了起來。

咦！這是什麼筆？難道我的筆裡面藏著一個小人？

聽了老師講述地原理，我恍然大悟，原來是因為我的筆和頭髮產生了靜電，所以紙屑才可以跳舞。

實踐是檢驗真理的唯一標準，其實很多奧祕就在我們的身邊，等著我們去發現。

【篇五：讓紙屑跳舞】

李俞潔

我欣賞過美麗的孔雀舞，欣賞過帥氣的機械舞，也欣賞過優雅的拉丁舞，但是我沒有見過會跳舞的紙屑。

“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”我們端端正正地坐在教室裡，盯著門口，盼望著童老師快點來上作文課。

“讓紙屑跳舞，你們信嗎？”童老師走了進來，偏著頭望著我們問到。

同學們聽了這話，有的說信，有的說不信，此起彼伏，就像菜市場一樣。

童老師說：“信？不信？都要用實驗來驗證！”童老師邊說邊示範。童老師怕我們沒有看懂步驟，所以她每一步都做得很認真很仔細。老師說：“先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆在頭髮上擦到一兩分鐘，最後用擦過頭髮的筆放在離紙屑約一釐米左右。”

大家一聽，都迫不及待地開始做實驗了。

第一步，我三下五除二地拿起一張白紙，用手指和拇指用力撕，一眨眼的功夫，我眼前就出現了一座小紙山，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！第二步，我迅速拿起我心愛的塑料筆，反覆摩擦頭髮，心想：童老師呀，你幹嘛要這樣呢？要是我的頭髮等一下成了雞窩，我可要找你的麻煩了！第三步，我迅速取下已經在我頭皮上摩擦了兩分鐘的筆，在離那“小雪山”一釐米的地方放著。

奇蹟發生了，我伸長脖子，目不轉睛地盯著小紙屑，有的在我心愛的筆下翩翩起舞，美麗極了，有的整片被吸到了筆尖上，像遇見了很久沒見的媽媽，還有的好像被定住了，一動不動，氣死我了……

咦，這是怎麼回事？塑料筆怎麼會讓小紙屑跳舞呢？

老師笑嘻嘻地說：“那是因為塑料筆反覆摩擦頭髮產生了靜電，所以小紙屑才會跳舞的。”

我們聽了老師這番話，恍然大悟。

原來塑料筆反覆摩擦頭髮會產生靜電，通過一個小小的實驗，我發現了生活中科學的奧祕。

【篇六：讓紙屑跳舞】

唐彬耀

你看過紙屑跳舞嗎？我沒看過。

今天和風細雨，我去作文班寫作文。推開教室的門，往裡一望，伊伊老師還沒來。我放下書包，坐在位置上靜靜地等待伊伊老師。

伊伊老師像一陣風一樣飄了進來。她從講臺上取了一張紙，捏在手中，舉起來問我們：“你們看過紙屑跳舞嗎？”當時我想：老師應該在說大話。不過也有人開心地說：“看到過”。

“讓一個實驗來證明吧”伊伊老師說。伊伊老師把紙撕成一條一條的，把筆在頭髮上使勁摩擦，足足摩擦了兩分鐘，然後把筆拿過去吸紙。經過幾次的嘗試，還是沒有成功。伊伊老師無奈地說讓我們來做。

我接過紙，毫不費力地把紙撕成小小的條狀，然後拿起塑料筆插在頭髮裡，用力地摩擦兩分鐘，再去吸紙。果然，紙屑像樹懶一樣緊緊抱著筆。

“我成功了，成功了！”我快樂地大叫。

這次作文課讓我知道了生活中處處都有神奇的奧祕。

【篇七：讓紙屑跳舞】

李繼鵬

紙屑會跳舞，你相信嗎？

只要有一雙愛觀察的眼睛，你也會發現生活中的奧祕。

天沉沉的，我們安靜地等待著伊老師。伊伊老師推開門，像一陣風一樣飄了進來。她大步流星地走上講臺，拿了一張白紙，捏著那張紙，舉起來問了一句話。

“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”老師笑眯眯地說。同學們半信半疑，紛紛搖頭，就只有我相信。

“讓實驗來證明！”伊伊老師把白紙撕成小紙屑，用塑料筆插進自己的頭髮裡摩擦大約兩分鐘，最後用摩擦過的塑料筆放在離白紙上面大約1釐米的位置。老師邊說邊做，但失敗了。

輪到我們做了，我不費吹灰之力，就把一張紙撕成了小碎片。然後我拿起塑料筆在頭上摩擦。摩擦了大約三分鐘。把筆放到了離紙大約1釐米的位置，我的紙真的跳了起來，還是在跳街舞呢！

原來塑料筆摩擦就能產生靜電，帶靜電的物品可以吸住輕的東西。

這節課我學到了很多知識，真高興啊！

【篇八：讓紙屑跳舞】

賀晉坤

聽說紙屑可以跳舞，我一開始不相信。為了看看紙屑是不是能跳舞，我做了個實驗呢！

天空中下起了濛濛細雨，我跑進教室，教室裡安靜極了。我放下書包，開啟課本，等著伊伊老師的到來。

老師大步流星地走進教室，靠近桌子，拿起紙巾，撕成了條狀。她捏著紙團問：“紙屑會跳舞，你們相信嗎？”

有的人說：“我相信，我相信……”；有的人竊竊私語：“紙屑怎麼會跳舞？”他們的頭搖得像撥浪鼓一樣。

老師說：“讓實驗來證明吧！”伊伊老師把紙團放在桌子上，右手拿起一支塑料筆在頭髮上摩擦。過了一會兒，老師把筆靠近紙團，結果紙屑一點反應也沒有。

我也想一探究竟，於是迫不及待地做起了實驗。我把筆拿起來伸進頭髮裡用力摩擦。摩擦的時候，我覺得我的頭髮著火了一樣，有點疼。我把筆拿下來接近紙屑。這時候，桌子上的紙屑就像猴子一樣跳到我的筆上。它想來我的筆上摘桃子吃，結果沒發現桃子，所以沒幾秒鐘它就跳了下去。

今天這次實驗真是有趣，它讓我瞭解到生活中有很多奧祕。

【篇九：讓紙屑跳舞】

朱儁宇

科學在我們身邊，只要你留心觀察，就會發現科學多麼有趣，接下來讓我帶你走近科學的世界吧。

一走進教室，我發現桌子上有一張紙。頓時心裡充滿了疑問：這張紙是給我畫畫的嗎？就在這時，調皮真神祕兮兮地走了進來，拿起紙甩了甩說：“這是做實驗的紙。”我滿臉都寫著問號。

“讓紙屑跳舞，你相信嗎？”老師神祕地說。

我跳起來說：“我相信，我做過。”可是同學們的頭搖得像波浪似的。

接下來我們跟著老師拿起了一張紙狂撕，紙片發出嘶啦嘶啦的聲音，我感覺到把我的心都撕碎了，讓人痛苦不已。然後紙就被撕成了碎片，像小雪花一樣，堆成了一個“雪山”。我看著這堆“小雪山”，生怕它發生了“雪崩”。

堆完後輪到我大顯身手了，我拿出筆放到頭上摩擦。可是擦到半路，我突然想到我的頭髮這麼短，不好摩擦，於是我立馬想到去我身後邊的女同學的長頭髮上摩擦，最有趣的是一個男同學不知道是擦得太激動了，還是因為別的事情，筆一下子甩了出去。還有些女同學的頭髮亂成了雞窩。還有一些男同學，覺得頭都成了一個“大火球”，同學們爭先恐後地說：“老師行了嗎？老師行了嗎？”還有些偷偷的去吸紙了。哈哈，完了，吸不起來了。

只聽老師一聲令下：“時間到！”同學們紛紛把頭髮裡的筆拿出來去吸紙。有的吸上都甩不下來，還有些失敗了，大聲說：“天哪！我的心血啊！”

這時老師為我們揭曉了謎底說：“這是靜電摩擦帶來的奇特效應！”

這節課讓我明白了一個道理：科學就在我們身邊。科學可以讓我們的生活變得更加多姿多彩。

【篇十：讓紙屑跳舞】

肖睿佳

“遲日江山麗，春風花草香。”今天太陽公公神祕地躲到雲層裡了。

大童老師也奇怪，她神祕兮兮地走進教室問：“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”

同學們大喊大叫，有的說“信”，有的說“不信”。那聲音啊，一陣高過一陣，頓時教室成了菜市場。

“是或不是，都要讓實驗來說話。”童老師慢條斯理地說。於是，童老師開始教步驟啦，首先，把白紙撕成小紙屑，不過小紙屑一定要很碎，然後再用一支塑料筆在頭髮上反覆摩擦，兩分鐘後，立刻放在小紙屑上，讓紙屑跳起舞來。

“現在知道了吧？”童老師話音剛落，同學們就迫不及待地開始了。

“突如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”一眨眼的功夫，我的面前堆成了一座“小雪山”。接著，我用塑料筆快速地在頭髮上反覆摩擦，天啊！我的頭髮痛死了，我一邊摩擦，一邊想我的頭髮會不會掉下來？如果掉下來了，嗚??太慘了。最後摩擦了兩分鐘，我以地鐵的速度把塑料筆放在“小雪山”上。後果會怎樣呢？

奇蹟發生了，小紙屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比誰跳舞跳得好看；有的你追我趕，好像在進行田徑比賽；有的一直往上跳，好像要把筆扯下來和它一起跳舞；還有的坐在地上，像個木頭人似的。