夾氣球比賽作文作文範例

國小五年級作文全文約2769字

【篇一：夾氣球比賽】

陳洛萱

星期天的下午，老師和同學們一起在教室裡舉行了一次有趣的夾氣球活動，大家興致高極了。

活動開始了，老師首先給我們講了一下活動規則：誰在最短的時間內夾爆氣球誰就贏了。話音未落，同學們就爭先恐後地舉手。老師先選了王浩浩、李小華、李文還有張紅一起比賽。只見李小華拿了一個氣球，鼓著腮幫，輕而易舉地就吹好了氣球。之後，他們背對著背，將吹鼓的氣球夾在中間。老師一聲令下，他們便開始用力夾氣球，你看！李小華彎著腰，手抓著王浩浩的衣服，王浩浩身體後仰，李小華繼續用力，恨不得把王浩浩背起來了。他們的臉上累得紅通通的，像熟透了的蘋果。不過，氣球像一個調皮的小孩，一會兒從左邊露出了腦袋，好像在喘氣；一會兒又到了右邊，好像在說：“大家好，我在這兒！”他們倆使勁地夾了好一會兒，氣球還是沒有夾爆。這時，他們發現用的方法不對，於是，他們換了一種面對面的姿勢。我們不停地喊：“加油！加油！”他們調整了站位，一起用力，“啪！”氣球爆了，選手們嚇了一跳，緩過神來，他們歡呼雀躍開心地回到了位置。活動繼續進行著，教室了成了一片歡樂的海洋。

這次活動很好玩，雖然我膽太小了沒敢參加，但我依然感受到了快樂。

【篇二：夾氣球比賽】

查雅琪

“受到吹捧就自大，沒人吹捧就疲塌。”同學們，你們知道這是什麼嗎？對，這就是氣球！上週日的上午，老師帶領我們在教室裡舉行了一場別開生面的夾氣球活動。

老師為我們準備了五顏六色的氣球，我們開始吹氣球。只見有的同學憋紅了臉，看起來已是用了九牛二虎之力，但氣球仍是扁塌塌的；有的同學好不容易將氣球吹大了，可一不小心漏了氣，氣球像一隻失去了方向感的笨鳥，在空中快速旋轉，惹得大家捧腹大笑；還有的同學不費吹灰之力就將氣球吹得圓圓胖胖的，又主動去幫助那些不會吹氣球的同學。

隨著老師的一聲令下，夾氣球活動在同學們的歡聲笑語中開始了。首先，甲組和乙組各派出兩名同學。也許是害怕，這四名同學遲遲疑疑地走上講臺，他們一會兒背靠背，一會兒面對面，可氣球都紋絲不動，他們急得抓耳撓腮。我們在臺下大聲喊：“加油，一定要贏啊！”“加油，加油，你們一定行的！”突然，“砰”的一聲響，原來是乙組的氣球爆破了，乙組的同學們高興得手舞足蹈起來。

輪到我和王曦蕊上臺時，我很害怕，恨不得變成一隻小螞蟻，躲在角落裡不出來。可是，我們的對手——甲組的錢思淼與萬詩瑤已經站在臺上做好了比賽的準備。王曦蕊趕緊去講臺旁挑了一隻大個兒的氣球，用手勢提醒我快來。見狀，我只得漲紅了臉走到講臺前，摟住王曦蕊的肩，將氣球夾在我倆的肚子那裡。我非常忐忑，心想：如果氣球夾爆了，會不會傷我的臉呢？我的肚子會痛嗎？見我有點膽怯，王曦蕊小聲對我說：“別怕，我倆用力擠壓，氣球即使夾爆了也不會傷著你的。”我咬著嘴脣點點頭。這時，臺下拉拉隊的聲音越來越大：“加油啊！一定要拼全力才行！”“加油！加油！”在同學們的鼓勵聲中，我和王曦蕊終於領先夾破了氣球，取得了勝利！

這是一次非常有意義的活動，不僅讓我體會到了無窮的樂趣，還讓我懂得了“只要勇敢嘗試，就有可能獲得成功”的道理。

【篇三：夾氣球比賽】

劉思彤

12月2日下午，老師帶領同學們在教室裡舉行了一次有趣的活動——夾氣球。

上課了，老師給我們每個同學發了一個氣球，同學們拿起氣球，鼓起腮幫子，使勁地吹了起來。有的同學先深吸一口氣，使出了吃奶的力氣，一會兒工夫，氣球就吹得像西瓜那麼大了；有的同學吹得滿臉通紅，可是氣球像個癟了的茄子，大不了；還有的同學吹大了氣球，剛想喘口氣，氣球卻像不聽使喚似的，“嗖”的一聲從嘴裡飛走了……

氣球吹好後，就開始夾氣球了。老師首先宣佈了遊戲規則：兩個人一組，可以面對面，也可以背對背，夾爆氣球就算得分，時間越短得分越高。還沒等老師講解完，同學們立刻爭先恐後地要上臺夾氣球了，也有很多同學不敢舉手，生怕氣球炸到自己。輪到我了，我大搖大擺地走上講臺，心想：這有什麼可怕的，我一定很快就能把氣球夾爆掉。我和徐一心選了一個最大的氣球，然後面對面地站好，老師把氣球放在我們兩個人中間，接著我和徐一心就緊緊地抱在了一起，可是我們擠呀擠呀，擠了半天，擠得滿頭是汗，氣球像個調皮的孩子，東躲西藏的，就是夾不破。徐一心說：“哎呀！怎麼擠不掉啊？”我說：“那我們就換個姿勢吧！用屁股來擠！”徐一心聽了，點了點頭。於是我們換了個姿勢，不一會兒只聽“啪”的一聲，氣球爆了。這時，同學們鼓起掌來，教室裡頓時成了一片歡樂的海洋。

這次活動真有趣啊！它讓我明白了一個道理：無論遇到什麼困難，只要團結，就一定能成功。

【篇四：夾氣球比賽】

楊雨嘉

一個冬日的下午，從小作家培訓班的教室裡傳來一陣陣的歡呼聲。原來，這裡正在舉行一場別開生面的夾氣球活動。

我們吹好氣球。接著，老師講解了遊戲的規則，便把我們分成了甲、乙兩組後，夾氣球活動就在同學們歡呼聲中拉開了序幕。首先上場的是每組第一排的兩對同學，只見他們面對面地站好，把氣球放在胸前，隨著老師的口令，他們都不甘示弱地用力壓著氣球，同學們不斷為他們吶喊加油，最後，甲組的兩個同學擠爆了氣球，他們滿臉驕傲地走下了臺，甲組的同學隨即響起了熱烈的掌聲。我想：等會兒一定也要為我們組爭光。終於輪到我和同桌，以及另一組的兩位同學。我自信地走上前，把氣球放在我們的胸前，老師一聲令下，我們就迅速用力向前一擠，氣球被壓得扁扁的，可當我們一鬆，它又彈起來，我挺起胸，繼續用力，可氣球一會兒往身體左“跑”，一會兒往身體右“跑”，像一個小孩兒在和我們捉迷藏。我著急了，本以為氣球薄而透明很好夾，一碰就會破，沒想到這氣球這麼難夾。這時，我瞟了一下對手，發現對手也在用力夾，我想：對手這麼努力，我可不能輸給他們，不然就給我們小組拖後腿了，得想個辦法。突然，我靈機一動，小聲對同伴說：“我們要配合好，我數一、二、三就同時發力。”接著我們調整好位置，緊抱對方，挺起胸，左腿在前，右腿在後，小聲數數，同時發力，撞向氣球只聽“砰”的一聲，氣球終於破了。我們像打了勝仗的士兵，自豪地回到了座位，繼續觀看其他同學的比賽。

這次活動使我感到：遇到問題，要開動腦筋，積極思考。

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