舉手風波作文範例

國小四年級作文全文約762字

最近上課時，一向奉行著“沉默是金”的我突然有了一種“反常”想法——想上課舉手發言。這不，我今天又產生了這種想法。

在上午的語文課上，老師給我們上了第18課。這篇文章用詞很好，值得提問的地方也很多，是舉手發言的好機會。預習時，我特意圈圈劃劃了很多關鍵詞，為舉手發言做準備。上課前，我還特意安慰自己：“沒事的，沒事的，上課舉手發言不要緊張，放輕鬆，把想法大膽地表達出來就行了。別害怕……”想著，我懷著一顆平靜的心坐在了座位上，不久，上課開始了。

第18課越上越熱鬧，大家紛紛舉手回答老師的問題。時間一分一秒地消逝著，我深思熟慮的答案也一個接著一個地被說掉。眼看著這一切，我實在忍不住了，眉頭蜷成一團，兩腿隨著急切的心情上下踱——真想馬上把手舉起來。而我那手呢，仍像寄生蟲一般粘在我的雙肩上，甩也甩不掉。要不要舉呢？我十分糾結，原本急切的心情不見了，取而代之的是猶豫。它像病毒一般佔據著我的心，蔓延到我的全身。由於我想舉手又不敢舉，所以我只能想到了一個比較折中的辦法——半舉著。於是，我小心翼翼地伸出右手，那手臂剛露出桌面的一半，便停了下來，懸在了半空中。雖然手舉的並不明顯，但是我依舊向老師投去了自信的目光，希望老師能看懂。來了來了！老師的目光看向了我們組。我滿心歡喜地等著！“周伊依！”老師避開了我，卻選擇後面的同學了。“哎！“我長嘆一口氣，感到無比可惜。

“叮鈴鈴！”下課鈴響了，我只得走出教室去參加大課間活動，此時的我十分後悔，真恨不得時光倒流，再上一會兒課，再舉一次手呀！

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