神奇的摩擦力作文範例
國小二年級作文 全文約826字
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課了，我們一個個飛奔進教室裡。我們一直等了5分鐘張老師才來。我看見張老師手上拿著兩本重疊的書，我心想：這兩本書能幹什麼呀？
老師說“今天是活動課，可是我遇到了麻煩，兩本書竟然粘在了一起，你們誰能幫我解決這個大難題，把書拉開呢？”同學們一聽，都興沖沖地舉起了手。我也不例外。
首先，老師請了一個“小淑女”上臺拉書，小淑女力氣太小，臉都漲紅了，卻還是拉不開，她只好下了臺。
接著，老師又請了“粉紅女神組”，我也在其中，我又高力氣又大，拉得對方直往前滑，可我用了九牛二虎之力，卻還是沒能拉開這兩本書。
看著大家累得氣喘吁吁的樣子，老師又請了“四大金剛”他們先是摩拳擦掌，然後又把自己的衣袖捲起，結果他們左一拉，右一拉書沒拉開，卻把書皮拉破了，還有一方往牆上一倒。
下面的同學見了都哈哈大笑。看著被撕壞的書，老師無奈地說：“你們一起來吧！”全班一起上臺。我們每個隊由一個隊長站在最前面，其他分隊抱著前面一個人的腰。同學們都用盡吃奶的力，卻還是拉不開，我們垂頭喪氣地回到了座位。如果我有魔法就好了，就能幫老師解決問題了……我心想。
正想到這，張老師說：“還是我來揭祕吧！你們信不信我能用魔法在兩分鐘之內把書拉開。”
我們不信，認為張老師在吹牛，用懷疑目光看著她。只見她雙手合十說：“天靈靈地靈靈。”用手在空中抓了一些東西，塞進口裡，又吸了一口然後對著書又吹又抖，書就這樣被打開了，真神奇呀！老師告訴我們：“這就是神奇的摩擦力。”
張老師真有趣呀！她自己說自己遇到了麻煩，最後還是自己解決了麻煩。哈哈！我心想：這難道不是說反話嗎？
雖然張老師的話語與行動自相矛盾，但這種事向我們證明了摩擦力的神奇。
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