語文從我身邊走過作文600字作文範例

國一作文 全文約4855字

【篇一:語文從我身邊走過作文600字】

於添添

語文,在我們的生活中無處不在。宣傳廣告上、食品袋上、選單上、更多的在書上。生活處處都需要語文,我們只有把它學好,才能更好地運用它。

上幼兒園的時候,我們只學一些拼音,卻不知道這些音節組合起來的漢字怎麼寫,更不知道是什麼意思。上了小學,我們離語文更近了一步。從“aoe”到“海記憶體知己,天涯若比鄰”再到“道可道,非常道”……這些知識,讓我們說話更有文采,更有深度。我一步一步瞭解語文,和它成為了很好的朋友。

當我不珍惜時間,老是想著玩耍時,它告訴我“一寸光陰一寸金”;當我遇到困難想退縮時,它鼓勵我“世上無難事,只怕有心人”,當我不講誠信的時候,它告訴我“人無信不立”,當我失敗的時候,它提醒我“失敗是成功之母”。這,就是語文!

在語文的世界裡,你會走進一個奇妙的天地:絲綢之路,上下五千年,十四年抗戰,語文用文字告訴我們事實,告訴我們祖先的偉大事蹟,告誡我們牢記歷史,勿忘國恥。我們感謝語文!

語文,從我身邊走過,好比一陣細雨,滋潤我的心田,潤物細無聲……

【篇二:語文從我身邊走過作文600字】

亢嘉晨

只有語文課上才能學到語文嗎?答案當然不是,生活處處有語文,而且很有趣,這句話可不是騙人的,不信你就聽我細細道來。

每次出門,走在大街上,看看每個店鋪有趣的名字,語文的內涵就撲面而來:有“諸葛烤魚”“開心花甲”“必勝客”等等,不是都很有趣嗎?“諸葛烤魚”——大家聽後肯定以為是諸葛亮穿越過來烤魚了,或者是三個臭皮匠來烤魚,一定有客人爭先恐後來這裡吃魚。這種巧妙運用古人的名字來命名會讓人留下深刻的影響。

到飯店吃飯,首先要點菜,看著選單保證非中國人絕不懂。比如:“魚香肉絲”——中國人一聽就知道是道肉菜,一位老外來到這裡點了魚香肉絲,就會有意想不到的驚喜。菜上來嘍!找來找去沒有一絲魚肉,反而多了蘿蔔,青椒,這倒好,想要的沒要到,沒要的全來了,哎!中國國的飲食文化博大精深啊!

不僅在生活中有語文的存在,我們學習中更是離不開。

就說數學吧,考試時數學最重要拿分題就是應用題了,沒有正確的理解就不可能做對。還有一些古文題不懂意思,急到火燒眉毛也沒用,所以數學離不開語文。

生活處處離不開語文,它是我們最好的夥伴,將會伴隨我們一生。我們就要學好語文,時時讓語文從我們身邊輕輕走過。

【篇三:語文從我身邊走過作文600字】

尹曉羲

語文是什麼?往大了說,它是我們祖國的語言文字;往小了說,它就是我們熟視無睹的提示牌。

四年級的一堂語文課讓我至今難忘。那天,晴空萬里,小鳥嘰嘰喳喳地歌唱,彷彿在為今天的幸福生活歌唱。“同學們,誰知道關於樓道安全的提示語?請列舉幾個。”面對這樣突然的問題,同學們面面相覷,有點兒不知所措。

溫老師見了,有點兒焦急地提醒道:“校園裡有許多這樣的提示語啊!每個班窗前窗內都有。你們每天路過時都沒有注意過嗎?”我仔細想了想,發現不僅是我,許多同學路過這些提示牌時,往往看都不看,仍然橫衝直撞、大聲喧譁。想到這裡,我羞得恨不得鑽個地洞躲進去。老師見我們還是不舉手,深深地嘆了一口氣:”果然不出我所料,你們對提示牌已經熟視無睹了。為什麼每年都會有學生因為跑得太快而撞到同學?這就是你們的熟視無睹造成的!語文就是一點一點積累起來的,多關注一些生活中的小事,能提高安全意識,還能積累一些優美的語句。”

語文不僅體現在課本上,更有可能是提醒我們的良師益友。當語文從你我身邊走過時,我們熱切的歡迎她,和她交朋友。

【篇四:語文從我身邊走過作文600字】

陳君菡

語文像一杯白開水。

三歲的我,拿著一本書,坐在媽媽懷中,聽媽媽給我講故事。天真的我,每一次聽到有趣的情節,就傻呵呵地笑著、叫著。那是:龜兔賽跑、小馬過河、烏鴉喝水……媽媽生動地講述,總會使我意猶未盡。語文,無色也無味。

語文像一杯飲料。

六歲的我,捧著一本書,自己坐在沙發上,津津有味地讀著帶有圖畫和拼音的書。雖然有些地方不懂,但媽媽每次都耐心的給我講。自信伴我長大。語文,有趣也耐人尋味。

語文更像一杯濃咖啡。

十二歲的我,在課餘時間裡,坐在教室,品著一本書。漫遊在書的海洋中,看著書,我的腦海中不斷浮現出武松打虎,孫悟空大鬧天宮等激動人心的故事情節。語文,濃濃的,先苦後甜。

是語文,讓我品出了書中的內涵,有苦有甜。

她如一朵白雲,從我身邊悄悄飄過。

【篇五:語文從我身邊走過作文600字】

信安祺

“今天,我又躺在田野裡,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。我目光追隨著爬行的小蟲……”這個優美的聲音是從哪兒來?原來是六七班的同學在朗讀課文——《草蟲的村落》。

在我上一年級時,老師就告訴我們,我們學習的是中華民族的語言——漢語,她歷史久遠,內涵博大精深。就像有人說:語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;語文是神態悠閒的白雲,讓人浮想聯翩;語文是飛濺的大河,讓人心潮澎湃……

生活中處處都有語文:大街小巷中的宣傳廣告,廣播電視裡的聲音,報紙上的文字,還有老師讓我們讀的古典名著和豐富多彩的課外書,都是語文知識,她滲透在我們生活中的各個方面。

平常,溫老師讓我們每天最少堅持讀半小時課外書,以增長我們的知識,開拓我們的視野。假期,溫老師讓我們讀著名作家馮驥才的《俗世奇人》,讓我知道了老天津衛那麼多的能工巧匠,真是“三百六十行,行行出狀元”。溫老師還讓我們讀羅貫中寫的《三國演義》,讓我知道了許多經典故事:桃園三結義,火燒赤壁,空城計……我最近自己又買了一本書——加拿大作者西頓寫的《西頓動物記》,讓我知道了:每一種動物都有自己的思想和想法,你對它好,它也對你好。生物的多樣性維持著人類的生存環境,人類要與動物為友,和諧相處,才能共生共存。

語文,就在我們身邊。學好語文,我們就擁有了世界!

【篇六:語文從我身邊走過作文600字】

韓肇星

“沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書……”伴隨著一首名曲,和著美妙的旋律,教室裡傳來朗朗的讀書聲,語文,就悄悄地來到了我們的身邊。

語文,顧名思義,就是祖國的語言文字,它與我們的生活息息相關,小到街頭巷議,大到國際論壇,到處都有漢語的身影,可以說語文無處不在。

早晨,我來到美麗的校園,聽到了朗朗的讀書聲,感受到一個個標點符號,我情不自禁地加入了讀書的行列,感受著語文的魅力。語文從校園中走過,從教室邊走過,從我的課桌旁走過。

商場裡促銷的海報,電影中精彩的對白,引人入勝的文學鉅著,振奮人心的口號標語等等,無處不體現著語文的精髓。語文是一種詩性的光輝,一種厚重的關懷,一種浪漫的情懷,更是一種崇高的靈魂,語文不是簡單的讀書識字,它還肩負著傳承民族文化的歷史重任。說鏗鏘有力的中國話,寫方方正正的中國字,做堂堂正正的中國人!

當語文從我身邊走過的時候,帶給我的是無邊的氣場,無窮的力量!

親愛的夥伴,親愛的朋友,小學生活是幸福的,是快樂的,與書為朋友,和我共享語文的陽光雨露,讓我們珍惜這美好的時光,直到長成參天大樹。

【篇七:語文從我身邊走過作文600字】

吳卓

語文,是一門充滿魅力、充滿哲理的科目。

語文書中有很多感人的故事,如;第六課《懷念母親》講了季羨林一生有兩個母親,一個是生身母親,一個是祖國母親,作者對這兩位母親懷有尊敬和愛慕之情。《草蟲的村落》講了作者在草蟲的村落髮現了蟲子們的快樂天地。《山中訪友》寫了作者在山中訪問他的朋友--大自然中的景物。讀了這些優美的課文後,我對語文漸漸產生了濃厚的興趣。

語文在生活中也無處不在。看到有人浪費糧食,我會對他說:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”;看到一片片白雲,我會想到:“千行永珍竟還空,映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡,悠悠閒處作奇峰。”看到有的同學學習勤奮,我會讚歎:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”

想到這些,我覺得語文對我們的生活至關重要,我們要好好學習語文,更要在生活中恰當應用。

【篇八:語文從我身邊走過作文600字】

董池雨

語文就像是一盞燈,照亮我們前進的道路;語文就像是一支畫筆,給我們畫出了五彩繽紛的世界;語文就像是一首詩,描繪著祖國的壯麗山河!

當我開始說第一句話時,我就接觸了語文,語文也接觸了我。在語文那神奇的殿堂裡,我逐漸地長大了。

從小學一年級開始,溫老師從最簡單的“a,o,e,i……”開始教我們,之後又教我們讀漢字,寫漢字,寫句子,到現在可以寫出優美的文章。可以說,溫老師一路陪伴著我們。我們之所以能寫出這麼優美的文章,與老師這麼多年來的辛勤教導是分不開的。溫老師就像一位知識淵博的長者,引導著我們這群天真的孩子在知識的海洋裡遨遊,循循善誘,讓我們懂得了許多豐富的知識,讓我們知道了什麼是真善美,什麼是假醜惡,把我們這群幼稚無知的孩子教育成了聰明,有頭腦,有思想的小學生。

朋友無心傷害了我,我扭頭而去,發誓再也不要理她。但內心卻因此刻的決定而痛苦萬分,似有一塊沉重的大石壓在心頭,無法喘息。“世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。”猛然間,這個句子從的我腦海中蹦跳出來,退一步真的可以海闊天空嗎?我嘗試著去接受朋友的道歉,去傾聽她的解釋,言語間我聽出了她的真誠與抱歉。我很慶幸沒有因為當時的感情用事而險些失去這段寶貴的友誼,也終於明白“原諒了別人也釋放了自己”的深刻內涵。語文從我身邊輕輕走過,賜予我寬廣的胸懷,友誼之花常開不敗。

語文輕輕地從我身邊走過,是語文讓我感受到了生活的美好,是語文讓我從最簡單的拼音字母到能寫出一篇文章。語文伴隨我成長!

【篇九:語文從我身邊走過作文600字】

徐嘉曼

語文,猶如一年四季,陪伴在我身邊。

語文是春天。在商朝時期,就有了最早的漢字——甲骨文。隨著時間的推移,之後又出現了金文、小篆、大篆、隸書、楷書、行書和草書。在春秋戰國時期,偉大的孔子為我們創造了最早的中國古代思想——儒學。這些漢字和思想,為我國的文學發展奠定了基礎。

語文的夏天。是古代文學的鼎盛時期。從唐詩宋詞到元曲、名著,從李白、杜甫、蘇軾……到關漢卿、馬致遠……這些偉大的詩人作家及他們的作品流傳至今,文明中外,體現了古代文學在歷史上的輝煌和對世界文化的深遠影響。

語文是秋天,從每一位語文老師的智慧中奔向我們,從每一本書中奔向我們,讓每一位學生、每一位中國人都無時無刻的學習著語文,學習著漢語。

語文的冬天,是我們這些祖國的花朵發揚中華文化的時期。我們將積累更多的中華文化,瞭解更多的歷史,然後將這偉大的世界級非物質遺產,這五千年的氏族精神,傳播給更多人。

語文從我身邊走過,未見它時,你我互不相識;遇見它時,令我滿身歡喜,從此以後,我將與它相依相伴。

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