雛鷹爭章作文400字作文範例

國小四年級作文全文約1947字

【篇一：雛鷹爭章作文400字】

張子堯

談起閱讀章，非是我的好朋友—呂欣洋才配得上這枚章。

呂欣洋每天都會帶一些書來看，而且每天都會把他來的書都看完，只要他拿到他心愛的書，便會手舞足蹈，捧著書就像捧著金子一樣，然後津津有味地看起來。有時候他抓耳撓腮，好像在思考問題，有時候他仰天大笑，好像被書中的人物逗樂了，有時目不轉睛地看著好，像被書裡的趣味故事吸引了。有一次我到他家裡玩，只見客廳、臥室裡都放著書，哎，他馬上就要變成書蟲了，記得還有一次我約他到人民公園玩，我在大門口等啊等啊，還沒見著他人影，我就立刻打電話：“你怎麼還不來？”“我馬上就來。”他這才從書房裡跑出來走向人民公園，我一看啊，他包裡全是書，我說我們去扎風箏，他一邊走一邊看書。“咚”他連說對不起，一瞧，他撞到石頭上了，他笑了笑，又去看書了。

他曾對我說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

慢慢地，書中的語言變成了他自己的語言，書中的知識變成了他自己的知識。

這就是我們班的百科全書，希望你們投他一票，讓他的“榮耀櫃”裡多一個閱讀獎章。

【篇二：雛鷹爭章作文400字】

王若嫻

我想把閱讀章頒發給袁蒞涵，她不僅學習好，還愛看書。

袁蒞涵，一個愛扎麻花辮的女生，下課她一拿起自己的課外書，就入了迷，皺起眉毛，一雙黑葡萄似的眼睛像被磁鐵吸住似的，視線怎麼也離不開那本書。有幾個男同學故意到她位置旁搗亂，分散她的注意力，但是她卻不放在心上，旁邊路過的人都被她視作空氣飄走了。她一會兒眉頭緊皺，應該是書中的人物遇到了危險，一會兒哈哈大笑，應該是書中的笑話和腦筋，轉彎把她逗笑了，她一會兒嘆了口氣，也許是書中的工程或計劃失敗了，到了打上課鈴時，才依依不捨地把書放下，準備好書上課。

她不僅愛看書上課，還積極舉手發言，上語文課老師要求現場寫一篇作文，別的人還毫無頭緒時，她拿起筆就刷刷地寫了起來，別的人只是簡單略過時，她卻能詳略得當，仔細回憶聯想。我想這應該就是愛看書的好處吧，等她寫完讀出口時，連老師都誇獎她了，因為她引用了許多名句、古詩，她只是坐下，沒有驕傲。

聽了我的介紹，你覺得她能得閱讀章嗎？我再次推薦袁蒞涵得閱讀章。

【篇三：雛鷹爭章作文400字】

吳禹佟

王健竹，我們班的紀律委員，他又胖又帥氣的臉上嵌著一雙充滿知識的眼睛。

他也是一個酷愛讀書的男生，所以我想把閱讀章頒給他，每次下課，我們都出去玩了，可唯獨他還坐在自己的座位上，認真地讀著《西遊記》這本書。

他最喜歡讀“四大名著”，幾乎每個星期都換一本，而他把看過的書也看了好幾遍。有一次，第一節課上完了，到了大課間活動，幾乎全班人都出去玩了，他索性從鼓鼓的書包裡拿出《水滸傳》，只見他兩眼放光，好像飢腸轆轆的狼看見一隻小肥羊，津津有味地讀書。只見他一會兒哈哈大笑，好像被書中的樂趣逗樂了，一會兒抓耳撓腮，好像在思考書中的問題，一會兒又為書中的人加油。這本書中好像有一塊吸鐵石把他吸得離不開這本書，他彷彿沉浸在這本書中了。老師看到教室裡除了他沒有其他人，老師便問他：“王健竹，你怎麼在班裡看書呢？”“看書能增加知識呀。”王健竹抬起頭來對老師說。“嗯。”老師同意了。

這就是我們班的“小書蟲”王健竹，我非常建議他獲得“閱讀章”，你們覺得呢？

【篇四：雛鷹爭章作文400字】

陳思月

聽到”叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲，我就想起上課的夏志遠認真讀的情景，我想給他一個閱讀章。

下課了，我們班全都站了起來，像離弦的箭飛奔到門外去玩了，我見到夏志遠正拿出一本書，嘴邊掛著微笑，兩眼直髮亮。之後，他小心翼翼地開啟第一頁，開始認真地看著。現在教室裡像早晨的菜市場一樣熱鬧非凡、熱火朝天，但夏志遠好像什麼事都沒發生過一樣，還在認真看書。一會兒只見他偷偷笑著，好像被書中的情節逗笑了，一會兒眼睛充滿憂傷，眼淚還時不時的在眼眶裡打滾，好像被書中的一些主人公給打動了。一會兒，被逗得捧腹大笑。

不一會兒，上課鈴響了，同學們都趴下了，只有他還在書的世界裡，夏志遠的同桌輕輕搖了他一下，他卻緊皺眉毛，不在乎的說“動什麼動，我正看得入迷了呢！”他的同桌沒辦法只能趴下。等老師來了，夏志遠才依依不捨得合上書，慢慢地把書放到抽屜裡，才全神貫注的上課。

這就是我們班的閱讀之星——夏志遠，希望大家能學習他愛看書的習慣，快把閱讀章頒給他吧。

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