雛鷹爭章作文400字相關作文20篇
雛鷹爭章作文400字 篇1
國小四年級作文 ,1947字【篇一：雛鷹爭章作文400字】
張子堯
談起閱讀章，非是我的好朋友—呂欣洋才配得上這枚章。
呂欣洋每天都會帶一些書來看，而且每天都會把他來的書都看完，只要他拿到他心愛的書，便會手舞足蹈，捧著書就像捧著金子一樣，然後津津有味地看起來。有時候他抓耳撓腮，好像在思考問題，有時候他仰天大笑，好像被書中的人物逗樂了，有時目不轉睛地看著好，像被書裡的趣味故事吸引了。有一次我到他家裡玩，只見客廳、臥室裡都放著書，哎，他馬上就要變成書蟲了，記得還有一次我約他到人民公園玩，我在大門口等啊等啊，還沒見著他人影，我就立刻打電話：“你怎麼還不來？”“我馬上就來。”他這才從書房裡跑出來走向人民公園，我一看啊，他包裡全是書，我說我們去扎風箏，他一邊走一邊看書。“咚”他連說對不起，一瞧，他撞到石頭上了，他笑了笑，又去看書了。
他曾對我說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
慢慢地，書中的語言變成了他自己的語言，書中的知識變成了他自己的知識。
這就是我們班的百科全書，希望你們投他一票，讓他的“榮耀櫃”裡多一個閱讀獎章。
【篇二：雛鷹爭章作文400字】
王若嫻
我想把閱讀章頒發給袁蒞涵，她不僅學習好，還愛看書。
袁蒞涵，一個愛扎麻花辮的女生，下課她一拿起自己的課外書，就入了迷，皺起眉毛，一雙黑葡萄似的眼睛像被磁鐵吸住似的，視線怎麼也離不開那本書。有幾個男同學故意到她位置旁搗亂，分散她的注意力，但是她卻不放在心上，旁邊路過的人都被她視作空氣飄走了。她一會兒眉頭緊皺，應該是書中的人物遇到了危險，一會兒哈哈大笑，應該是書中的笑話和腦筋，轉彎把她逗笑了，她一會兒嘆了口氣，也許是書中的工程或計劃失敗了，到了打上課鈴時，才依依不捨地把書放下，準備好書上課。
她不僅愛看書上課，還積極舉手發言，上語文課老師要求現場寫一篇作文，別的人還毫無頭緒時，她拿起筆就刷刷地寫了起來，別的人只是簡單略過時，她卻能詳略得當，仔細回憶聯想。我想這應該就是愛看書的好處吧，等她寫完讀出口時，連老師都誇獎她了，因為她引用了許多名句、古詩，她只是坐下，沒有驕傲。
聽了我的介紹，你覺得她能得閱讀章嗎？我再次推薦袁蒞涵得閱讀章。
【篇三：雛鷹爭章作文400字】
吳禹佟
王健竹，我們班的紀律委員，他又胖又帥氣的臉上嵌著一雙充滿知識的眼睛。
他也是一個酷愛讀書的男生，所以我想把閱讀章頒給他，每次下課，我們都出去玩了，可唯獨他還坐在自己的座位上，認真地讀著《西遊記》這本書。
他最喜歡讀“四大名著”，幾乎每個星期都換一本，而他把看過的書也看了好幾遍。有一次，第一節課上完了，到了大課間活動，幾乎全班人都出去玩了，他索性從鼓鼓的書包裡拿出《水滸傳》，只見他兩眼放光，好像飢腸轆轆的狼看見一隻小肥羊，津津有味地讀書。只見他一會兒哈哈大笑，好像被書中的樂趣逗樂了，一會兒抓耳撓腮，好像在思考書中的問題，一會兒又為書中的人加油。這本書中好像有一塊吸鐵石把他吸得離不開這本書，他彷彿沉浸在這本書中了。老師看到教室裡除了他沒有其他人，老師便問他：“王健竹，你怎麼在班裡看書呢？”“看書能增加知識呀。”王健竹抬起頭來對老師說。“嗯。”老師同意了。
這就是我們班的“小書蟲”王健竹，我非常建議他獲得“閱讀章”，你們覺得呢？
【篇四：雛鷹爭章作文400字】
陳思月
聽到”叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲，我就想起上課的夏志遠認真讀的情景，我想給他一個閱讀章。
下課了，我們班全都站了起來，像離弦的箭飛奔到門外去玩了，我見到夏志遠正拿出一本書，嘴邊掛著微笑，兩眼直髮亮。之後，他小心翼翼地開啟第一頁，開始認真地看著。現在教室裡像早晨的菜市場一樣熱鬧非凡、熱火朝天，但夏志遠好像什麼事都沒發生過一樣，還在認真看書。一會兒只見他偷偷笑著，好像被書中的情節逗笑了，一會兒眼睛充滿憂傷，眼淚還時不時的在眼眶裡打滾，好像被書中的一些主人公給打動了。一會兒，被逗得捧腹大笑。
不一會兒，上課鈴響了，同學們都趴下了，只有他還在書的世界裡，夏志遠的同桌輕輕搖了他一下，他卻緊皺眉毛，不在乎的說“動什麼動，我正看得入迷了呢！”他的同桌沒辦法只能趴下。等老師來了，夏志遠才依依不捨得合上書，慢慢地把書放到抽屜裡，才全神貫注的上課。
這就是我們班的閱讀之星——夏志遠，希望大家能學習他愛看書的習慣，快把閱讀章頒給他吧。
雛鷹爭章作文300字 篇2
國小四年級作文 ,1871字【篇一：雛鷹爭章作文300字】
陳宇昂
我們班上的“小書蟲”陳智帥，我希望他能得到閱讀章，他有一頭黑的短髮，顯得他十分帥氣。一雙黑葡萄似的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一張小嘴巴能說會道說出的話總能透露出他的善良。
陳智帥每當拿起心愛的書時，兩眼放光，緊緊地盯著書不放，好像得到了一件寶貝似的，吃飯看，休息看，睡前看，對書愛不釋手。看到有趣的地方，便哈哈大笑，讀到悲傷的地方，便抿緊嘴脣，大家都因此稱他為“小書蟲”。
記得有一次下課，大家都出去玩各種各樣的遊戲，他卻從抽屜裡拿出一本書，坐在地上津津有味地看了起來，無論外面的聲音有多大，無論誰來找他一起玩，都沒有打擾到他，他彷彿整個人都融入了書中，專心致志地看他的書。因為書看得多，所以他的知識也不少，每次考試都能考到前五名。
這就是“小書蟲”陳智帥，聽到我的推薦理由，你是否也想讓他獲得閱讀章呢？
【篇二：雛鷹爭章作文300字】
劉欣程
我有一位同班同學，她叫陳皖蘇，她是一位非常優秀，愛看書的女同學，閱讀章非她莫屬。
剛去她家，琳琅滿目的書籍就擺在我面前，一年級看的，二年級看的。什麼都有，她的家，簡直就是書的世界，書的海洋。有一次，同學們就看了一會兒書，就出去玩了，而她卻在教室裡專心致志地看書，她一會兒皺緊眉頭，好似文章有什麼讓她覺得好奇；一會兒喜出望外，好似文章對她有驚喜；一會兒甚至傷心流淚，好似文章有些感人。過了一會兒，我說：“我們倆一起去幫老師搬書本吧。”她一動不動，像一個不會說話的木頭人。好奇怪呀，我再喊，她還是一動不動，為了讓她繼續看書，我就沒再喊她，她那炯炯有神的眼睛，像飢餓的一群餓狼，死死的盯著書本一看就是幾個小時。
陳皖蘇不但愛看書，她上課表現和成績都非常出色，在班級裡，可以算小名人了，上課舉手發言，專心聽講，我可佩服她了。
陳皖蘇，她是多麼愛看書，多麼上課聽講，多麼讓人覺得她很用功，閱讀章早晚都是她的。
【篇三：雛鷹爭章作文300字】
秦一航
說到閱讀小能手，我們班的同學一定會立刻想到這個名字——焦明宇。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，每當她看到書時，就會兩眼直髮光。記得有一次，下課了，別的同學都像離弦的箭一般蜂擁而上，而她卻靜靜地坐在座位上看書，不受他人干擾。一會兒，她仰起頭來哈哈大笑。一會兒，她又沉默不語。一會兒，她又皺起眉頭，那眉頭似乎都能夾死一隻蚊子呢！一會兒，她又手舞足蹈起來了。她完全沉浸在自己的世界裡，上課鈴已經響了，還是她的同桌提醒她，她才依依不捨的放下了自己心愛的書。
記得還有一次，她做完作業後，拿起來自己的“命根”，津津有味的讀了起來。她奶奶喊了她好幾遍，她都聽不見，最後，她奶奶氣急了，走進她的房間，一把揪起她的耳朵並奪走了她的書，氣呼呼的說：“我跟你說話呢！你聽不見是吧。”她央求道：“奶奶，您讓我再看一會吧。”奶奶堅定地說道：“不可以，先吃飯。”她只好悶悶不樂的去吃飯了。
她是多麼的愛閱讀，多麼的愛看書，我真心推薦她獲得閱讀章。
【篇四：雛鷹爭章作文300字】
孟鈺
要說閱讀章的獲獎人，那非得是蘇海嘯不可。
有一次，上體育課，同學們都像小鳥一樣歡快地飛出了教室，而他卻像是有磁鐵吸著他一樣，一動不動。同學們在他耳邊叫喊他都當耳旁風，這時，體育老師來了，才把他喊出了教室，可他還是依依不捨，像飢餓的人看到了麵包卻怎麼也吃不到的情景。
還有一次，上語文課，老師讓同學們自由閱讀，蘇海嘯立即從書包裡拿出了一本他讀過很多遍的書津津有味地讀了起來。同學們的目光全都轉移到了蘇海嘯上，因為蘇海嘯一會兒哈哈大笑，一會兒沉默不語，一會兒皺緊眉頭。逗得大家笑得合不攏嘴。過了一會兒上數學課了，蘇海嘯還沉浸在書的世界裡。不管老師是搖晃他的身軀，還是在他的耳邊叫喊，他依然沉浸在書的世界，數學老師嘆了口氣，說：“反正他成績好，還是讓他看吧，”說完就給我們上了一堂課。下課了，蘇海嘯一臉懵地問我：“下一堂課是數學嗎？”我一不小心笑出了豬聲，說：“數學課已經上完了！”“啥！”蘇海嘯驚呆了。我對他說：“你看書太入迷了。”
這就是“小書迷”蘇海嘯。我還有一個問題，你們覺得他可以獲得閱讀章嗎？
雛鷹爭章作文500字 篇3
國小四年級作文 ,2181字【篇一：雛鷹爭章作文500字】
蔣欣悅
在我們班，有一個人讓我大傷腦筋，這就是我的同學——“小書蟲”唐壽權。我給他“閱讀章”。
為什麼說他令我大傷腦筋？且聽我細細道來。
某日，我買了幾本書，正坐在位上看得津津有味，有人捅了一下我的胳膊，我扭頭一看，是唐壽權，我二話不說，把書塞給他——否則又要開啟“死乞白賴”大法：賣萌、撓癢了。這傢伙，真是“一本書逼死唐壽權”呀！不給他書，就像要他命似的！
還有哩！你看，他小心翼翼地接過書，翻開，我真怕他把我的書吃了！因為他用狼盯兔的眼神盯著我書，我能不擔心嗎？
我也抽出一本書，看了起來，但眼睛卻從未從他身上移開，他一會兒眼睛瞪得老大，好像看見了什麼驚奇的事；一會兒嘴裡發出“唉——”的一聲嘆息，似乎在同情主人公的遭遇，一會兒又推推我，讓我看書中的搞笑部分，自己也哈哈大笑，活像一個小活寶——這樣形容再恰當不過了。
“叮——”我伸了個懶腰，心想：該還我書了。於是我捅了捅唐壽權，喊”還我書！”他這才如夢初醒，極不情願地把書遞給了我。
這就是我的小書蟲同桌。怎麼樣？閱讀非他莫屬！
【篇二：雛鷹爭章作文500字】
杭仁臣
雛鷹爭章活動再我們舉行了，先後有同學榮獲一枚枚章如：閱讀章、勤勞章、環保章、禮儀章等等，但是才藝章我推薦她來獲得。
她就是我們班的“金嗓子”歌手楊思語了。
她在我們班上成績很好，嗓子也不賴，特別愛唱歌還報名了學校歌唱社團，還在班級裡的元宵班會上高歌一曲，她唱的那麼認真，那麼投入，那麼輕柔。讓我們這些觀眾聽得如痴如醉、心曠神怡。那溫婉的歌聲，讓誰聽了都想停留。她的這“金嗓子”曾經參加過學校舉行的歌詠比賽，獲得了一等獎。
老師都問她有沒有學過唱歌，她說的沒有二字，雖然簡單而又簡短，但是威力卻不小。因為這個詞震驚了全班，老師也連連稱讚。這也難怪嘛，她一沒有上歌唱班，二自己在家又刻苦練習。難道不值得稱讚嗎？楊思語也只是笑了一下，給大家鞠了一躬，並沒有那麼驕傲自大，而且她還在不斷地提升和練習當中，為了爭取到更上一層樓！
聽了我的介紹，大家一定給楊思語多多投才藝章。這個章她必定獲得！
【篇三：雛鷹爭章作文500字】
王宇昕
一頭烏黑的、發亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，加上一條“七寸不爛之舌”的舌頭。這就是我們班上的閱讀小能手——楊天華了。我認為，他獲得“閱讀章”是完全夠格的。
他只要一拿起書，便兩眼發光，像餓狼看見了小羊。他下課看書，回家看書，上課也看書！有一次，王老師正在講一道非常重要的題目，他的目光便情不自禁地落到了書本上，王老師幾次向他使眼神，他都像沒有看見似的，一動不動，彷彿書上有一塊磁鐵，緊緊把他的目光給吸住。老師來到他座位旁邊，他也不知道。“呼”地一聲，書被老師抽走了，這時，他才反應過來，但為時已晚，他只好在剩下的課堂中好好表現，希望老師能夠看在他表現好的份上把書還給他。
還有一次下課，葛老師讓他把作業收一下，他滿口答應，結果，人卻早已沉浸在書海中了，葛老師在辦公室等了半個小時，都不見人影，她生氣極了，差一點點兒就要找他的家長了，還好當時王老師在一旁給他求情，他才免於一“死”。
這就是我們班上的小書迷楊天華，我認為他獲得“閱讀章”是完全夠格的，希望你為他投上寶貴的一票。
【篇四：雛鷹爭章作文500字】
陳思嫻
我身邊有許多的小能人，比如體育小能人——羅浩宇，環保小能人——張子兮。但令我最敬佩的是閱讀小能人——張苗苗，我推薦她獲得閱讀章。為什麼我會推薦她呢？你看看就知道了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，全班同學都炸開了鍋，個個歡呼雀躍，各種聲音迴盪在教室裡，震耳欲聾。唯獨只有她坐在那兒安安靜靜的看書，邊看書邊做筆記，彷彿教室裡只有她一個人，她聽不到任何噪音。她就是我們班的“小書迷”，一看到書就兩眼發光，如同飢餓的人看到了麵包。
張苗苗一個見書如珍寶的人，她幾乎每一天都沉浸在書的海洋裡，她是一個無書不歡的“書呆子”。
中午吃過飯後，張苗苗就拿出書來看。我叫她出來玩，她就像沒聽見一樣，一句話也不說，我無奈地跑到她身邊大叫道：：“出去玩啦！”她這時才回過神來說：“怎麼了？怎麼了？”我被她這樣子給逗得笑到肚子痛。“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是自習課，張苗苗利用自習課的時間來看書，正當她看得津津有味時，我用手按了一下她的頭，我本以為她會大發雷霆，結果她居然無動於衷！我非常震驚。
這就是我們班的“小書迷”，她是不是很愛看書呢？我因為這才推薦她獲得閱讀章。
推薦別人雛鷹爭章作文 篇4
國小四年級作文 ,2282字【篇一：推薦別人雛鷹爭章作文】
林姝惠
大中午的，是誰還窩在教室裡？只要在中午，教室裡還剩下一個人的時候，那一定是他—鄭子彥。他圓圓的腦袋上掛著一副小眼鏡，雙手抱著一本大厚書，書幾乎和他的肚子一樣大，他把頭垂得低低的，眼睛仔細地注視著每一個字，臉上的表情有時皺緊眉頭，惶恐不安；有時嘴角上揚，露出微笑。
一天，有一位同學帶了一整套書，累在桌子上。一下課，許多同學飛奔而來，在他的座位上爭著借書，因此，那位同學桌前永遠都排著長龍大隊。鄭子彥也去排隊，只不過，他和那位同學關係不如其他人好。所以，他要麼是等到上課了還沒借到，要麼就是被其他和他關係不好的人趕走了。好不容易，他終於借到了一本，他津津有味地看了起來。他一向把書視為珍寶，這本書更是不例外，他甚至連上課的時候也要摟在懷裡，我已經提醒他無數次了，請他把那本書放回去，那樣會引起誤會。可他依然不理不睬。窗外飄著大雪，大家都出去玩雪、打雪仗、堆雪人，一張張小臉凍得通紅，誰在乎呢！只有鄭子彥坐在教室裡，捧著他的書。別人勸他出去玩，他無動於衷，他還時不時抬起頭，厭惡地瞪一眼那令人愉快的雪，好似他和雪結下了深仇怨恨。只有我知道，他認為雪打擾了他看書。
花開了，又謝了；草青了，又枯了；冬去了，春來了。外面發生了日新月異的變化，只有鄭子彥仍舊抱著他的書。
【篇二：推薦別人雛鷹爭章作文】
許諾
遠處，一個瘦瘦的身影彎著腰，慢慢地移動著，他一會兒將板凳倒扣在桌面，一會兒將地面上的紙屑送回“監獄”……他究竟是誰？請聽我慢慢道來……
昨天，我們幾個死黨三口兩口扒完午飯，連美味的參雞湯都沒來得及喝，就手拉著手，一起瘋狂地揮舞著手臂，衝出教室，嚇得牆角那盆翠色慾滴的綠蘿趕忙縮回柔嫩的枝條，閃在一邊……“衝鴨！第一個到操場的是大王！……”
到了操場，我們上氣不接下氣地發現，“始皇帝”—秦啟智不見了，“涼涼……”，沒辦法，大家分頭尋找……
我氣喘吁吁地跑回教室，發現他正彎著腰，左手拿著小桶，右手熟練地擒拿滿地亂跑的果皮紙屑，那些“犯罪份子”全部繩之以法，一一送進了監獄……“始皇帝，幹嘛呢？大夥都等著您呢，快點。”我心急如焚地說。“地面太髒了，我都看不下去了，你們玩吧，我來打掃一下。”他向我做了個鬼臉，一邊笑著，一邊捉拿紙屑……陽光透過窗子，照在他那瘦瘦的身上，光芒四射，形成了一道美麗的風景。
上課鈴響了，“哇，太乾淨了！太整齊了，好爽啊！”同學們情不自禁的驚歎聲此起彼伏，就連牆角的那盆綠蘿也揮舞著綠色的手掌，在風中拍個不停……
【篇三：推薦別人雛鷹爭章作文】
胡楊
我們班有一個同學，他每天都堅持為班級服務。他就是我要推薦的那個人—秦啟智。
首先他每天早上都會給我們班級打掃衛生，雖然我來了比他遲，不知道他都幹了哪些活，但是每天早晨的好人好事表上都有他的名字。聽早讀的同學講，他每天都要拖全班的地，並且還擦班級門口的瓷磚。我覺得很奇怪，他幹嘛每天都起那麼早，還要幹活呢？於是我就問他：“你為什麼每天都要幹活？”他說：“早讀太無聊，還不如出來掃掃地。”他嘴上這麼說，我猜他是真心想為班裡服務。
每天中午吃完飯，老師叫同學們去拎外面的那些桶的時候，秦啟智總是去拎那個最大的桶，沒有一天不幹，沒有一天不幹。他拎完湯桶回來時，還不忘打掃一下門口的走廊。
平時他幹活的時候都很認真。拖地的時候全神貫注，不放過每一個細微的角落，並且十分注意拖把，拖把髒了馬上到水房清洗乾淨，還不忘滴一點點84消毒液。他幹起活來總是勁頭十足，恨不得把教室的地板拖成24K的。
有時候班裡大掃除，無論幹什麼活他都搶著幹，就拿擦窗戶來說吧，他擦窗戶時非常注意報紙裡面的玻璃清潔劑含量，每次擦玻璃時都非常專注認真，無論裡面外面都仔細擦，擦的效果的確很好，原先髒兮兮的玻璃經過他得手變成了亮晶晶的一塵不染。
有一天我看到他面對著窗戶不停地擦一個地方，我好奇的問：“秦啟智你在幹啥？”他回過頭，臉紅紅的，額頭上有微微的小汗珠，他不爽地說：“這個水印老是擦不掉，我今天一定要把這傢伙擼掉”。這傢伙真是太愛勞動了！
這就是我要推薦的人—愛勞動的秦啟智。
【篇四：推薦別人雛鷹爭章作文】
蔣睿
每天他的身影都在班級裡出現，他輕輕地熟練的排著桌子，挪椅子，那些頑皮的桌椅彷彿見到了家長，一個一個的排好整齊的隊伍，好似整齊的超級士兵，站得抬頭挺胸，他，就是咱們班的桌椅老總潘元釗。
他長著一個圓圓的小腦袋，上面鑲著炯炯有神的大眼睛，一個肉墩墩的鼻子和一張紅潤的嘴巴。在臉的兩側是他那大大的耳朵。從外形上看，它長得十分淳樸，認真。有一天我和朋友們在教室裡聊天，我說：“潘元釗過來和我們一起玩一會兒嗎？很有意思的！”潘元釗只是默默的搖了搖頭，然後又去排桌椅了。祁鳴九一看“大局不妙，”並馬上解圍：“潘元釗，你就過來玩一會兒嗎，來呀！來呀，快！”“不行，等下一次吧，還有五分鐘就要上課了，我還有三組桌椅沒有排呢。”潘元釗委婉的回答到。我能看出潘元釗百分百想跟我們玩，可是他為什麼卻要選擇排桌椅呢？我便追問道：“潘元釗，你為什麼要排桌椅呢？”“因為有一些對桌椅不友好的同學經常玩弄桌椅，把桌椅當玩具。我就覺得如果這時正好有人來檢查，那可不得了。就算沒有人來檢查，我們班也不能沒有紀律呀！所以，我就覺得應該排桌椅，而且當老師和同學們用到我排過的桌椅的時候，當然還有滿滿的自豪呢！”我點了點頭。
他排過的桌椅就像被他所控制，十分聽話，每當看見他的背影時，突然就有一種莫名的感動，我覺得這就是他給我們班帶來的改變，所以我來推薦他。
四年級雛鷹爭章作文 篇5
國小四年級作文 ,432字在本次“雛鷹爭章”中，我舉薦鄭程予獲得“體育健將章”。
鄭程予是個男生，他個子又瘦又矮，眼睛雖小小的，但卻炯炯有神。可能你聽了這些會很驚訝：一個又瘦又矮的人，怎麼會成為“體育健將”呢？下面就讓我來告訴你吧！
鄭程予雖然又瘦又矮，可在跑步的時候，每一次他都像離弦的箭一般衝了出去，我們跑兩三圈就累了，可鄭程予跑十幾圈都不覺得累，所以每次運動會，到跑步專案的時候，鄭程予都能給我們班拿個第一名回來。而且鄭程予其它體育專案也都很好，我就簡單地說幾個吧。
每次跳繩比賽的時候，鄭程予都會給我們班拿到前三名的成績。每次跳繩的時候，老師一聲令下，鄭程予就像一個被人拍起的皮球一樣，無論他跳的時間有多長，都不會感到累。鄭程予拍球也拍得很好，每次我們才拍兩三個，他都已經拍十幾個了，所以每次拍球的時候，不論有幾個同學比賽，結果全都被他打敗了。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是很喜歡他呀？那就來投他一票吧！
雛鷹爭章作文體育章 篇6
國小四年級作文 ,2314字【篇一：雛鷹爭章作文體育章】
許鑫宇
下課之後的操場，佈滿了人，而在那環形跑道上，每次都有他的身影。今天，我就要把“體育之章”頒給他。
之所以要頒給他“體育之章”是因為他非常喜愛體育，還是擅長體育。他就是我們班的“小劉翔”王智宸。
每次上到體育課，他都像個“戰鬥機”似的，飛快地跑到座位上，紋絲不動地坐在那兒，等待體育老師的到來，只有聽話才能去操場，不然就只好乖乖寫作業了。所以他每次要上體育課時都在下課時坐正，非常聽話。
上課坐了五分鐘後，我們就終於解決了，如同一籠子的鳥兒衝出籠子。接著，就到他真正發揮實力的時候了。跑步之前，我們要做熱身運動。但他早已迫不及待了，正在跪在地上起跑呢！
比賽就要正式開始了，一排有六個人跑，他站在最外圈的一列，拿到第一的機率很小，看他能不能反超。
“碰”！槍聲一發，全體隊員奮力爭搶。跑了50米後，發現王智宸竟被落到了最後，與第一有10米的差距。就在這千鈞一髮之際，他跑到外圈，使勁地發力，從遠看，他像一個燃燒的火球，臉色已經變得火紅。隨後便彎下腰來，兩條長腿大步大步地跨著，好似在說：“我要成功，加油！”之後便閉上眼睛，而那驚人之力震驚了好多觀眾，跑到了衝刺那一段。
名次出來了，可惜沒有得到第一，但他很努力了，這枚“體育之章”要頒給他，希望能一直進步！
【篇二：雛鷹爭章作文體育章】
王子鈺
看到操場上跑得飛快的身影，我就想起了我們班的“小劉翔”——吳浩宇。
我想把“動動章”給吳浩宇，就是因為他跑起來像一個離弦的箭一樣，還記得有一次在運動會的時候，吳浩宇參加了男子500米賽跑和100米衝刺跑，他跑好100米衝刺時已經滿頭大汗了，當他站在跑道上時，其他選手都感覺自己會贏，個個都胸有成竹、談笑風生。而吳浩宇卻在認真做賽前準備。
“各就各位預備。”剛才放說到這兒時，選手們都進入狀態了。裁判員一聲令下，選手們飛似的跑了過去，個個都生龍活虎，爭先恐後。
吳浩宇是我們公認的飛毛腿，他一開始像飛似的箭，急得直追，一直處於第二名的樣子，正當我們心裡歡喜時，突然，吳浩宇的臉色越來越難看，看起來像是體力不支了，漸漸的，吳浩宇的排名像直線一樣掉下來，我們見了很害怕，於是就大喊：“吳浩宇，加油！”吳浩宇聽了以後，像一個擰足了發條的小汽車，直衝過去到了，最後100米時，吳浩宇的體力眼看就要沒有了，我們就把加油上升到比所有人高，最後看著他得了第二名。
各位評委老師，這就是我這次選的“體育章”獲選人，你們能在吳浩宇的榮譽牆中再添一個耀眼的體育星，可以嗎？
【篇三：雛鷹爭章作文體育章】
楊鑫
一雙水汪汪的大眼睛，一個又長又圓的劉海，他就是咱們班的楊元昊，一個小籃球迷，今天我要為它申請“體育章”。
他籃球控的名號，可不是吹的，只要一有空閒時間，他就會麻利的，抱起籃球，一邊左右手交替著拋來拋去一邊約上幾個同學向籃球場奔去。
等走到籃球場，他早就迫不及待了，正摩拳擦掌，躍躍欲試裡雙方立刻擺好正式開始，打了，只見一位同學，從場外把籃球拋進廠內，雙方你爭我搶起來只見球從天空中飛過，落在了球場上，又啪的一聲彈了起來，像一個小精靈似的在地上跳來跳去。
突然他一個箭步衝上前去抱氣球，靈活的繞開了前來阻撓的敵方隊員大吼一聲，以迅雷不及掩耳之勢，向敵方籃筐飛奔過去。
籃球向西球時一般牢牢地吸在他的雙手，之間只見她時而單手運球時而高時而低的火焰，讓人不忍心去打斷12雙手運球，似霍元甲的迷蹤拳，讓人眼花繚亂。
不一會他收起腳步，縱身一躍，雙手一翻，球便像小鳥一樣，倒著飛了，出去只見球，在天空中劃出一道美麗的弧線，不偏不倚落在了籃筐上，求像一個芭蕾舞演員一樣優雅的自傳及圈，便咣噹一聲落了進去。
轉過身，一邊揮手一邊露出了勝利的笑容，而敵方一個個呆若木雞還沒反應過來呢。
看到那個在球場上活躍的身影，我再次決定為他申請一個體育章。
【篇四：雛鷹爭章作文體育章】
仲宸銳
柳芊涵，她是我們班的體育委員，也是老師身邊的得力助手。她長著一雙炯炯有神的眼睛，儘管矮矮的。兩隻“飛毛腿”也是校足球隊的戰將，為我們學校立下了赫赫戰功。
我覺得柳芊涵可以得到一枚體育章。因為，每次她們足球隊都要很晚才回家，而且還要跑10圈，並且，還要在操場上練習動作，帶球過人，位球，給球，射門……都是消耗體力的難關，每一次都氣踹吁吁、滿頭大汗，但依然不放棄，還是堅持下來。可能，她們還要舉行一場友誼賽。有一次，我彈性放學後，發現足球隊的都沒了，仍然有一個人在加強訓練，我看了一下，心想：她長得好像柳芊涵呀！等她轉了過來，果真是柳芊涵。這麼晚了，她還不回家，依然在訓練，她這種精神，值得敬佩。
還有一次，上體育課時，老師讓我們練習足球。我發現，老師和柳芊涵悄悄地說著什麼。之後，下課，柳芊涵就消失的無影無蹤了。到了放學後，我問了柳芊涵：“柳芊涵，你下課幹了什麼？突然間就消失地無影無蹤了？”柳芊涵在我的苦苦追問下，告訴了我：“老師說馬上有一個比賽，可是，練習時間太少，所以讓我下課練習。”真想到，柳芊涵竟然能頂住壓力，小小的身體能發揮大大的能力。
柳芊涵體育不錯吧！如果你們覺得她好，就投給她一票吧。
雛鷹爭章作文閱讀章 篇7
國小四年級作文 ,1937字【篇一：雛鷹爭章作文閱讀章】
秦一航
說到閱讀小能手，我們班的同學一定會立刻想到這個名字——焦明宇。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，每當她看到書時，就會兩眼直髮光。記得有一次，下課了，別的同學都像離弦的箭一般蜂擁而上，而她卻靜靜地坐在座位上看書，不受他人干擾。一會兒，她仰起頭來哈哈大笑。一會兒，她又沉默不語。一會兒，她又皺起眉頭，那眉頭似乎都能夾死一隻蚊子呢！一會兒，她又手舞足蹈起來了。她完全沉浸在自己的世界裡，上課鈴已經響了，還是她的同桌提醒她，她才依依不捨的放下了自己心愛的書。
記得還有一次，她做完作業後，拿起來自己的“命根”，津津有味的讀了起來。她奶奶喊了她好幾遍，她都聽不見，最後，她奶奶氣急了，走進她的房間，一把揪起她的耳朵並奪走了她的書，氣呼呼的說：“我跟你說話呢！你聽不見是吧。”她央求道：“奶奶，您讓我再看一會吧。”奶奶堅定地說道：“不可以，先吃飯。”她只好悶悶不樂的去吃飯了。
她是多麼的愛閱讀，多麼的愛看書，我真心推薦她獲得閱讀章。
【篇二：雛鷹爭章作文閱讀章】
段泓宇
他有一張圓乎乎的小肉臉，一雙水汪汪的大眼睛透著機靈，他就是我的同學石宇傑。
我想給他閱讀章，因為他讀起書來廢寢忘食。他只要拿到一本自己喜歡的書，便會愛不釋手。他一見到書就兩眼發光，彷彿書就是他的食物一般，這可真如高爾基說的一樣：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”每當他看見好笑的片段就會仰起頭來哈哈大笑；看見悲傷的片段，眼睛裡充滿了悲傷，時不時還會流下一些淚水，恨不得把惹出悲劇的配角狠狠地打幾下。
有一次，他在大課間看書，只看見他的淚水充滿了眼眶，接著大豆般的淚水就湧了出來。我以為他哪裡不舒服，便著急的問道：“石宇傑，你怎麼了？”他沒有回答，於是我看了一下他的書。哦，原來是看到“悲劇”了呀！過不多久上課了，他還在看書，我就一把搶來書，說：“上課啦，石宇傑，你再看書，馬上老師一來你的書就沒了。”他聽後只好依依不捨地收起了書。
這就是我們班的“小書蟲”——石宇傑，我也要向他學習，爭拿閱讀章。
【篇三：雛鷹爭章作文閱讀章】
徐宇奇
我推薦我的朋友——徐宇軒，獲得閱讀之章。他一雙炯炯有神的眼，可愛的臉頰旁邊有一顆小小的痣，顯得十分俏皮。
他非常喜愛閱讀，每日下午，便拿出自己心愛的書，看看這充滿魅力的書，他似乎已經雙眼發出綠光，恨不得馬上吸取書中令人陶醉的書香靈氣。他迫不及待地掀開一頁，目不轉睛地直盯著書中的文字，他像一隻貪婪的惡狼，書頓時成了他的美味午餐。他津津有味地看著一頁又一頁，彷彿每一字都在他那“印表機”大腦中複製出來。
有時，他會讀到主人公有困難，他便眉頭緊鎖地和主人公一起思考難題。有時，他讀到主人公披荊斬棘地克服困難，他也會為主人公感到自豪。還有時，他讀到壞蛋偷偷跟蹤主人公，他恨不得衝進書裡告訴主人公壞蛋的陰謀詭計。
他讀書時，也很專心致志，每時每刻都能沉浸在書中。在一次飯店中吃飯時，大人們在聊天，而他卻絲毫不受影響。仍是聚精會神地看著書中美妙的故事。
他是那麼的認真，那麼的專心，那麼的為書著迷，我想把閱讀之章給他，他是真的當之無愧。
【篇四：雛鷹爭章作文閱讀章】
陳夢涵
她叫高恆奕，她有著長長的馬尾辮時不時會甩起來，大大的眼睛忽閃忽閃的像一雙寶石鑲嵌在臉上，但只要一看到書，兩眼便直髮光如同狼看到食物一樣，津津有味的讀，所以我們班許多人說她是一個“小書蟲”。要說閱讀章適合誰，當然是非她莫屬了。
有一次下課，剛打下課鈴，其他同學便蜂擁而上，跑出了教室，自由自在的奔跑，嬉戲著。而她卻慢慢地拿出書本看了起來，只見她雙眼死死地盯著書，連眨都不眨一下，彷彿書上有一塊磁鐵把她給吸住了，她有時傷心，有時哈哈大笑，有時充滿疑惑。一直到上課，她還在津津有味的讀著，同學們都回了班，老師讓起立，同學們都站了起來，但只有她還在津津有味的看著書，我提醒了她一下她才反應過來，這才依依不捨的把書收起來。
還有一次去食堂排隊吃飯，老師數了數，怎麼數都少一個人，於是讓我到班裡看了看有沒有人，我飛奔上樓，果然，還一個人還沒去，高恆奕還在漫不經心的看著書，只見她眼睛一直看著書，怎麼喊她也聽不見，只好強行拿走她的書，她才嘟起嘴，走了過去。
她就是我們班的“小書蟲”。
她非常愛看書，我推薦給她頒發閱讀章。
四年級作文雛鷹爭章 篇8
國小四年級作文 ,538字她柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的秀髮，這就是我形影不離的好朋友—陳婧。
陳婧可謂是“十八般武藝，樣樣精通”！她會寫毛筆字、彈鋼琴、畫畫、跳舞……她在各方面表現都十分優秀，接下來就讓我來介紹你們認識吧！
鋼琴高手
記得有一天，我去她家玩，陳婧熱情地說：“我來給你彈一首曲子吧！”說完，她坐到琴凳上，開啟琴蓋，那雙手輕輕地搭在鋼琴上，一個個美妙的音符從她的手指上流瀉下來，在鋼琴上翩翩起舞，我深深地沉浸在這音樂的海洋裡。她的琴聲時而如潺潺流動的小溪，時而如飛流直下的瀑布，時而如風平浪靜的大海，時而如波濤洶湧的江河………那琴聲忽長忽短，忽高忽低，聽著聽著，我頓時忘記了所有不愉快的事情和煩惱，忘記了周圍的一切。
繪畫能手
有一次美術課，我們的美術王老師讓我們完成一幅以“點的魅力”為主題的作品，當我們大家一籌莫展，無從下手的時候，陳婧就已經開始胸有成竹，一絲不苟地畫了起來，她的畫筆像被施了魔法似的，不一會，一幅完美的作品就大功告成了。下課後，陳婧把畫展示給我看，哇！她畫得清清爽爽，色彩鮮豔，我直誇她畫得好，她還謙虛地說：“還有人畫的比我好呢！你為什麼不去誇誇她呢？
陳婧，一個多才多藝又謙虛的女孩，如果你們想和她做朋友，那就請來我們四（9）班吧！
雛鷹爭章四年級作文 篇9
國小四年級作文 ,564字要問表演獎可以發給誰，那我可要推薦我的好朋友李沂霖了，她可是個小小舞蹈家呢！
李沂霖身材嬌小、纖細，柔韌性特別好，一看就是個跳舞的好苗子。她特別喜歡跳舞，已經練習近三年的舞蹈了。她活潑、開朗，平時總愛蹦蹦跳跳，每當聽到優美的樂曲，她都會情不自禁的伴著樂曲翩翩起舞，像一隻快樂的花蝴蝶。
記得去年的新年聯歡會，李沂霖報名參加舞蹈表演——《新疆舞》，提前一個多月就開始苦練了。聯歡會當天表演時，李沂霖身穿一條紅色的鑲銀亮片花邊舞裙，外披一件半身毛衫，罩著長長的面紗，手腕腳踝上戴著銀鏈，顯得格外楚楚動人。音樂響起，她雙手微微抬起，踩著節拍婆娑起舞。她全身的關節靈活的像一條蛇，可以自由地扭動，每個動作都自然流暢，彷彿出水的蓮花。更讓人驚奇的是她頭與脖子之間的左右擺動，看的同學們高聲喝彩。表演一結束，全班同學報以熱烈的掌聲，甚至有的喊道：“真是太精彩了，再來一個吧！”李沂霖帶著微笑，深深向大家的鞠了一躬。我猜她心裡也一定樂開了花！
還有一次，我去她家玩，當時她正在練習舞蹈，但是她並沒有因為我的到來而停止練習，直到樂曲結束。李沂霖的媽媽對我說：“你知道嗎？李沂霖一有時間就會練習舞蹈。”聽了這話，我心裡自嘆不如。
聽了我的介紹，你是不是也會同意我的想法？
雛鷹爭章推薦作文 篇10
國小四年級作文 ,511字在我們班級裡，有許多榜樣都值得我學習。比如同學們在美術、語文、英語……各方面突出的成績給這個班帶來了不少榮譽，同時也帶動了我的學習積極性。其中最值得我學習得就是聞童舒。
聞童舒他體育非常好，身手敏捷，有萬夫不擋之勇。記得有一次，他運動會上的矯健身姿，如今還歷歷在目。那是一個炎熱的夏天，同學們都很累。沒有一個人願意報名，誰也不想這樣劇烈運動，可是他卻果斷參加了。到了運動會場，要開始100米跑步比賽了，他立刻投入了進去，兩眼緊盯跑道，豎起耳朵聽著裁判的口哨聲。可以看出他非常緊張，豆大的汗珠從頭上滴下來。可能會想我一定要為班級獲得一份榮譽，增光添彩，便緊緊握住拳頭，像一隻準備脫開韁繩的野馬，隨時都有可能衝出去。隨著裁判的口哨一吹，他立刻衝了出去，像一隻離弦的箭。別的同學還沒反應過來，他就跑到了一大半，可想而知他跑得有多麼快。同學們都為他感到緊張，他得了第一名。裁判也不相信自己的眼睛，狐疑地看著他。他只是微微一笑，並沒有看出他有多累。全場先是一片寂靜，隨後又是潮水一般的掌聲、歡呼聲。尖叫聲在整個操場上回蕩著，大家都為他而高興。
這就是我的好朋友聞童舒，我要向他學習，成為一名體育健將。
雛鷹爭章四年級作文 篇11
國小四年級作文 ,650字要是說誰能獲得“閱讀獎章”，那我可要推薦一位了，她呀，就是我的好朋友——祝秋豔。
祝秋豔有著不高不矮的個子，修長的眉毛下閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的眼睛。
有一次星期天，我們約好了去她家玩。剛到她家，就發現她正坐在沙發上看書，我叫了她一聲，她沒聽見，我上前一步，又喊了她一聲，她還是沒有聽見，我索性就把她的書拿了過來。這下，她總算回過神來。“胡嘉琦，你什麼時候來的呀？”祝秋燕有些疑惑地問。“我早就來了，喊你你沒聽見而已。”“哦，是嗎？不好意思，可能是我看書沒聽見啊。”祝秋豔說。“沒事，我們快去玩吧，我都已經迫不及待了。”“你先去，我把這章看完了就去找你。”“知道了。”說完，我便一溜煙地跑出去玩了。一開始，我在那玩得挺開心。可是，半個多小時後，也不見祝秋豔來。於是，我就又跑回去，想看看什麼情況。回去之後，我發現祝秋豔還坐在沙發上津津有味地看著課外書。只見她時而眉頭緊鎖，時而臉上還露出微笑。我生氣地問她：“你為什麼不去找我，害得我等了好久。”她大叫道：“哎呀！我把這事給忘了。”“什麼！？”弄得我哭笑不得。
怎麼樣，聽了介紹，你是不是也覺得祝秋豔是“閱讀獎章”當之無愧的人選呢？那就請你投給她一票吧。
雛鷹爭章推薦作文 篇12
國小四年級作文 ,1801字【篇一：雛鷹爭章推薦作文】
朱映如
孔婷鈺，我們班的中隊長，一個活潑可愛的女孩。她扎著個馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，戴著一副黑色圓框眼鏡的她，似乎什麼都能看穿一樣，博學多才。今天，我建議把“才藝章”頒發給她。
孔婷鈺彈古箏的水平可是一流哦！
記得有一次，我們學校舉行活動，孔婷鈺就在這次活動中表演了一次彈古箏，只見，她邁著輕盈的腳步，踏上了舞臺。她輕輕地坐下，把她兩隻纖細的、柔嫩的手，放上了古箏上，深吸一口氣，彈起了一首曲子《荷塘月色》，她那雙白白的手在古箏上無憂無慮的小鳥一樣，在琴絃上自由地翩翩起舞著。她熟練地閉上眼，“搖頭晃腦”地享受著音樂，臺底下的觀眾也情不自禁地沉浸在了優美的音樂之中，這真的不愧是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”哪！那優美的琴聲，簡直就如仙女下凡來的動聽歌聲啊！所有人聽到這琴聲，便會感到心曠神怡，心情十分舒暢啊！
這就是孔婷鈺，我建議各位評委老師把“才藝章”發給她吧！
【篇二：雛鷹爭章推薦作文】
孫旭磊
一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴十分可愛，這就是我們的班級二把手—班長王驍攸，我推薦她獲得崗位責任章。
有一次，班上幾個調皮鬼在不停地講話，還追逐打鬧，把桌子弄翻了好多，還有一個花盆被打碎了，土灑了一地，還有碎片。王驍攸站出來，拿著教棍，使勁敲桌子，還大吼一聲，調皮鬼不以為然，還鬧得更凶了。王驍攸冷哼一聲道：“敬酒不吃吃罰酒”直接一跳，揪住一個鬧得最凶的調皮鬼，押著他到講臺上大喝一聲：“停！”他們立刻服服貼貼的，其他三個班長，這才反應過來，抓住他們送到老師大人的辦公室，調皮鬼們嚇壞了，討好地求情：“您大人有大量，要是你放過我，我就把我的最新的畢加索鋼筆送你”王驍攸嚴肅地說：“罪加一等！”調皮鬼們知道他們將得到一頓“竹筍炒肉”，乖乖來到了辦公室。
她回到班級，任勞任怨地把桌子排好，把碎片和土掃掉。
這就是我們稱職的班長——王驍攸，我認為她獲得崗位責任章是完全夠格的，請大家為她投上一票，謝謝！
【篇三：雛鷹爭章推薦作文】
陳鈺彤
我們班的班長，她有一雙大眼睛，眼睛裡老師閃著金光，一看就是一個愛看書的小女孩，所以我推薦她得到閱讀章。
我們班的班長，她很聰明，而且她最愛看書了，所以我要把閱讀章頒給她。
她每次一下課就像一隻凶猛的老虎一樣撲向那本書，就像一隻飢餓的老虎正撲向一隻雪白的小兔子一般。她坐在座位上津津有味地看著書，不管耳邊有多吵，她就像戴了一個頭盔一樣，還能很安靜地看書。她每當看到好玩的地方時她都會開懷大笑，當看到一些讓人著急的地方她就會抓耳撓腮，為裡面的人而著急，當看到一些讓人傷心的地方，她的眼淚就會情不自禁的流出來。每次上廁所的時候，她也拿著書，就連洗手的時候她也看書，她也不知道自己在用接水的冷水機洗手。吃飯的時候她也捧著一本書，她一邊看書一邊吃飯，鼻子上，臉上都沾滿了米飯，我們都忍不住笑的肚子疼了。
這就是我的班長，一個愛看書的小女孩，我建議把閱讀章頒給她，請大家為她點個贊哦。
【篇四：雛鷹爭章推薦作文】
吉展浩
要說誰能得到才藝章，我可要推薦我的好朋友——李友朋了。
她可是一個會才藝的人才。
李友朋練得一手好字，我聽說她的書法已經過了十級，雖然她的字已經筆墨生花了，但她還是忙裡抽空練書法，她還積極參加學校舉辦的各項活動呢！有一天，我們學校舉行了元旦聯歡晚會，有很多種才藝表演如魔術、書法、古箏、鋼琴，但我最喜歡的還是書法，李友朋寫的字一會兒如高山流水，一會兒如雲淡風輕，一會兒暴風驟雨，一會兒如天神下凡，一個個筆墨從她的手裡不停地揮舞，好像在練武，但她寫的字一高一低，彷彿在天上翩翩起舞，還沒等你完全看清，她又變了形式，老師看了都不由自主地驚歎起來：“真是青出於藍而勝於藍”。
李友朋的書法可不是白白，寫出來的，是因為她勤學苦練得來的。有一次，因為她的老師病了，她只好自己寫字。我看著她那一臉認真的樣子，真是美妙無比。再看看她寫的字，簡直不是凡人寫的。
你們看到了嗎？這就是我們班的李友朋，所以我推薦她獲得才藝章。
戰爭中的孩子作文400字 篇13
國小五年級作文 ,480字1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。只有一個兩歲左右的小孩活了下來。
廢墟中這個孩子身上穿著沒袖子的破破爛爛的衣服，他光著頭和腳，背上還留著血，坐在廢墟頂端嚎啕大哭，他的父親和母親到上海火車站等火車，準備又去一個安全的地方，可日本鬼子投出一枚炮彈，頓時火車南站成了廢墟，在這緊緊關頭，父母把孩子剛抱進火車站，“轟”一聲劇烈的爆炸聲後，他的母親父親被壓在了廢墟中。孩子被她的父親用行李裹住，一起拋了出來，小孩只受了點輕傷，父母卻永遠的離他而去，小孩子家眼前的情景，大哭了起來，她好像呼喚著，爸爸，媽媽，你們在哪兒？不要丟下我。小孩子雖然活了下來，可是他沒有了父母的關愛，沒有了幸福的家，沒有了照顧她的人，沒有了餵它吃飯的人，沒有了保護他安全成長的人，他該怎麼活下去？隨時都可能遇到侵略者，就會失去生命。
往下想，我也不敢再去想，我真想知道那孩子，最後是否健康安全的活了下來？是否看到了抗戰勝利的那一天？是否看到中華人民共和國成立的那一天？是否看到改革開放的那一天？是否看到新中國發達，武器發達，軍事發達，航天發達，是否看到了一個全新的發達性中國？
戰爭中的孩子作文400字 篇14
國小四年級作文 ,2475字【戰爭中的孩子】
彭濤（256班）
1937年8月28日，天陰沉沉的，太陽慘白慘白了，好像會發生什麼事一樣。
在上海火車站南站，人們都急急忙忙地買火車票，準備跑到一個暫時算得上和平的地方，但就在這時後。天空中突然傳來飛機的轟隆隆聲，飛機像魔鬼一樣，在天空中狂笑。有人大喊道：＂不好了！鬼子的飛機來了！話音剛落，幾顆炸彈就掉了下來。轟一一一的一聲，第一顆炸彈爆炸了。人們猛的醒悟過來。，急忙向四處跑散，有的揹著老人。有的人抱著孩子。突然，轟一一一轟一一一的幾聲巨響，火車站瞬間變成了廢墟。人們死得死，傷的傷，房屋也倒塌了，天橋也斷了，天橋的碎片在天空中飛舞，地上到處都是人們的血和天橋的碎片。
就在這時，一陣陣哭聲傳來，循聲看去，一個小男孩坐在冰冷的軌道上號嚎啕大哭，她的衣服破爛不堪，光著兩條腿，穿著一雙已經被燒樸的鞋，身上全是血。他張大嘴喊道媽媽，你在哪裡？爸爸，為我好怕呀！他的爸爸媽媽到底在哪裡？這個小孩又經歷了什麼，原來他和父母正準備把桃往別的地方，但就在這時，鬼子的飛機來了，他們在跑往火車站時，1石板掉了下來，他的母親迅速推了他一把，他被退出去了，他等母親倍石板砸死了。他的父親也被炸死了，他變成了一個孤兒。當他醒來時，已經找不到他的父母了，他除了哭，不知道自己，該怎麼辦，不知道。更不知道自己以後的讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠開放吧，讓和平之歌非常全世界吧。生活，該怎麼過。後來一位好心的記者激萌拍的一張照片暴擊小孩往外跑。這可惡的戰爭，摧毀了多少個家庭。停止玩戰爭！
【戰爭中的孩子】
劉文熠歡（258班）
這個故事發生在1937年8月28日，在上海火車南站。當地的人民聽說日本侵略者要炸掉上海，大家不約而同的前往別處避難，人群中有一家四口打算去鄉下避難的。
這一家人非常甜蜜，一位穿著白色短袖的男人，一位穿著粉色裙子的女人和兩個都穿著紅色裙子的小姐妹，他們匆忙地穿梭在人海中。
突然，天空掉下了一枚接一枚的炸彈，女人緊緊地把二女兒小美抱在懷裡，一家人急得不知所措。這時，一顆炸彈正好砸到了爸爸的旁邊，一家人還沒來得及躲避，炸彈就爆炸了。可想而知小美的家人都去世了，而小美幸運地活了下來。可是小美從此以後就成了孤兒，她永遠的失去了雙親和姐姐。當小美反應過來時，身邊已是一具具流著鮮血的屍體，可愛的小美被這一切給嚇得號啕大哭。
為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了母親不再失去兒子……讓這個世界和平起來，不要再讓罪惡的子彈去威脅嬌嫩的“和平之花”了！
【戰爭中的孩子】
文傑（256班）
在1837年8月28日，一個小孩和他的父母一起走在路上，他們要去幹什麼呢？原來他們是要坐火車去拜訪親戚啊，他們走進火車站那，火車站那人山人海，十分擁擠，他們好不容易找到了個座位坐下了。
在他們等火車的時候，空中不知不覺來了幾架轟炸機，這一幕恰好被小孩兒看透了，可小孩兒因為沒看見過轟炸機，也不知道這是用來幹什麼的，就很興奮，興奮得跳了起來，她的媽媽看見他這麼興奮，以為她是因為要坐火車而興奮的。就不以為然。
突然一發炸彈轟了下來。死了一大群人，人們飛也似地開始逃亡，場面極度混亂，簡稱日本敵機又是一頓狂轟濫炸。與此同時，在逃亡過程中，小孩兒的母親被人流衝散了。小孩兒的父親急急忙忙把小孩藏到了一個安全的地方，緊接著又火急火燎起身去找小孩兒的母親的。經過了幾個小時的連番轟炸，小孩兒的衣服早已因為破損的炸彈蛋片兒變得破爛不堪，而且小孩兒的父母很高興的在這場轟炸中被炸死了，火車站附近的橋樑被炸得破爛不堪，現在的火車站已經變成了一片廢墟，小孩兒一個人坐在地上，無依無靠，穿著破爛不堪的衣服嚎啕大哭。這一切都是因為什麼戰爭，戰爭經歷了這場轟炸的人一定都很渴望和平，厭惡戰爭，他們肯定都在想為什麼要有戰爭，如果沒有戰爭的話就不會死那麼多人了。
我希望以後的世界是和平的，美好的，沒有戰爭硝煙。
【戰爭中的孩子】
成果果（258班）
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，廢墟前坐著一個衣服破爛、身體沾滿鮮血的小男孩，大概只有兩三歲，可能因為驚嚇、迷茫或失去親人的悲痛而放聲大哭。
這一天，上海火車南站和平時一樣，湧動的人群川流不息。正在這時，日本侵略者的轟炸機在空中盤旋著，還發出嗚嗚的聲音，人們立刻變得驚慌失措，四處逃竄。轟隆隆，頓時，火車站硝煙瀰漫，血流成河。天橋斷裂了，房屋倒塌了，鐵路彎曲了，木板下躺著一具具屍體，慘不忍睹。小男孩賣力地喊著：媽媽，你在哪？媽媽，媽媽……。過了一會兒，傳來一陣微弱的聲音，寶貝。小男孩聽清楚了，但他的臉上、手上、腳上都被猁的碎片劃出了一道道傷口。
小男孩終於爬到了媽媽身邊，媽媽無力的對小男孩微笑，說：孩子，你一定要好好活下去……。媽媽走了，離開了她心愛的寶貝。小男孩變成了一個孤兒。
空中，還瀰漫著濃濃的硝煙，再也看不到蔚藍色的天空，空氣中，帶著一股嗆人的煙味，再也呼吸不到新鮮的空氣。
【戰爭中的孩子】
張家琿（258班）
翻開相簿，有的照片會讓人開心，有的讓人悲傷，有的讓人……，而有一張老照片，會激起無數華夏兒女心中的痛。
這張照片攝於1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。讓我們開啟歲月的時光瓶，去看看吧。
這天，上海火車南站人來人往，不時傳來小販的吆喝聲。“嗚—”，火車進站了，還沒停穩，幾架日本轟炸機就飛到了火車站的上空，人們害怕極了，真心恐後地跑進火車裡，頓時到處是哭聲，到處是尖叫聲。“轟—”！幾枚炸彈被轟炸機扔了下來，許多人還沒明白髮生了什麼，就消失在火海中。日軍不停地扔下炸彈，越來越多的人倒在血泊中。“哇—”，一陣哭聲越來越響，放眼望去，是一個二、三歲的孩子，臉上全是被彈片劃傷的血跡，肩上還有一大塊血。他撕心裂肺的哭著，即是傷痛，更是失去親人的痛。周圍到處是廢墟，到處血肉橫飛，一片狼藉，哪兒是他的家人，他以後怎麼過？誰來養他……？
讓我們團結一心，共同呼喚和平，祈盼和平吧！
戰爭中的孩子作文400字 篇15
國小四年級作文 ,4361字【篇一：可憐的孩子】
李養臣
1937年8月28日，可惡的日本鬼子轟炸上海火車站，使繁華榮美的上海變成了一片廢墟。
這張黑白照片記錄了當時真實的一幕被日本鬼子轟炸的天橋已經斷裂，泥房也導彈轟炸的不成樣子了。扭曲的公路上坐著一個三歲的小男孩，他正在號啕大哭，在他面前是一具具屍體，血流成河，他無助、恐懼，難道他是在呼喚他的爸爸媽媽嗎？或許他已經沒有爸爸媽媽了，他失去了親人的關愛，他的淚中充滿了恐懼，這個孤獨而無助可憐的孩子將來的命運會如何呢？這個孩子最後能找的自己的家嗎？會不會有人來救他呢？或許作者在拍照時迴帶走孩子，雖然這個孩子已經得救了，但是戰爭給他帶來的心靈創傷是難以撫平的。
是什麼使上海變成了廢墟？使孩子沒有了爸爸媽媽？是什麼造成了一切？那就是戰爭！殘酷的戰爭！戰爭毀滅了上海的和平，毀滅了上海了一切，使無數中國人流離失所，讓孩子沒有了幸福的家，沒有了歡快的笑聲，沒有了快樂的童年。
這張黑白照片記錄的內容已成為歷史，但世界仍然不和平，有些地區還在戰爭的硝煙中，忍受著戰爭帶來的痛苦，我為此呼籲人們：＂不要再讓戰爭把一切都毀了，你們要想想那些未長大成人的孩子們吶！讓那些孩子在爸爸媽媽的懷抱中幸福的成長吧！＂
【篇二：救救孩子】
李昊祺
一張泛黃的照片，正在向我們申訴它的苦處。這時，時間停了。
一架扭曲的鐵橋，如同一張扭曲的嘴臉，像入侵的日本人罪惡的嘴臉，扭曲的心靈。一座座倒塌的房屋，裡面可能是永不相見的家人，一身破爛的衣服可以看出這個小孩所受的苦難。看得出這裡剛發生過一場悽慘的戰爭。小孩的面前血流成河，屍骨成山。他的親人呢？是否健在。他們是不是在找這個可憐的孩子？還是在最後那一刻把孩子推出了房子，而自己未能倖免。
走進那張照片裡，耳邊一定會充滿了飛機的轟鳴聲，到處是爆炸聲音，親人們悽慘的叫喊聲……也許我們會看到好心的記者帶走了那個孩子，把他撫養長大，並讓他牢記是什麼造成了這一切。是什麼讓前一秒還是人間天堂的上海變成了廢墟。是什麼讓中國動盪不安，百姓流離失所。是戰爭！戰爭！戰爭！
救救孩子吧，我要做一名畫家，畫出人類美好家園，我要做一名歌手，唱出和平之聲，我要做一名花匠，種出和平之花。
【篇三：戰爭，停止吧！】
尚福民
1937年，8月28日。日本侵略了上海火車站。火車站霎時變成一片很不起眼的廢墟。
在一張有點復古而又破舊的照片中。記錄了當時真實、感人的一幕：在滿是房屋的環境裡，一個看起來三四歲的小朋友坐在一處房屋中哭，他那哭代表了好多東西：那哭的聲音像一聲吶喊，吶喊什麼：和平！和平！那眼神在祈求什麼：和平！和平！這個小孩的哭代表了一切，但這一切又是誰造成的呢？是戰爭，是戰爭！
戰爭，讓無數人失去了生命，第一次世界大戰的爆發想一想在4年3個月33個國家參戰，死亡人數高達15億以上，15億個生命，為戰爭而死，他們的死是光榮的。第二次世界大戰爆發更加猛烈：先後有60個國家參戰，死亡人數竟高達20億以上，天文數字，造成這一切的又是什麼呢？戰爭！戰爭！現代戰爭更加慘烈，死亡的竟是那幼小的兒童，據1990年至2003年。200萬兒童死亡，600多萬兒童致殘。
我想呼籲人們：”古代戰爭已煙消雲散，我們不要讓古代戰爭融入到現代來。也提醒將軍們，你們打仗，不要傷害兒童，我希望這種事不要復發。
【篇四：戰爭】
翟仕林
1937年8月28日，日本侵略者侵略上海時，用飛機轟炸了上海火車南站，原來那繁華的上海瞬間成為了一片廢墟。
在這張快要看不清的黑白照片上卻記錄了那時候的真實事情：斷裂的天橋；扭曲的鐵路；破爛的房屋；垂頭喪氣的樹木；滿地都是的磚瓦堆裡坐著一個三歲左右的小男孩，他哇哇大叫，呼喊著自己的母親，可是在這空無一活人的死人地裡怎麼會有他的父母呢！或許他的父母早已被轟炸機炸死，那他該怎麼辦呢？回家？或許他的家已被鬼子炸沒了。
是什麼造成了這一些？是戰爭！對，是戰爭！如果沒有這場戰爭，這時的上海也就不會成為無數流浪兒童的聚集地。是戰爭讓世界上許多國家相互廝殺，之後才造成小男孩失去了父母、親人。這個小男孩的命運會怎麼樣呢？或許拍下這一幕的那個人會收留小男孩，但失去父母呵護的孩子，真的能快樂的成長嗎？不會！這場戰爭會給小男孩帶來巨大的心理陰影！
【篇五：戰爭中的孩子】
李智睿
1937年8月28日，上海火車南站，天空中漂浮著陰雲，原來人聲鼎沸的車站已變的死一般的沉寂。
“爸爸……媽媽……”一陣陣淒厲的哭喊聲傳來。原來有一個四五歲的孩子孤零零的坐在廢墟旁號啕大哭。她的衣服沾滿的鮮血，讓人分辨不出他的容貌。“爸爸……媽媽……痛啊……”他的臉上的血漬幾乎被他那豆大般的淚水沖洗掉了。
這個小孩叫小東，她的爸爸媽媽正要從火車南站趕往廣州外出，卻被那可惡的日本鬼子那罪惡的子彈阻攔了，當時一顆顆的炸彈從天而降，不一會兒，上海火車南站就成了一片廢墟，小東的爸爸媽媽為了保護他，用身軀把它遮的嚴嚴實實的，小東的爸爸媽媽被炸死了，小東也被炸傷了，他算很幸運的，因為當時火車南站那千千萬萬的人都被炸死了，可他的爸爸媽媽死了。他便成了孤兒，依然可憐。除了哭，他還能幹什麼？幸好有一位大娘收留了他，可憐的小東他與大娘相依為命。有一天一位八路軍來他家喝水，小東想參加八路，他很憎恨日本人，他想為爸爸媽媽報仇。
戰爭！戰爭！戰爭！一切都是戰爭！失去爸爸媽媽的是戰爭！令人傷心的也是戰爭！戰爭啊！停下你的腳步吧！我們期待的是和平！從給我們的生活永遠的離去！
【篇六：我們需要和平】
夏豪
這是一張1937年8月28日在戰爭重視拍下來的黑白照片。圖中的物體四分五裂，這裡究竟發生了什麼？
事情發生在上海。在上海火車站成為廢墟之前，日本侵略者三番五次向上海發起進攻，逃難的男女老少擠滿了火車站。進口處的人一群跟著一群，候車室裡人山人海，連一個空地也沒有了。一但火車開來，人們就會爭先恐後地進入火車，興高采烈地找到位置坐下。一切都是多麼和睦。在人們最幸福的時刻，日本侵略者的轟炸機轟隆隆地緩緩駛來。人們就像接到了訊號，大驚失色，四處逃散。熱鬧的、歡快的火車站成了一盤散沙。只見飛機出口處出來幾個黑點。頓時，新鮮的空氣中散滿了硝煙。日本侵略者乘勝追擊，導彈出其不意的攻擊讓很多人喪命。很開，吶喊聲和呼救聲充滿了整個火車站。鮮血染紅了倒塌的建築物。火車站失去了幾十分鐘前的喧鬧。火車站成了廢墟，除了滿地的碎瓦，什麼都沒有了……
這時，一個三歲左右的小男孩從廢墟中艱難的爬出，毫不知情地左顧右盼，坐在被炸歪的鐵軌上對著廢墟放聲大哭。他是誰？他為什麼哭？在幾十分鐘前，他躺在媽媽的懷裡，玩著他的小玩偶。當他們母子到火車站的時候，敵軍的導彈從天而降。他的母親發現後，立刻臥在地上，把小男孩放在身下，拼命保護他。他的母親去世了。小男孩那破不可及的衣服被濺滿了血。他知道，媽媽去世了……
這麼小的孩子，就要體會生死之別，這是為什麼！戰爭是可怕的，是它讓世界不和平。今天，我在和平、安靜的環境中成長，但不代表全世界的孩子都在和平中讀書。不少地區的兒童都因戰爭死去，罪惡的子彈還在威脅著他們。在這裡，我真誠地向大人們勸一句：“如果你們愛我們，你們能不能放下武器，停止戰爭，讓我們不再離開你們。讓我們一起在和平中生活，讓我們享受和平的可貴！
【篇七：救救孩子】
楊欣然
看著圖上的那張照片，時光把我帶到了1931年的8月28日的下午。
上海火車南站旁的一條大街上，人們說說笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。手裡還捧著一個可愛的小熊，大概是他媽媽給他新買的玩具吧！旁邊的人們看了都說：“多幸福的一家三口啊！”
但是這些人們渾然不知，災難正在悄悄降臨。這是幾十枚子彈從天而降，一瞬間大橋炸燬了，天空中的戰機像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導彈不偏不正，正好打中了那對夫婦，幾分鐘前那個小男孩還是一個爸爸媽媽懷裡的嬌兒，可現在卻成了個孤兒，從男孩的的眼神中我看見了他無助和恐懼，好像再說：“爸爸媽媽你們在哪裡啊，我好害怕，你們在哪裡啊！我還害怕啊！就在這短短几分鐘，上海火車站發生了翻天覆地的變化，天空中還瀰漫著硝煙、塵土飛揚，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。
“救救孩子們，要和平不要戰爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓那已經能聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
【篇八：戰爭中的孩子】
朱浩然
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。
“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站裡那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲，聞聲過去，一個三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的屍體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識的親人。然而，這悽慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋著，一枚枚炸彈繼續攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河裡血流成河悲慘得難以想像。就在這時，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。於是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子彷彿成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終於，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫裡擠出兩面個字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個幸福的家庭由於日本侵略者的轟炸，這個孩子成了孤兒。
這個孤獨、可憐的孩子，他以後的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發奮讀書，為振興中華而不懈努力。
戰爭中哭泣的孩子作文400字 篇16
國小四年級作文 ,3006字【篇一：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
張浩軒
“哇啊，哇啊……”這哭聲到底是從何而來呢？是來自一個坐在被轟炸過的鐵軌上的小男孩；他為什麼哭呢？這是因為……
這天，天空烏雲密佈，黑沉沉的像要下雨。但是上海火車南站還是人來人往，等待著列車到來，這時從不遠的地方突然傳來了一聲轟炸聲。所有的人都被嚇到了，人們抬頭向天上看去，看見天空中盤旋著幾架戰鬥機，戰鬥機的尾部分別寫著號碼，它們先發射了一枚炸彈。人們紛紛逃跑，於是它們不停地發射炸彈。
這位小男孩當時正和母親生氣，他害怕他母親打他，於是他飛快地逃跑。他沒有發現一顆炸彈飛到了火車站的屋頂上。隨著轟炸聲從上面飛下來一塊大鐵板，他的母親看見了，飛身一躍，抱住了孩子。剛好那塊鐵板壓到了母親身上。母親用她最後的一口氣對孩子說：“你要好好地活下來。”那一瞬間，上海火車南站變成了一片廢墟……
孩子從廢墟里爬出來，坐在地上嚎啕大哭，好像在說：“媽媽對不起，我錯了，你快點回來，媽媽——”
後來人們看見了小男孩，但沒看見他母親，過了一小時後，終於在幾塊鐵板下發現了他母親，但她已經沒有呼吸了。
戰爭多麼可怕，我們要維護和平，制止戰爭。
【篇二：戰爭中哭泣的孩子作文400字
張惜蕊
“媽媽，你在哪？”只見一個衣衫襤褸，渾身血跡的孩子坐在地上無助地哭著，喊著，這是為什麼？這個孩子遇到了什麼？
時間回到1937年8月28日上海火車南站，當天是晴天，一對父母帶著他們不到一歲的孩子正準備去外地看爺爺奶奶，突然幾架戰鬥機飛過，像幾隻巨鳥一樣飛過上海火車南站上空，“砰砰砰……”戰鬥機扔下了12枚炸彈，在5秒之後掉落下來，原本好好的火車站，突然之間變成了一片廢墟。
那對夫婦已經走散了。母親抱著孩子，突然一根柱子倒了下來，母親把孩子往前一推，自己被壓在了柱子下面，她對孩子說：“媽媽不能再陪你了。”說完母親頓時沒有了氣息。孩子知道世上最愛自己的父母已不在世了，他開始號啕大哭起來，他的淚水都滴到了他的腳上。
這個孩子以後的命運會怎麼樣？可能會成為孤兒，也有可能被人收養，他到到底是幸運還是不幸呢？
我們一定呼籲和平，制止戰爭，讓我們一起來保衛“和平之花”吧！讓全世界的孩子都不再遭受戰爭之苦。
【篇三：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
郭銀澍
“嗡——嗡——”十幾架魔鬼般的轟炸機在上海烏雲密佈的天空中飛過，緊接著一陣陣的爆炸聲、尖叫聲趕走了上海火車南站的歡笑。頃刻間，上海就成了一個人間地獄。
時間回到了1937年8月28日早上，穿著華麗的一家三口有說有笑地來到火車站臺，他們要回到自己的家鄉。突然，不遠處飛來了十幾架轟炸機，媽媽見狀，立刻將身體護在孩子上面，自己卻被炸死了。
中午的陽光依舊被雲層遮擋，曾經繁華的上海，如今卻變成了一座滿目瘡痍的廢墟。一個滿身是血的小男孩坐在站臺上，面色悲慼，好像在喊著什麼。啊！我聽見了，他在說：“我們要和平，我們不要戰爭！”
這個孩子的命運如何？會不會被別人收養？會不會被孤兒院帶走？會不會在下一次轟炸中失去生命？
戰爭是凶殘的魔鬼，我們厭惡它，和平是嬌柔的鮮花，我們一定要保護它。
【篇四：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
李傳治
“砰，砰，砰……”“媽媽，你快起來，爸爸，你在哪兒？我害怕，嗚……”這時一個小孩子的哭喊聲。
那一天，天空陰沉沉的，似乎要將全世界吞掉。雖然如此，但是上海火車南站還是像趕集一樣熱鬧非凡。
人們陶醉在旅行、探親、回家的喜悅中，忽然，天空中飛來了幾架顏色不同、形狀各異的轟炸機，像巨鷹一樣飛過來，丟下了一堆炸彈，然後盤旋幾周後，又像巨鷹一樣飛走了，這是日本侵略者的轟炸機。
“砰砰砰”只聽見幾聲爆炸，前幾分鐘還熱鬧非凡的火車站變成了一座廢墟，爆炸後，火車站一片寂靜；一具具屍體倒在血泊中。
突然，兩條鐵軌間發出了一陣幼小的哭喊“爸爸！媽媽！”一看，原來是一個衣衫襤褸，神情驚懼的不到一歲的小孩子，他用手揉著眼睛，坐在被血映的發亮的地上，一個勁地哭喊。
他最後的命運如何呢？被富人收養？被送到孤兒院？不管他命運怎樣，他永遠失去了愛他的父母親。讓他失去父母親的罪魁禍首就是日本侵略者。
看了這張慘不忍睹的圖片我希望戰爭永遠消失，和平永駐人間！人類，停止戰爭吧，正義的人民要和平不要戰爭！
【篇五：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
李子軒
“媽媽，媽媽”一個小孩坐在地上哭喊著。這是怎麼回事呢？
在1937年8月28日。這天天氣悶熱，太陽下一位母親抱著自己的孩子向火車南站走去。這裡很熱鬧，人們像一群小螞蟻一樣扛著行李來來去去。
就在這時，只聽見“呼、砰砰砰”天空上幾架飛機，像一群凶猛的老鷹一樣橫衝直撞，突然像魔鬼一樣一枚接一枚的炮彈從飛機上落下，人們驚恐得像沒頭蒼蠅一樣。“砰”的一聲火車站頓時變成了廢墟。
一位母親用自己柔弱的身體護著小孩，一塊從天而降的鋼板壓下來，絕望的母親把小孩從自己身體下推了出來。小孩活了下來，可是那位母親卻死了。
小孩眼巴巴地看著鋼板下的母親，他嘴張得很大，那哭聲被火車站的嘈雜淹沒了。除了小孩的哭聲和人們的驚叫聲，還有血腥味。小孩的衣服已經很破了，上面還有血跡。那小小的身子頂著一顆大大的腦袋，一看就是個窮苦人家營養不良的孩子。
這個小孩從此成了孤兒，還好有人收養了他。
我希望戰爭從此消失，這樣那些無辜的孩子就不會失去父母，百姓就不會失去家園。我希望我們的世界永遠和平，永遠沒有可憐的孩子，永遠是美麗的家園。
【篇六：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
餘豪煒
“嗡嗡嗡”十幾架像凶惡老鷹一樣的日本飛機從上海火車南站飛過，並投下了一枚一枚的炸彈，像萬箭齊發的罪惡投到了地面……
1937年8月28日，本是一個普通的日子，上海火車南站像平時一樣人來人往，人們有說有笑。一位母親抱著熟睡的孩子在火車站等車。突然間炸彈落到了火車南站，“轟轟——”巨大的爆炸聲後，火車南站瞬間變成了廢墟，那位母親護著自己的孩子向火車站外跑，有一塊鐵板從房子上面朝她們頭上砸下來，眼看就要被砸到了，那位母親將孩子緊緊抱在懷裡，用她的生命和鮮血換來了自己孩子的安全，自己卻被奪去了性命。
當小孩醒來時，被自己眼前的一幕驚呆了。他哭著喊著：“媽媽，你在哪？”小孩的哭聲把救護人員引來了。當時美國報社的中國攝影師趕到現場，拍下了這個倖存者，這就是著名的《中國娃娃》。
雖然我們生活在和平年代，但世界並不太平。不少地區還瀰漫著戰爭的硝煙。讓我們行動起來，保護和平，制止戰爭。
戰爭中哭泣的孩子作文400字 篇17
國小四年級作文 ,1152字【篇一：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
江悅悅
就在我翻書的時候，看見了一張照片，照片上面有一位小男孩，他手裡抱著布娃娃，好像在呼喚著什麼？他的爸爸媽媽在哪裡呀？看了書上的註解，我才知道這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸傷害火車南站時，被記者拍下來的真實情景。
忽然，我一閉眼，就穿梭到了1937年8月28日的上海火車南站。那裡人山人海，熱鬧繁華。忽然，天空中一架架轟炸機發射出了炸彈，頓時上海火車南站成了一片廢墟，此時此刻，地上血海一片，廢墟中還壓著人。我看見了照片中的那個小男孩，他哭得撕心裂肺，哭聲中好像在叫：“媽媽，爸爸，你們在哪裡呀？為什麼我找不到你們？”我看看四周，看見了那個小男孩的爸爸媽媽，他的爸爸被壓在大石頭下面，已經沒有呼吸了，他的媽媽被日本人刺死了。小男孩無助地坐在廢墟中，手裡抱著一個布娃娃。也許小男孩會成為孤兒，也許會被好心人收養。
或許小男孩長大了也不會忘記，他小時候曾有段悲傷的經歷，這會使他變得更堅強，更努力學習，為國家獻出一份力，為家國雪恥。
我想對日本人說：“日本侵略者們，你們不要小看我們中國，雖然我們中國稱不上發達國家，但是我們中國正在迅速發展，而且人口眾多，特別團結，有本事你們跟我們中國比人口和力量呀！你們日本人知不知道一句話叫：驕傲使人退步，謙虛使人進步。日本人，我警告你們，不要驕傲，總有一天，中國會變得強大，讓你們害怕的！”
【篇二：戰爭中哭泣的孩子作文400字】
王藝然
一開啟手機裡的新聞主頁，映入我眼簾的便是一張老照片，那是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時的情景。
日本侵略者轟炸上海火車南站的時候，一架架飛機從天上投下一枚枚炸彈，房子倒塌，屍橫遍野，血流成河，人們都叫著、喊著。
轟炸過後，到處都是廢墟。一個六、七月大的小男孩正坐在已經炸斷的鐵軌上號啕大哭著，衣服已經破爛不堪，一雙烏黑的小眼睛，粉嘟嘟的小嘴，軟軟的頭髮，可愛極了。
突然，一塊被炸飛的廢鐵要落在小男孩的身上了。我多麼想飛奔過去，把小男孩抱到了一個安全的地方啊！他不停地哭喊著，叫著：“爸爸媽媽、姐姐哥哥，你們在哪裡？”我想到：他們也許是被廢墟壓死了，也許被炸飛了。
這個孩子的命運會怎麼樣？也許會被日本人帶走，也許會被好心人收養。他長大後，那個好心人也許會讓他參軍，一定會為中國出一份力，讓中國更加強大。
我想：日本侵略者們，你們就那麼想殺死一個可愛弱小的生命嗎？你們殺死老弱婦孺，就這麼開心嗎？你們殺人的時候難道心裡不恐懼嗎？我們生活在同一片藍天下，我們應該保護和平。
這張老照片使我一生難忘，它讓我知道：要保護國家，勿忘國恥，將來為國家做出更多的貢獻，更要維護和平。
老鷹捉小雞遊戲作文400字四年級 篇18
國小四年級作文 ,1635字【老鷹捉小雞遊戲】
李婉玉
今天我與同學在操場上玩了一個有趣的遊戲——老鷹捉小雞。
首先選好“老鷹”和“母雞”，其他人就是“小雞”。我是一隻“小雞”，遊戲開始了，我彎下頭，把腿縮的緊緊的，躲在“母雞”身後，生怕“老鷹”捉住我。不好！“老鷹”來了，他一直繞著圈子，時不時的抓幾下，可一直沒有抓住我們，看著“老鷹”狼狽的樣子我心裡被逗的哈哈大笑，原來對付這個所謂的“老鷹”只是如此的簡單。我有點驕傲了，看看別的小雞也都如此，有人大叫：“你抓我呀！你抓我呀！”，有的一手拉著前面人的衣服，一手前後晃動，像唱京劇一樣……
我們這下激怒了“老鷹”，他開始減慢速度，向後退了幾步，突然向左一撲，又一個急轉彎，向右跑了幾步，一直一下左、一下右，讓人摸不著頭腦，在“母雞”不注意的時候，“老鷹”如箭一般跑向“小雞”，把一隻小雞拖出了母雞的保護圈，又一隻小雞因為“母雞”的“龍蝦擺尾”成了“老鷹”的“盤中餐”。遊戲快結束了，“老鷹”可不能守株待兔了，但又來不及了，只好一頭衝向“母雞”，“小雞”們都快呀輸了，“老鷹”和“母雞”也撞倒在地上。
一場遊戲結束了，我贏了。
【老鷹捉小雞遊戲】
方雨辰
今天我們玩了老鷹捉小雞。
遊戲是這樣的：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。“老鷹”要捉住小雞，“母雞”則要保護自己的“孩子”，“小雞”都拉著前面一個人的衣服，被“老鷹”抓到可就出局了。
經過黑白配，小王當“老鷹”，小李當“母雞”，我呢，就是一隻“小雞”。我緊張得要死：我跑得這麼慢，可“老鷹”小王是我們班跑得最快的，我肯定完了。
遊戲開始了，我緊緊拉著前面同學的衣服，生怕自己出局。“老鷹”可狡猾了，他先放慢腳步，讓“母雞”放下警惕。然後他在“母雞”沒注意的時候突然向最後一隻“陳小雞”撲去，用“爪子”抓住地面，不讓小陳動，大叫：“出局！”我更緊張了：連小陳都被撲倒了還不放過，天哪！
第二回，“老鷹”每次放慢腳步“母雞”都盯著他，“老鷹”又打起了新主意。“老鷹”往左跑，“母雞”也往左攔，而“小雞”一半在左邊，另一半還沒來得及往左跑。就這時，“老鷹”以迅雷不及掩耳之速向右邊的“小雞”衝了過去，一下子就把隊伍弄斷了。我嚇壞了，我後面只剩一個人了，不久，她在換方向時被抓，我成了最後一隻“小雞”，我吸取了其他“小雞”的經驗，一直盯著“老鷹”，躲在他後面。果然，我一直沒有背抓住。
遊戲結束了，我依舊沒有被抓住。我想：我們一定要注意觀察，吸取別的經驗。
我與語文的故事作文400字 篇19
國小五年級作文 ,1380字【篇一：我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
【篇二：我與語文的故事】
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三：我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我與祖國共奮進作文400字 篇20
國小五年級作文 ,3959字【篇一：我與祖國共奮進】
2016年10月1日是祖國母親的67週歲生日，祝祖國更加繁榮昌盛。
今年我也有進步。在六年級時，我英語一直不是很優秀，於是，我就在暑假裡報班預習七年級的英語。我在預習班裡努力學習，終於得到了滿意的成績，受到了老師的表揚，每晚都回去背二十分鐘，早起早讀二十分鐘，現在初中的英語對我來說也不是難題了，雖然才短短的十幾天，但對我來說卻讓我明白了一個道理，英語要多背多練習才能學好，這是一門新的語言，要多練多複習才能記住，才會得到更好的成績。升了初中之後，我也沒有輕鬆，而是邊鞏固邊預習。最終，我週考英語考了99分。
說到家鄉的變化嘛，數不勝數。比如，我的老家在泊裡鎮的一個小村，以前村裡的大街與衚衕是泥土的，顛簸不平，根本沒法騎自行車。每逢到下雨天，更是面目全非，鞋子非要叫泥土帶下來才算完。誰也不知道這樣的路什麼時候才能改觀。去年回老家的時候我大吃一驚，什麼時候老家的路變成了水泥路，並且路面拓寬了不少，現在下雨再也不用將褲腿挽起老高了；村裡的街道兩邊也像城裡一樣栽上了許多花草樹木，既美觀又整潔。還在村裡的空地增添了許多健身器材，健身場地隨時都有健身的人群，有老人、青年和孩子，這改變了以前村裡人吃完飯就在家裡坐炕頭的習慣，豐富了村裡人的生活……
最近，我通過新聞了解到了成立了西海岸經濟新區，加大董家口碼頭的建設。今年我“五一節”去了一次董家口港，只見一座座塔吊林立在海中，像一個個在海上站崗的衛士，在保衛祖國的海洋；一輛輛工程車滿載著鋼筋混凝土在工地上忙忙碌碌跑來跑去，工人叔叔們在節日裡也不休息，有的在推土，有的在往船上裝貨，有的在指揮工作，開剷車的師傅也是聚精會神。我不由得連聲驚歎起來，明白了董家口建設這麼神速的原因。董家口港是世界級的深水碼頭，怪不得這麼巨集偉壯觀呢！
在看城市裡，一座座高層建築拔地而起，鱗次櫛比。居民生活水平逐漸提高，過上了小康的生活。在柏油馬路上，一輛輛的轎車穿梭徘徊在其中，一到休息日，節假日更是車水馬龍，已經到了堵車的地步。在商場裡更是人頭攢動，人來人往，比以前過年趕集的人都多。
祖國一天天在變化，我也一天天在長大，我在祖國的懷抱裡幸福的成長。我祝我的祖國日益強盛，成為世界經濟與軍事強國。
【篇二：我與祖國共奮進】
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由……”這是梁啟超先生在《少年中國說》提到的。我們是祖國的未來，是民族的稀望，要和祖國共同進步，共同成長。
67年了，經歷了67年的風風雨雨，有苦也有甜。人們依舊沒有忘記1949年10月1日毛主席在天安門廣場宣佈“中華人民共和國在今天成立了！”的一剎那，全國的沸騰。
2008年5月12日，汶川大地震使我們無法忘懷。那一刻，我們喪失了多少同胞兄弟，多少感人的事蹟產生，還是學生的我們，把積攢的零用錢都捐了出去，因為我們相信：多一個人，多一份力量。同一年8月8日，第29界奧運會在北京拉開序幕，中國取得了最多的獎牌。雖然我們只是隔著電視觀看現場，但是，我們依然歡呼，為中國勝利歡呼。
“五星紅旗，我為你驕傲；五星紅旗，我為你自豪……”如今，一切災難都離我們遠去。因為我們努力，我們堅持。我為我是中國人，而自豪。
愛國，要珍惜童年的每一秒，抓緊鍛鍊身體，培養高尚品德，掌握豐富知識，為祖國建社，振興中華做準備，與我們的祖國共奮進！
【篇三：我與祖國共奮進作文】
今年是祖國母親67週年的華誕，在中國共產黨的英明領導下，全國人民團結一心，不懈奮鬥，在經濟、軍事等各個專案取得了舉世矚目的輝煌成就，中華大地發生了翻天覆地的歷史鉅變。
在寬廣的校園內，五星紅旗隨風飄揚。教學樓內外迴盪著我們朗朗的讀書聲，老師孜孜不倦的教誨聲。課上，我們積極發言，認真聽講，在投影機上看著五彩繽紛的大自然，想像暢遊其中。課下，在操場上舒展身體，與老師一同討論課時知識。每當食堂飄來飯菜的香味，我們才知道上午結束了，立刻捂著飢腸轆轆的小腹，向食堂走去，吃上可口的飯菜。政府為我們提供了這麼舒適的環境學習，我們難道不應該發奮學習，回報祖國嗎？
在以前，回一次老家是多麼困難啊。在凹凸不平的小路上，車來回顛簸，顛地我次次嘔吐、噁心。有時遇上下雨天，車輪在溼泥中，無法發動，把原本高興的心情淋得早在九霄雲外了。這次我又回了一趟老家，突然發現窄小的路變成了寬闊平穩的水泥路了。許多鄰居都蓋上了新的瓦房，村邊綠樹懷繞，花草茂盛，一片生機勃勃的景象。剛到家門，老爺就拉著我的手，小跑到房裡，迫不及待地給我介紹，有嶄新的液晶電視，電飯煲，手機……高興地合不攏嘴。他老人家一直在嘴裡嘟囔“哎呀，現在家庭條件好了，多虧共產黨啊！”我看見老爺難得這麼高興，我就把學校裡的情況告訴他了，老爺一聽，激動地摸著我的頭，對我說：“你呀，一定要好好學習，早點報效祖國啊。”我急忙點點頭。
在這個飛速發展的社會中，生活環境不但在變化，生活質量也在提高。
爸爸手裡的手機不斷在變化。小靈通退休了，觸屏手機上崗了，觸屏手機只有手掌那麼大，怪不得大家都叫做“掌上電腦”。可別小看它了，新聞，簡訊，遊戲可是樣樣都有；既方便又輕巧。再來看看媽媽，這左一包右一包，是什麼呢？一看就是去購物了，“超市裡東西安全，而且還便宜。”媽媽搶著說。是啊，現在生活水平高了，超市裡什麼都有，方便了不少。
不斷前進的社會，都是有了祖國母親，在這個特殊的日子，我祝願母親明天更美好！
【篇四：我與祖國共奮進】
梁啟超曰：少年強則國強。在這個欣欣向榮的21世紀，我們也是國強的重要方面。
周恩來爺爺在少年時期就有一個遠大的志向。一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們為什麼讀書？”有的說：“為名利而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”有的說：“為父母而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書。”當問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長震驚了，他沒料到，一個十幾的孩子，竟有這樣大的志氣。
周恩來在青少年時期，為中華之崛起努力讀書。以後，也是為了這個目標，他忘我地工作，無私地奉獻了畢生精力。
祖國是我們每一個人的搖籃，也是我們祖先世世代代生活的搖籃。每一個受到祖國的民族文化薰陶，受到愛國主義潛移默化教育的人，每一個正直善良的人，都會熱愛自己的祖國。為了使祖國—我們共同的母親健壯起來，多少代的人們曾經前仆後繼，不斷奮鬥，以“振興中華”為己任。這種對祖國對人民的愛，是這樣深沉，這樣無私，這樣的不惜個人一切的犧牲。魯迅為了去掉祖國肌體上的癰，面對白色恐怖，不顧個人安危，橫眉冷對敵人，以筆為匕首，進行了堅韌戰鬥。新中國成立的時候，卓越的科學家錢學森，為了建設祖國，獻身人民，無視待遇優厚的職位，藐視一切威脅，毅然回到祖國。
生我炎黃，育我華夏。待之有為，必報中華！
【篇五：我與祖國共奮進】
當今世界，美國經濟實力最強，但是，中國這個發展中國家卻讓美國不可小看，是何原因使中國在短短的半個多世紀中，由原來的“食不飽”、“衣不蔽體”的時代走向了小康生活，再到現在的富裕生活呢？共產黨功不可沒。
在新中國誕生那一刻我們擺脫了多年來被侵略的的恥辱，中國走向了富強之路。在祖國前進的道路上，我們遇到了許多困難，儘管如此，我們還是靠智慧和頑強的毅力度過了難關。中國已經從一個窮國、弱國走向了強大。中國在各個領域都走到了世界的最前沿。中國的富強之路還會走得更長，更寬，更遠。中國的前途一定會無可限量。
“少年強則中國強”。我們肩負著繼承老一輩光榮革命傳統，實現中華民族偉大復興的歷史使命，是祖國的未來，民族的希望，是祖國心中永遠割捨不下的至親至愛。生活在新世紀的我們，有什麼理由不跟上新時代的節奏？我們應該好好學習，不辜負祖國對我們的期望。現在，法律制定了九年義務教育，所有的孩子都能夠免費上學，不但如此，就連我們的學雜費都免了。我們在祖國的庇護下茁壯成長，我們應該好好報效祖國。
現在，中國的大學也躋身世界前列，在我們不出門就可以享受高等教育的同時，體現了我們祖國的繁榮富強。
祖國，是您書寫了歷史，是您改變了我們的命運，是您教會了我們要勇於拼搏，不屈不撓。作為一名中學生，我們一定要與祖國共奮進，與祖國共精彩！
【篇六：我與祖國共奮進】
“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城。中華……”當我聽到這首充滿鬥志的國歌，不禁停下了腳步，彷彿一切一切的事情都不存在，時間都停滯了；但我的思緒都回到了小時候……
我常纏著長輩們講他們小時候的故事。
爺爺說，他小時候連像樣的衣服都沒有，冬天冷得徹骨，姊妹幾個就圍在炕頭上，晚上，一家人睡覺只能蓋一床被子；夏天就不用說了，用幾塊布拼起來就是了，吃的東西也很少，迫於無奈，去野外挖野菜，有時候甚至還掏老鼠洞，日子過得艱苦而充實。
我感到了他們生活的苦澀。
“我呀，小時候你姥姥姥爺基本上沒空管我們，給學生上課、備課批改作業，他們有時還帶學生來家裡吃飯，當老師的比父母還上心，吃不好，睡不安的。”媽媽說。
父母的勤勞和善良，孩子的無奈無助，深深地打動了我。
我的童年，是最幸福的，他們連吃上一頓饅頭也是一種奢望，而我常有肉魚吃，有姥姥姥爺和爸媽的悉心照顧；經濟發展很快，人民的生活也得到了普遍的提高。
我們不用再穿補丁摞補丁的衣服，而是漂亮的新衣服，真像是泡在糖水裡啊！
“冒著敵人的炮火前進、前進、前進、進……”國歌唱完了，我的思緒也被拽了回來，一切恢復了正常，這種感覺太微妙了，我的腦海裡充滿了艱苦，未來在向我招手，那艱苦便成了甜蜜：食譜越來越廣泛，傢俱越來越高檔，人們從前想都不敢想的東西，也陸續走進了尋常百姓家。
我對未來充滿希望，對我們的國家充滿信心！