垃圾分類我們在行動作文範例

國小五年級作文全文約2034字

“嘶啦”一聲，你撕掉了一張廢紙，並把它揉成一團，瀟灑地扔進了垃圾桶，“哐當”一聲，又丟進去一個還殘留著一些液體的玻璃瓶，“嘩啦“一聲，一碗剩菜也被倒了進去……這一切，都是我們不需要的“垃圾“。

當你把這些垃圾扔進垃圾桶的時候，是否想過它們最終去了哪裡？在處理它們時需要消耗多少人力物力？“垃圾分類”這四個字常常被我們掛在嘴邊，但又有多少人能夠真正落到實處？帶著這些問題，我們七彩蒲公英小隊的成員們開始了一站站的走訪與實踐行動。

一、參觀學習：“垃圾分類”知多少

8月25日一大早，我們集體前往位於天子嶺垃圾填埋場內的垃圾與文化博物館。講解員叔叔帶我們來到大門後邊的垃圾填埋分類處理模型旁，讓我們直觀清晰地瞭解了運到垃圾填埋場後的垃圾是被如何處理的：平時扔到垃圾桶的垃圾，被清運車運過來堆到一定的厚度時，覆膜工人會給垃圾蓋上專業薄膜，防止滲透及散發，汙染地下水和空氣，破壞生態環境。每天，有一千多車垃圾從城市各處運過來，一年的垃圾量就可以填滿五分之一個西湖！工作人員在酷暑中頂著烈日、忍著刺鼻的氣味認真分揀、處理。我們在感到無比敬佩的同時也明白了：如果能進行垃圾分類，將會讓工人們在這樣惡劣的環境中減少工作量，降低處理成本，減少土地資源的消耗以及環境汙染，對於社會、經濟、生態都有很大的益處。

在之後的“垃圾分類知多少”學習活動中，同學們學得認真、問得仔細，不放過任何一個細小的知識點。比如我們注意到玻璃瓶罐、鏡子等玻璃製品是可回收垃圾，但盛裝化學制品的瓶子以及燈泡卻是有害垃圾。最後，小隊的每位成員都通過了“垃圾分類知識大考核”，能將所有的垃圾進行準確無誤的分類，收穫滿滿。

二、採訪宣講：碧水藍天靠大家

離開天子嶺，隊員們馬不停蹄，直奔社群、街頭、地鐵站，去尋訪環衛工人和普通市民。我們先是跟隨環衛工人工作了兩個小時，零距離體驗清潔城市的艱辛，感受推進垃圾分類的緊迫與困頓。

說到垃圾分類問題，每位環衛工人都變得神情凝重：“你看看這些垃圾桶裡，各種垃圾都有啊！”確實，我們在街頭觀察到，大約只有一半的市民在扔垃圾時會仔細觀察垃圾桶上的標誌，不少人只是隨手一扔。我們從開啟的垃圾桶發現，可回收與不可回收垃圾桶裡的東西差別不大。人們的垃圾分類意識和習慣並不盡如人意，環衛工人的勞動強度非常大。我們給他們送上防暑降溫物品，以表達心中的感恩之情。“城市美容師”的工作環境和強度值得大家關注，他們的勞動成果更是需要大家共同愛護，從點滴做起，“垃圾分類”就是最好的開始！

隨後，我們來到人流量較大的地鐵站，通過對30位市民的街頭採訪，發現大家基本上對垃圾分類都有一定的瞭解，但對於具體怎麼分比較糊塗，尤其是其它垃圾和廚餘垃圾的混淆度比較高。只有60%的市民有垃圾分類的習慣，還有40%的市民坦陳自己平時扔垃圾比較隨意。統計下來，對於“垃圾分類”懂得最多的居然是小學生和幼兒園的小朋友！這說明了教育的重要性，也印證了我們今天的活動是多麼有必要。我們現場發放了100份《垃圾分類宣傳手冊》，宣傳垃圾分類的重要性和緊迫性，為大家答疑解惑。市民們紛紛為我們的大力宣傳和認真講解點贊。看到大家都願意積極學習垃圾分類的知識，我們感到無比欣慰：城市的碧水藍天，有我們一份小小的貢獻！

三、活動思考：付諸行動永不停

通過這次的小隊活動，我們不僅更加了解了垃圾分類的相關知識，懂得了垃圾分類的重要性，知道要身體力行地去做好每一件與垃圾分類有關的事情。當然，活動之後，我們也有一些小小的思考：

1、垃圾分類最好的切入點就是教育。正所謂：一個孩子帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社群，一個社群帶動一個區域，一個區域帶動一座城市。

2、是否可以在社群建立一個部門，專門負責垃圾分類相關工作，從宣傳教育到實施處理，規範管理。

3、每個小區可以組織一些活動進行垃圾分類知識宣傳，還可以開展一些相關的小小比賽，在積分換取禮物的同時，讓垃圾分類深入人心。

4、每個家庭也應該準備相應的幾個垃圾桶，讓垃圾從源頭就進行分類。

5、建立法規政策，收取一定的垃圾處理費用。扔置混合垃圾的進行相應的處罰。

6、學習日本，合理排程垃圾車運輸時間，分類收集各類垃圾。

7、將在垃圾分類方面做得比較好的家庭、社群樹立成典型，進行獎勵及大力宣傳，從而影響更多的家庭和社群。

習主席在十九大報告中提出要“著力解決突出環境問題，加強廢棄物和垃圾處置”，重視垃圾分類，人人付諸行動，這是一件功在當代利在千秋的事情。讓我們一起行動，讓垃圾去往正確的地方，讓天更藍，水更清，環境更美，杭州更文明！

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