遠和近作文範例
我們站在近處，他們站在遠處。唯有眺望那茫茫遠方，我們才會發現這腳下的土地，厚重而又深沉，承載起生命的重量。
——題記
那頂軍帽被遺落在衣架上。風掠過它，像是吹起了沙沙作響的樹葉，卻莫名勾起了隱隱想念的思緒。
那是灼熱的陽光，鮮豔的操場，整齊的佇列，和一顆顆狂熱的心臟。十六式的軍體拳，英姿颯爽的一招一式，揮舞起光榮傲然的大旗。筆直的方陣，堅毅優雅的正步齊步，組合成威武震撼的戰歌。軍訓，那樣特別的一抹風景，那是突如其來的洗禮，閃過夜空的流星。
猶記得第一回挺立在大操場上的場景。將嶄新的軍帽戴正，腰帶束緊，放縱心裡的期待與忐忑。我們將放鬆了一個暑假的背挺直，眼神緊盯著那杉樹不動。一分鐘過去，兩分鐘亦過去，初次的信念仍舊滾燙地懸著。紅日之下，酷暑難消，盛情更難卻。但當時間久了，那些眼前的火紅與翠綠，都不再盡興。腦海中的酸澀漸漸席捲，眼神也不再銳利。直到的後來，每一刻都似在大水中緊抓住木頭般的煎熬，快要禁不住對等待那一下哨聲的矜持。即使如此，瞄一眼旁邊，仍然決定著佇立。也許那就是軍人的意念，我想。
那些血氣方剛的青年教官，也曾這麼想。他常向我們提起軍營的生活，條件的艱苦，訓練的痠痛，伴著每一聲口號不斷宣洩。但他仍然告訴我們，“這段軍訓的日子，會是你們最寶貴的財富。”誠然，時至今日，那樣的體驗，伴著那頂隨風搖曳的軍帽，讓我一直記憶憂新。
上學的路上，看見那些乘著汽車的軍人，那廣告牌上宣傳服兵役的標語，總讓我既崇敬又驚歎。電視中的公益廣告，鎮守邊疆的老兵，哨崗和邊塞的白楊，是那樣的令人肅然起敬。相比之下，我們在校園中日復一日地學習，看起來平淡無奇。沒有這些英雄的保護，我們又何能在這裡安逸地讀書？
在柏拉圖理想國中，平民、衛國者、統治階級，構成了一個有機的整體。平民耕作，統治者理政，而衛國者肩負著維護國家安寧，不讓外敵入侵的任務。他們在賢者治國的光茫之下，顯得渺小而不被重視，但國家的穩定，離不開他們。若國家是一個靈魂，他們便是最外層的自我。
古往今來，每一個國家缺少不了這樣的事業，這樣的角色。尤其是在利己主義日益興盛的現代社會，想找回那斯巴達式的勇於報國的豪情，或是老一輩那盼望著保家衛國的思想，卻談何容易。但總有些人，甘於日復一日地枯燥操練，擔負起越發不經常的救人於水火的責任。時代的和平，並沒有讓他們放棄，他們所惦念著的，永遠是國家、人民的利益，那正是在世俗的喧囂中漸漸埋沒的集體主義。沒有他們立於奉獻年華的遠方，便不會有我們站在揮灑年華的腳下。
他們站在遠處，我們站在近處。既然到過了遠方，看過了那別緻的風景，當下的我們，是否會被喚醒起什麼？遠處的力量，在守護著近處的我們，而我們要做的，不僅是不辜負遠處的眼神，更是堅毅的望向遠處，找回那堅毅的英雄的眼神。
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