會玩才好作文範例
玩，是每個人的天性，我也不例外。可初三的學習緊張，哪有時間玩，語文老師說學校將要舉行學生辯論賽，我想，來了，就藉此機會玩一次吧。
我和另外三位同學報名參加了辯論賽，經過我們的努力，我們班成功晉級到了決賽，決賽時間定在了11月29日。辯題是學習是否需要興趣。我們班是正方，學習需要興趣。於是，我們又開始了緊張的準備。
首先，老師把班上同學分成兩組，正方由我和其他三位同學擔任；然後在另一組挑選了四位同學，作為反方，與我們進行一場模擬賽；然後，老師讓兩組同學各自準備。短短兩週，同學們便收集了大量資料，我和其他三位辯手對資料進行篩選、整理。我們按流程進行分工，我依然是一辯立論陳詞。沒要兩天，便有了基本的框架。
在辯論賽決賽的前一週，模擬賽正式開始。我們四人胸有成竹，根本沒把幾個“陪練”放在眼裡。開始了，可萬萬沒有想到，在我們幾人看來已經滴水不漏的方案，在對方的攻擊下，破綻百出，甚至有點兒跑偏了。發現了這些問題後，我們幾個人認真反思，終於發現，上次的勝利讓我們有一點驕傲了。於是，我們靜下心來從頭開始。最終我們的新方案在語文老師的稽核下通過了。隨後我們便抓緊時間準備。
時間在不知不覺中過去，很快便到了決賽的時間。我們走上辯論席，臺下黑壓壓的坐滿了老師和同學。我作為正方一辯，沉著的亮明我方觀點，然後開始論述，一環扣一環，正當我漸入佳境之時，“咚”，鼓聲提示打亂了我的思路，我一下子忘了詞，我慌了，這怎麼辦？還有半分鐘，我不能慌，怕什麼，忘就忘了，自己組織語言說就是了。我迅速調整好狀態，繼續陳詞，最終結果雖然不如預想中的好，但也不差。後來的駁論、質辯環節中，我方辯手也都超常發揮。自由辯論時，我們也都拿出了最好的水平，語言逐漸變得流暢，所說的也不僅僅只是材料上的內容，對材料進行了引申拓展。我發現，我們的語言表達能力有了很大提升，同時還鍛鍊了我們適應大場面的能力。最終，我方惜敗。可我也被評為優秀辯手。老師評價我們比上次預賽表現好，辯論有理有據，反應迅速，配合得也默契，只是有時聲音不夠洪亮。勝敗不重要，權當玩了一次，重要的是在辯論中明理，在辯論中提升素養。
這次辯論賽，我玩了一把，既在緊張的學習中得到了放鬆，又增長了見識，鍛鍊了自己。會玩，真好！
您可能感興趣：