高二月考反思

　　在高二的月考考試結束之後，你做了哪些反思呢?下面是小編為大家帶來的，希望對你有幫助。

　　語文

　　由於距離第一次月考已一月有餘,為了消除學生學習的浮躁情緒,更為了全面迎接期中考試,讓老師全面客觀掌握學生的整體狀況,以利於下一步的整體複習計劃,故高二在上週舉行了第二次月考,根據學生的平時訓練情況,結合本次考試暴露出的具體問題,現反思如下三點:

　　一、答題注意規範.在本次考試中,有一部分學生的失分並不是因為知識的掌握的問題,即智力問題,而是由於非智力的因素的出現,導致部分學生的無謂失分,具體體現在以下幾個方面,1,選擇題的塗寫問題,本是要求用2B鉛筆塗黑的,結果有的學生直接用鋼筆去塗,還有的直接在選項上畫對勾,這都是不符合要求的.2,小說閱讀和人物傳記閱讀進行選作,必須在題目中進行選擇,結果有的學生妹做選擇標記,導致失分.我想這兩部分的失分真的是由於不規範導致的,太可惜了,應加強引導。

　　二、答題注意條理.由於主觀題老師在評卷的過程中是隻注重採分點,而不看你寫的多少,所以分點敘述是答主觀題的一大法寶.在這次考試中,有的學生拉拉雜雜寫的非常多,又沒有具體來分採分點,結果給評卷老師的第一感覺就是亂,在亂的答案裡面,老師怎樣去給你理清個頭緒來,必然是使老師頭昏腦漲,視覺汙染,老師在如此的氛圍下評閱你的詩卷,其結果可想而知,可能主要點你都有,但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎麼去給你分辨出你的答案要點,所以應該給老師一個眉目清晰,一目瞭然,後面多少分,應該分幾點去寫,做到心中有數,只有這樣你在思考時,心中有了具體的思路和角度了,回答問題也就容易了,關於這一點還需在以後的練習中繼續強化。

　　三、答題注意卷面.語文學科的重點在於作文,作文得分的核心在於字型和卷面,可見,語文成績的高低與語文卷面的整潔與否密切相關,所以養成良好的書寫和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了,但在改卷的過程中,仍然有個別學生的作文字型出現潦草,無法辨認甚至亂塗亂畫直接影響卷面整潔和老師辨認,這樣的作文的質量和得分不用多說可想而知,所以,我們現在在卷面這個方面的要求不是說你必須寫得像書法家等,但你必須工工整整,一筆一畫,橫平豎直,讓人產生一種美感,不能看過你的作文讓評卷老師三天不吃飯吧,所以,這一方面我們還要嚴格要求,力爭以一流的書寫為高三打下良好的基礎。

　　正如張校長所說,只要我們在平時的教學中把過程把握好了,結果肯定會好,所以,我們還是應該重視平時的測試中學生所出現的問題和不足,及早發現,及早解決,努力改正,以一個全新的狀態和積極的心態迎接期中考試。

　　數學

　　升入高二一個月，大多數學生學習狀態好於高一。本次考查範圍：必修二的柱、錐、臺、球;三檢視、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。

　　存在問題如下：

　　1、大多數學生有畏懼立體幾何的心理。

　　2、學生普遍缺乏空間想象力、學習困難大。

　　3、三檢視與直觀圖，部分同學有困難，失分較多。

　　4、稜柱的表面積與體積，部分學生不會，導致失分。

　　5、稜臺的高與斜高，側面積、表面積和體積部分同學困難大，失分多。

　　6、內接球與外接球問題較大，失分多。

　　7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大，不會找角，不會做輔助線，失分較多。

　　今後應加強的工作：

　　1、進一步加強對學生進行心理輔導和學法指導， 增強學生的自信心，提高學生的學習效率。

　　2、加強集體教研，從學生的實際出發設計教學，優化課堂環節，提高課堂效率。

　　3、注重層次教學，激勵各層次學生積極參與，適當加大訓練量、佈置層次性作業。

　　5、及時檢測，及時查漏補缺。

　　6、訓練學生將立體問題轉化為平面問題來解決，提高學生的空間想象力。

　　英語

　　成績當天就出來了。只有文科班進行了月考，7個文科班11班12班最強，在高一就是如此。

　　我帶的班及格4人，其他班分別是江班5，翠班6，張班8人，12班11人，14班不詳，估計2，3個。

　　這是我新帶的班，應該說成績不佳有歷史淵源。在高一期末考試中我現在的這個班就是17人及格，翠班19人，江班23人，張班26人，12班33人左右。這是我第一次帶幾乎是最差的班，感覺受到了挑戰。現在形勢非常嚴峻，我不想看到自己的班居然這麼爛。以前沒有這麼讓人煩心過。

　　聽力播放出了問題，成績好的學生也只有22分，其他都是18分或以下。

　　單選比較靈活，沒有拘泥於課本，look into 調查案件等是學look up to 的時候集中回顧的，好像高一學過，develop healthy eating habit 在班上講過，develop 和cover 是簡單常見但常考的單詞。Be popular with 算是常用短語吧，make a promise to his parents that he would try to earn his living after graduation，這題是湖北08年高考題，講 predict 的時候就抄在黑板上全班同學做了的， there is no point in doing sth 是第一單元的第一個句型，認真學習的同學起碼可以拿到7分，其他三題是現在完成進行時的考查，AIDS is said to have been the biggest challenges to both men and women in that area over the past few years. 以前上課時也講過，this book ia said to have been translated into many languages.和 Liu Xiang was reported to have broken the world record in 110- metre hurdle. 應該上課認真學習課後及時複習了的同學應該會做的。但是情況是有得9分的，8分的，但是5，6分居多，他們學習上還是差一點氣候。

　　Cloze 除最後2個空外，應該沒有什麼挑戰，但也是18分左右居多，20以上不到10人。

　　閱讀理解都是08年各地高考卷子中挑選出來的，得分都在22左右，28是最高的。感覺他們做高考題在單詞上語法上都比較吃虧，因為畢竟少學了兩年，考成這樣不能責怪他們，如果現在閱讀理解就能做到30以上，那他們可以不用學了。除了第一篇全對的很多外，後4篇都不理想。

　　完成句子考的都是短語和時態，兩年已經過去了，用過去完成時， 五歲時他愛上了音樂，一般過去時，fall 的過去時是fell，平時沒舉fall in love with的一般過去時的例子，學生對的很少。除4句有時態變化外，其他7句都沒有當然這次完成句子是非常簡單的，一般學生都有分數入賬，8分的也還不少。但是這樣出題是不合要求的。一般完成句子都會考兼含語法和動詞短語的句子或句型，而且這次出題致命的失誤是沒有將重點語法 “過去分詞短語作後置定語”和“不定式的用法”這兩個單元語法體現在試卷中。

　　心情是沉重的，以後如何提高學生成績呢?

　　1、 尖子不尖。 班上座位是一排排後退和組別交換按周進行的。成績好的學生經常會坐到後面去，這次是班上的尖子和英語科代表都坐最後兩排了，上課比較吃力，十一後建議班主任將尖子保住，儘量留在前三排。

　　2、 課文重點的檢查問題。以後先將重點短語句型分別編成成品句，每節課上40分鐘，留出5分鐘讓學生當堂記憶重點。以每兩排為單位進行檢查，小組負責人大概全班10人讓課代表檢查。抓住班上前40名的學生。

　　3、單詞的識記以條為單位，每單元分兩次聽寫。每次20個單詞。

　　4、早自習除跟磁帶讀單詞外，還要跟讀課文，這次課文的原文考查學生失分的已經不少了。

　　5、再研究一下提高閱讀理解能力的問題。

的人