四分鐘的演講稿
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。
篇一
各位領導、各位學長學姐、親愛的同學們：
大家好!我是來自機械1111班的學生，我叫王子正。今天我演講的題目是《最初的夢想》。
人的一生應該有夢想，有夢想才能有方向。朋友，你還記得你最初的夢想嗎?有多少人能在N年後的今天還能記得自己小時候的夢想;有多少人能把這個最初的夢想堅持到最後;又有多少人最終實現了那個最出的夢想!如今我站在這裡，完成我最初的夢想!
小時候的我們總愛幻想，做著各種各樣的美夢。小時候，我們曾幻想當國家主席，可隨著年齡的增長，這個夢想變得那麼遙遠。“夢想總是遙不可及，我是不是應該放棄”《老男孩》唱到，唱的那麼心酸。我們的夢想正一點點變得渺小，一點點變得現實，甚至，一點點變得枯萎。
兄弟，還記得高中的你嗎?那時的你一天只睡5—6個小時，第二天依舊激情四射，鬥志昂揚。而現在呢?“必修課選逃，選修課必逃”整天昏昏欲睡。兄弟，你懷念高中那個你嗎?至少我是懷念那個充滿夢想與奮鬥激情的我。“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”相信很多人都被感動了。
瀏覽世界排名前100名的一流大學中國幾乎沒有幾所，人人都說是教育體制的問題，我說一下我的看法：在外國人眼中，大學是一個學習知識，陶冶情操開闊視野的實現人生理想的地方。而中國呢?大學成了大學生髮洩他們十幾年寒窗苦讀怨氣的地方。想想此時此刻，父母正拼命的掙著血汗錢供我們上學。上大學的孩子傷不起!
儘管生命有太多的不完美，但一切還要繼續。實現夢想的過程是艱辛的，但也是最珍貴的!新東方俞敏洪老師在浙江大學演講時說了一個《不完美論》：上帝制造人類的時候就把我們製造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己更加完美的過程，我們的一切美德都來自於客服自身缺點的奮鬥。
人的生活就像溪流一樣，總有一個夢想，那就是——流向大海。有的人一輩子沒有流向大海，這條河就是不完美的。長江流向大海，黃河流向大海，但長江黃河以自己不同的方式流向大海。長江開山劈石，穿過大山，流向大海。黃河沒有開山劈石結果繞過九曲十八彎，但是不管怎樣，生命再彎，最後的目標不變。我們唯一要記住的就是要像黃河、長江一樣不斷的向前流。但是不能變成長江黃河裡的泥沙，最後自己沉澱下去，把生命給沉澱沒了。一旦你沉澱下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光，上面的泥沙會不斷把你壓住，最後會黯無天日。大學的你千萬不能沉澱，因為我們肩上的擔子很重，我們不是一個人再奮鬥!我們來到大學不需要改變什麼，不需要改變自己的性格，需要改變的是自己的命運!為了那個最初的夢想，為了使我愛的人和愛我的人過的更好，我會不懈努力，就只為那個最初的夢想!
不必等到風平浪靜，我們可以乘風破浪去趕海!不必等到陽光明媚，我們可以春寒料峭就播種!
不必等到萬事具備，我們可以一腔熱血搏人生!
最後祝願太原理工大學的每一位學子學業有成、鑄就輝煌!
篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家好!
今天，我演講的題目是《最初的夢想》。
也許曾經你有璀璨的夢想，但現在卻變得很迷茫;也許曾經你一直很優秀，但現在卻總在低谷遊蕩;也許你已經選擇了放棄，放棄了你最初的夢想。如果，你是這樣一名同學，請你靜下心來，聽一聽我的故事，聽一聽我說怎樣在迷茫中找到了方向。
兩年以前，我以一號的成績來到衡中，開始了我的住宿生活。記得入學的第一天，我牽著媽媽的手在學校的大門口說:“等著瞧吧!這將是我史倩君馳騁的地方!”
我有夢想，我深愛著理科，我渴望用我所有的智慧，在理科裡打造一個天堂。我一直以為沿途是美好與光明的，然而，接下來的學習與生活帶給我巨大的壓力，一時間巨大的落差帶給我深深的挫敗感。我開始遷怒於母親，我埋怨她為什麼不再像以前一樣愛我，我難過她為什麼把我自己扔在校園裡。每次回家，看到小弟弟在她懷裡撒嬌，看到爸爸媽媽在沙發上有說有笑，我有一種被拋棄了的感覺。我覺得我不再優秀，不再是他們的驕傲，第一次有了難以融入他們的距離感。我開始追求了錯誤的東西，那些東西可以帶給我忘記一切的快樂，我走上了一條叛逆的路，迷失了自我，且越走越遠。我一次次地傷害著母親，一次次地背叛者自己最初的夢想，這一切換來的結果是成績單上1784名的數字。當殘酷的現實擺在眼前，我有一種深深的無力感，我明明很渴望光芒，卻硬生生地掉進了深淵。那天晚上，我對著媽媽聲嘶力竭地爭吵，我把我兩年來所有的憤怒與怨氣強加在媽媽身上。我明明很希望，我很希望媽媽可以擁抱我，可是我卻是用刀子割她的心，
畫外音:唱多想和從前一樣，牽你溫暖手掌。可是你不在我身旁，託清風捎去安康。--筷子兄弟《父親》
大約是凌晨一點鐘，媽媽爬到我的床上說:“君君，我們聊一聊。”我閉著眼睛，假裝睡覺。她坐在我的身邊，給我講她有多愛我、她有多心疼我，只是人總要長大，當長大了之後，這種愛的形式也會隨著人的長大發生變化，她不可能再像對弟弟一樣對我。我咬緊嘴脣，努力做到不哭出聲音。她說，她不問我成績是不想我有壓力，她一直害怕我有一天會放棄。可是我總以為是她漠不關心。她問我都在迷茫什麼，都在追求什麼?我一句話也不說，我不想那一針見血的問題刺痛我的內心。我聽到了媽媽的啜泣聲，我聽到了、我聽到了一個母親近乎哀求的哭聲。月光就那樣打到我的屋子裡，就那樣打到我已經蒼老的媽媽的臉上。屋子裡很靜，只有母親越來越響的哭聲。那一刻，我再也無法忍住淚水，抱緊媽媽放聲大哭，我後悔了，我真的後悔了，在我踏上這條與夢想反方向路的時候，我就後悔了。可是，我怎麼辦?我怎麼追趕?我怎麼向上?我已經成了倒數了!媽，你告訴我我怎麼向上呀?媽媽抱緊我說:孩子，站起來，只要站起來就有希望，我依然相信你。當你被世界狠狠地摔到了地上，當你自己都懷疑自己的時候，依然有一個人始終抱緊你說:我相信你!當你犯了那麼多那麼多錯誤，當你傷害一個人傷害了那麼久之後，她依然含著淚，沒有責備說:我相信你!
同學們，當你選擇放棄的時候，最難過的人不是你，而是你身後的父母!是的是的，我從來都不應該放棄，為了我日日夜夜操勞的父母，為了我本來應該有的光芒，我一定要站起來!
之後的學習，是一種幾乎固執的瘋狂，是一種背水一戰的決絕。為了我的夢想，我只有努力，只會努力，也只能努力。當我疲憊的時候，我就想一想家中的父母;當我想要放棄的時候，我就想一想最初的夢想。當學號變會了4號，當成績爬回了639，我知道我做到了，我拿回了本該屬於我的東西。
今天，我站在這裡，沒有多麼的激情似火，沒有多麼的感人流涕，我只想用我自己真實的故事告訴大家，告訴那些本來是強者卻選擇了放棄的同學，告訴那些有過夢想卻現在迷茫的朋友，再相信一次夢想的力量吧，你家中的父母一直在等待，等待著你勝利的訊息!夢想的路上我們不再圍觀，堅守著你最初的夢想，捍衛你該有的光芒，到達你應該到達的高度，我知道你一直渴望!
從後臺走出一男一女兩位同學:唱我從此不再靦腆，也不再堅強，和你一起，張開雙臂，飛得更高，看得更遠。
這個男生:這是我們所有人的願望，載著我們61每個兄弟姐妹最璀璨的心願，今天我們把它送給你，希望你可以載著我們的夢想一起揚帆起航!
此時，那個女孩將一串千紙鶴戴到了史倩君的脖子上。
全班高喊:461班加油!史倩君，加油!
大家請看，我脖子上戴著的這每一個紙鶴，這是我們六一每一個兄弟姐妹最初的願望，我相信，我一定會載著他們的夢想起飛!
謝謝大家!
篇三
各位老師，同學們：
大家好，今天我想跟大家分享一個我的教師夢。我出生在教師家庭，父母都是當地中學的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個當老師的夢想，我常夢想站在三尺講臺，左手握著粉筆，右手執著教鞭，世界就在我談笑之間。但這個夢想發展的並不順利，每每和父母提起，他們都會說“瞧你那出息，當老師又不賺錢，青少年應該樹立遠大的理想”。可理想多遠才算大呢?上了高中，我一直把北師大的英語系作為我的目標，我愛語言，也愛教師，這是個完美的組合。而高三時，學校的老師們鼓勵我衝擊清華北大，他們說“你什麼都不要想，你的任務就是考清華北大，考上你不會後悔的。”在報志願那一刻，我還是沒有禁得住北京大學的誘惑，並告訴自己，把那個教師夢封存起來吧。再後來我走進了北大，穿梭在二教、學一和36樓之間。
這個園子的靈性就在於他總是提醒你，你和夢想到底有多遠。但繁重的學習負擔已經讓我不敢再想那個夢，我不停地說服自己其實當個碼農也何嘗不是一種簡單的快樂?直到在臨近畢業的時候，有一天我突然看到了一個著名的英語培訓機構招聘教師，我渾身的細胞突然沸騰起來，那個教師夢彷彿又回來，就在我的面前。經過培訓和考核，那個夏天我終於站在了講臺上，以一個教師的身份站在了講臺上，彷彿這前23年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。
若不是這次偶然，也許我就和我的這個夢擦肩而過。可是反過來想，我明明有很多次的機會去為我的夢想正名，為什麼還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯?我並不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當我看到很多人明知夢想在左，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠時，我開始反思我們引以為傲的基礎教育是否尊重了一個孩子、一個學生最原始的夢想。
回想那段高考歲月，桌子上永遠擺著的是練習冊，而不是書;腦子裡永遠盤算的是分，而不是夢;黑板上的題總有法可解，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現實四處碰壁、焦頭爛額時，轉過頭來才發現，其實你的答案一直在你心裡，你卻避而不見。小學老師總會問你，將來想做什麼?那個不假思索的答案就是你的夢想。
在大人的世界裡，孩子的那些答案並非真正的夢想，而只是不瞭解現實的瞎想。而在我看來，年齡的增長並沒有讓夢想變得清晰可見，反而摻雜了更多的慾望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢想，因為缺少關愛和鼓勵，變的營養不良，而逐漸掩埋在孩子的內心，終於等他長大後開始用慾望和妥協蠶食這個夢。
無奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧，而我們遵從著長輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨木橋，可殊死的搏鬥後換來的一紙通知書又有多少兌現了年少時許下的諾言。
我們的教育用了太多的時間培養技巧、方法，卻很少溫暖學生作為一個個體對世界的訴求。當教育不僅不能幫助人實現夢想，甚至反而壓抑了夢想，抑制了一個國家未來的希望的時候，當教育不僅不能讓學生真正認識自己，卻反而讓他們的慾望不斷膨脹的時候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一箇中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業的同時，鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想;有一天學校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發他們內心所想;我希望這個國家能加快教育的改革，讓老師和學校掙脫考核指標的束縛，還教育完善人格和心靈的本質;我希望多少年後，校園裡的每個人都在踏上自己追夢的求學之路。
這便是我的中國夢，一個關於夢想的夢，一個關於教育的夢。而百年大計，教育為先，我想如果我的中國夢實現了，今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實現了。實這個夢，需要很長的路程，我已經為這段路程做好了準備，我正在通往我兒時夢想的道路上，你呢?
謝謝大家!