競選演講展示亮點的五種方法

　　競聘演講也稱競職演講是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由於它是針對某一競爭目標而進行的，所以也有他的個性。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　第一、選準渲染“亮點”的最能打動人心的感情基調

　　約翰以從容不迫來奠定自己的感情基調，以冷靜沉重的心情來述說那場戰爭的殘酷與慘烈，以悲痛的心情來述說戰友們的犧牲，這更能調動聽眾的情緒，投合許多聽眾的心。

　　第二、選好表達“亮點”的最佳時機

　　假如士兵約翰先上臺演說，也是選的最佳角度來論證士兵比將軍更辛苦，而將軍等士兵演說完了再從容不迫地上場去說他原先要說的那番話，其誰勝誰負就不好說了。由此可見，有些時候要爭取主動先發制人;有些時候又要讓對方先出手，自己以退為進後發制人。

　　第三、選準切入亮點的最佳角度

　　士兵約翰避重就輕，避實擊虛，選準了有利於自己的兩個最佳切入角度：1。與敵人短兵相接進行殊死搏鬥是士兵，作出最大犧牲的也是士兵;2。將軍雖苦，但還能安睡，而站崗放哨保衛將軍安全的還是士兵。結論是顯而易見的：普通士兵比將軍更苦!“亮點”的切入角度選準了，“亮點” 也就更容易閃耀出奪目的光輝。

　　第四、選擇最能揭示“亮點”的演說語言

　　士兵約翰選擇敘述性語言，敘述事件娓娓道來，描摹情態繪聲繪色，既把聽眾帶入那短兵相接的激烈戰鬥場景中，又把聽眾引入那屍橫遍野的荒原之上，還把聽眾攜去“看”他那拖著疲憊不堪的身體站崗放哨，又誘使聽眾自然而然地想到將軍當時呼呼大睡鼾聲如雷的情狀……這些語言，真是恰到好處地揭示了士兵的“亮點”：地位雖然低微而作出的犧牲卻是最大的。

　　第五、選出突出“亮點”的最佳表現手法

　　士兵約翰首先“自抑”：“不過我只是一個普通的士兵”，在“自抑”基礎上能更好地展開論述：“我和夥伴們堅守陣地，與敵人進行殊死搏鬥。”這就把作為士兵的“亮點”顯示出來了。他還用“很多弟兄都壯烈犧牲了”來對比說明將軍的功勞是建立在士兵白骨堆上的，來突出“我是那場殘酷戰爭的倖存者”，突出自己能僥倖活下來是十分不容易的;並進一步對比，說自己拖著疲憊不堪的身體在站崗放哨——保衛將軍睡大覺。正是這些有力的對比，突出了自己的“亮點”。

　　競聘演講除了擁有演講的特點外，它還有以下“個性”特徵：

　　一、主題的集中性

　　所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一箇中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。

　　二、材料的實用性

　　實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職後的“構想”，都要從“自我”出發、從實際情況出發。競聘演講是“競爭”，但並非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現實中發揮作用取得效果。比如在講措施時，那種憑空喊“我上臺後如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。

　　三、語言的“準確”性

　　準確，一般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數字都要“求真求實”，準確無誤，比如，介紹經歷時，是大專畢業生，就不能說是大學畢業;在談業績時，三次獲獎，就不能虛說“曾多次獲獎。”最好把在什麼時間什麼範圍什麼獎項說得清楚明白;如涉及到數字也要儘量具體。二是要注意分寸，因為競聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，誇大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。

　　四、目標的明確性

　　目標的明確性，是競聘演講區別於其它演講的主要特徵。這一方面表現在演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標或廠長、或校長、或祕書、或經理，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目標--使自己競聘成功使聽眾能投自己一票。而其它型別的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。打個比方說，如果演講如大海行船，那麼一般演講是要告訴人們如何戰勝困難，駛向遙遠的彼岸，而競聘演講則是競爭看誰有條件來當船長。

　　五、措施的條理性

　　演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次分明。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。如，當自我介紹之後，可以說：“我之所以敢於來競聘，是因為我具備以下條件”來引起下文;講完條件後，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那麼，假如我真當了校長或鄉長、廠長，會採取什麼措施呢?下面就談談我的初步設想。”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然一體。

　　六、內容的競爭性

　　在其它的演講中，內容儘管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事蹟演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”。但競聘演講則不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進行比較、“篩選”的過程，競聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝他人一籌的“優勢”來，有時，甚至還要把本來是“劣勢”的東西換一個角度講成“優勢”。比如，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學***，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小夥子。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處於癱瘓的狀態，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有***、沒有閱歷嗎?”掌聲接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最後竟以大多數票獲勝。

　　七、思路的“程式”性

　　思路，就是演講者的思維脈絡：“程式”是指演講中先講什麼後講什麼的順序。競聘演講不像一般演講那麼“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：

　　第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。

　　第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學歷、現任職務等一些自然情況。

　　第三步，擺出自己優於他人的競聘條件，如政治素質、業務水平、工作能力等。既要有概括的論述，又要有“降人”的論據。比如，講自己的業務能力時，可用一些獲得的成果和業績來證明。

　　第四步，提出假設自己任職後的施政措施。這一步是重點，應該講得具體詳實，切實可行。

　　第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。

　　當然，以上幾步也只是簡單的模式，實踐中演講者還可根據實際需要稍有變化，而並非填表式。