黨的基礎知識書籍讀後感想
黨員螢愛努力學習黨的理論知識，不斷提高自己的理論水平，並將其應用於實際之中。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。
一
從2010年入黨到現在已經有兩年時間了，我一直嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，認真做好本職工作，真誠對待每個學生，以一名合格共產黨員的標準約束、規範自己的言行舉止。可是，讀了《做最好的共產黨員》一書，我的內心久久不能平靜，和文中優秀黨員在平凡的工作崗位中所體現出來的高度思想境界相比之下，自己還有很大的差距，希望本書帶給我的觸動，能讓我在今後的工作、學習、生活中更上一層樓，也讓做最好的共產黨員時刻鞭策自己前進的方向。 “最好的黨員講忠誠、最好的黨員當先鋒、做好的黨員敢擔當、最好的黨員能奉獻、最好的黨員重求實、最好的黨員愛學習、做好的黨員善創新、最好的黨員有敬畏”書中從八個方面進行了詳細的闡述，教導我如何去做一個最好的黨員。 對照書中的八條主線，我對自己進行了剖析：我該怎麼做，才能做得更好，才能進步的更快?結合自己教師的崗位工作，我感到，要做最好的黨員，必須在以下幾方面努力：
一、做最好的黨員，要有勤于思考、蓬勃向上的朝氣。我思故我在。既要埋頭苦幹，又要抬頭看天。在工作一段時間或一段經歷後，時常靜心反省自己的所作所為。作為一名黨員教師，更有必要經常對照鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀檢查自己、反觀工作。如何讓自己的教育教學適應時代的不斷變化是我們教育工作者應認真思考的問題。只有勤于思考，才能發現自身的不足，揚長避短;只有勤于思考，才能衝破原有的束縛，超越自我;只有勤于思考，才能接受新理念、明確新目標、實現新突破，營造蓬勃向上、富有生機和活力的新局面。
作為一個年輕的同志，更要勤於學習、努力思考，積極為學校的教育事業的發展獻計獻策。 二、做最好的黨員，要有勇於進取、不斷創新的銳氣。我是一名資訊科技教師，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。
通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。在教學之餘，我們還努力搞好第二課堂，在第二課堂裡，學生學到許多平時在資訊科技課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
三、做最好的黨員，要有堅於求實、刻苦實幹的膽氣。我們教研組組的教師除了資訊科技教學工作以外，其他很多服務工作也需要做，如網路網站維護，機房管理、攝影攝像，學校電腦的維護，以及考試的網上閱卷，高三畢業生的報名和志願填報等服務保障性工作，這些工作責任重、時間緊，不僅需要踏實的幹勁與良好的意識，更要充分發揮我們組教師的積極性、主動性、創造性。今後，我要進一步實事求是，腳踏實地，認認真真做好每一件事， “實”字當頭，實幹、苦幹加巧幹，更好地發揚黨員的爭先創優精神。
閱讀本書讓我受益非淺，我將時常翻閱用來指引在今後的工作、生活、學習，與文中最好的共產黨員相比，我還有很大差距，但我相信我會一天天一點點的進步，努力成為一名優秀的共產黨員。
二
95年光輝的歷程，中國共產黨從無到有，從小到大，從幼稚到成熟，從革命黨到執政黨，從以階級鬥爭為綱到以經濟建設為中心，尋求全民小康，實現中華民族的偉大復興……
一路走來，充滿艱辛挫折，充滿血雨腥風。從浙江嘉興南湖，確立黨的綱領，尋求國共合作到大革命的失敗;從南昌起義的第一槍，確立黨指揮槍的領導路線，到紅軍長征的勝利;從八年抗日戰爭，三年解放戰爭，到開啟中國歷史發展的新紀元;從抗美援朝，完成社會主義改造，對社會主義道路的探索到進入聯合國常任理事國，讓中國屹立於世界民族之林，從落後的半封建半殖民地國家成為現在世界上最大的發展中國家，人民安居樂業，社會和諧穩定，經濟社會全面發展，成就舉世矚目!
九十五年滄桑鉅變，而中國共產黨“為人民服務”的精神卻歷久彌新，黨的光輝歷程充分證明了一個真理：沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國。無論時代怎樣變遷，中國共產黨的精神卻一脈相承。為了人民的事業堅忍不拔，全心全意為人民服務。
透過《黨的基本知識 簡明讀本》和《黨的歷史知識 簡明讀本，我深刻領悟了我們黨的領導地位是如何確立的。第一，中國共產黨的確立是在一定的政治、歷史條件下形成的。我們知道，在近代中國，有機會進入領導階層的有農民階級、資產階級和中國無產階級。那時的中國，是非常落後的，急需一場社會變革。農民階級由於思想意識薄弱，註定難以領導中國革命。而資產階級雖然推翻了滿清政府，建立了共和，卻並未真正觸動封建階級的社會基礎。還由於階級的侷限性與北方軍閥妥協。而中國的無產階級則不僅具有世界無產階級的優點，也有自己的特點。它革命性最強、革命最徹底、並且相對集中。
第二，中國共產黨領導地位的確立是一個逐步轉換的過程。我們從一個弱小的組織開始成長。最開始，我們的政策是尋找同盟軍，所以才會和孫中山領導的國民黨合作。然而國共合作並沒有繼續太久，大革命終是失敗。這時候，我們黨意識到一定要堅持領導權。自此，中國共產黨獨立扛起了革命的大旗。
第三，中國共產黨的領導地位是在複雜的階級鬥爭和國際鬥爭中確立起來的。當日本侵華時，我們黨不去追究與國民黨十年對峙，在西安事變中妥善解決了蔣介石的問題，使得國民黨公開承認共產黨。中國共產黨就是時局轉換的樞紐，掀開了共同抗日的扉頁。
第四，中國共產黨的領導地位是中國革命的長期性、複雜性和鬥爭環境的殘酷性決定的。在革命戰爭初期，共產黨因為對蔣介石屠殺的憤怒，對陳獨秀右傾投降主義的憤慨，出現了左傾冒險主義，開始了以城市為中心的起義。然而錯誤的思想指導使得人民軍隊在戰鬥中接連敗退。南昌起義、秋收起義、廣州起義的失敗讓我們開始反思。後來在長征途中的遵義會議，在軍
事上肯定了毛澤東正確的軍事路線，在組織上使毛澤東進入了中央政治局。這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。第一次獨立自主地解決了自己的問題，選擇領導人。這是中國共產黨走向成熟的標誌。
第五，中國共產黨的領導地位是中國特色社會主義建設客觀程序的需要決定的。中國共產黨從建立之初開始，領導中國成為了如今崛起的泱泱大國。九十年的實踐證明，我們國家的發展離不開它。世界的和平離不開它。
在今後的學習和工作中，要努力提高自己的本領彌補自己的不足。同時要嚴格要求自己，加強修養和思想道德品質鍛鍊，遵守各項規章制度，團結同志，遇事多向領導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨鍊自己，時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員。
三
作為一名當代大學生，一名中共共青團成員對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想已經不在陌生，通過近一步的學習和認識，我深感大學生是國家和民族的未來，對當代中國大學生加強馬克思主義的教育，樹立正確的世界觀和人生觀，具有特別重要的現實意義。以下是我通過團校菁英班的培訓和閱讀有關書籍及文章後的總結。
一， 培養青年馬克思主義者的重要意義
黨的十七屆四中全會指出：緊密結合我國國情和時代特徵大力推進理論創新，在實踐中檢驗真理、發展真理，用發展著的馬克思主義指導新的實踐;是建設馬克思主義學習型政黨的首要任務……培養造就一大批馬克思主義理論家特別是中青年理論家，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。
黨的十七屆四中全會強調要培養中青年理論家，這是關係黨未來事業的一項重大舉措。黨和人民的事業，歸根到底是要由青年來繼承和發展;青年黨員的思想認識、理論水平和實踐能力，決定了未來黨的理論、方針、政策;培養青年馬克思主義者，就是為黨培養後備軍和接班人。
1， 歷史證明，青年的思想決定了黨和國家未來的事業。
蘇東劇變，有著各方面的原因。但其主要的原因，在於其工人階級政黨的領導人思想出現了問題。最初，領導人忽視了黨的理論的創新與實踐工作，忽視了馬克思主義的本國化、時代化和大眾化，照搬套用馬克思主義經典理論家的論述，黨的理論僵化並脫離實踐，導致政策呆滯缺乏活力。接著，僵化並脫離實際的理論導致黨內精英不再擁有共產主義理想，而將社會主義和共產主義作為維護統治的一種手段，勃列日涅夫就曾經對親信說過，“共產主義，那是騙人的”。最後，一批缺乏共產主義信仰的領導人主動放棄馬克思主義在思想領域的指導地位，放棄所屬工人階級政黨的領導地位，成為蘇東劇變的直接原因。
黨的領導人思想出現問題的深層次原因，在於其青年時代沒有接受馬克思主義理論系統化的教育和實踐。三十年代蘇聯大清洗，以政治高壓代替學習實踐強迫民眾接受馬克思列寧主義和斯大林主義。而勃列日涅夫等人，正是處於那個時代的青年。被動接受而沒有主動學習和思考馬克思主義的理論，缺乏真正的共產主義信仰，為今後對黨的理論政策缺乏思考和創新埋下來隱患。五十年代後期，赫魯曉夫全盤否定斯大林而搞所謂的“改革”，在思想領域造成了混亂而未能及時採取措施，一批缺乏馬克思主義信仰的青年精英就在這樣的環境下成長起來，他們的名字耳熟能詳：戈爾巴喬夫、葉利欽、克拉夫丘克、舒什克……他們成為了蘇共和蘇聯的掘墓人。
歷史證明，缺乏一批核心的青年馬克思主義者的工人階級政黨，其領導基礎必然存在隱患，必然在未來的思想領域後繼乏人。
2，現在青年思想特點帶來了巨大的挑戰
青年是人生從不穩定的穩定的重要階段，其思想具有很強的可塑性，其青年階段接受什麼樣的教育，樹立什麼樣的理想，信仰什麼樣的主義。決定了其一生的世界觀、人生觀和價值觀。
改革開放以來，黨對青年培養面臨著更大的挑戰。在西方和平演變的策略下，在自由主義，民主社會主義，極左主義等一系列社會思潮的衝擊下，青年的思想出現了重大的變化。一方面，愛國主義、社會主義在青年中仍佔據主流地位，特別是愛國主義思想，在青年中表現出了高度的自覺性，在汶川地震、奧運會、國慶六十年遊行、反對西藏新疆分裂分子上都有突出的表現，這些都是正確引導、培養青年特別是培養青年馬克思主義者的基礎。另一方面，擁有各種非主流政治思潮特別是自由主義的青年逐漸增多甚至在某些地方佔據了主流地位，在某些青年聚集的地方，自由市場、三權分立、多黨制、人權高於主權成為了談論的潮流。這些，又對我們的思想政治教育提出了挑戰。
近年來，黨和政府繼續深化改革，擴大開放，在市場經濟中造就一批又一批的財富神話，衝擊著當代青年的神經。青年中，實用主義價值觀橫行，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想有所抬頭，政治冷、經濟熱成為當代很多青年的真實寫照。“搞經濟”、會炒股、懂生意、能賺錢的一批青年受到普遍的追捧。而一批政治素質好，理論水平高的青年反而被同年齡人所嘲笑，“落伍”“不務正業”成為扣在了他們頭上的帽子，青年馬克思主義的自我塑造面臨環境上的巨大挑戰。
二， 如何把自己鍛造成堅定的青年馬克思主義者
青年一代是推動歷史進步的重要力量。我們新時代的青年肩負著繼往開來的時代重任，我們應該堅持馬克思主義，做堅定的青年馬克思主義者。
作為馬克思主義青年，最重要的是把自己的本職工作——學習搞好，只有學習好了，做其他工作才能真正起到鍛鍊自己的作用，學習搞不好，搞其他的東西完全是浪費時間，雖然我現在的學習成績還算可以，但是部署突出的，所以我以後要加大學習力度，整齊作同學們學習的榜樣，這樣才能起到一名青年馬克思主義者的帶頭作用。 作為馬克思青年，要堅持理論與實際相結合，我們不僅要學習好科學知識，要更加註重實踐， 作為學生幹部，在日常學習生活中，要做表率，多帶動同學向好的方面發展，主動關心和幫助同學;把自己所學的，在日常生活中去實踐和落實，再實踐中完成“第二次的飛躍”。 作為馬克思親年，我們要解放思想、實事求是、與時俱進，大膽創新，解放思想、實事求是、與時俱進是我們黨的思想路線，也是共青團的思想路線，團幹部要自覺繼承和發揚這一馬克思主義思想路線。我們還要著重於培養創新思維，不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法。
作為馬克思青年，我們要完善自我，開拓創新，全面提高自己各個方面的能力。我們學生幹部應該在實踐中不斷完善自己，培養自己語言表達能力、判斷決策能力、影響和感召能力等各方面能力，實現自我價值的昇華。
作為馬克思青年，就要腳踏實地，從我做起。古話說“一屋不掃何以掃天下”。一名青年馬克思主義者，要有高處著眼、小處著手的優秀品質，他絕不是一個教條主義者而是讓優秀成為一種習慣的示範者。體現在腳踏實地，從我做起;體現在從生活的一言一行、一點一滴做起;體現在對組織要服從、要忠誠上;體現在對老師要敬重、要尊重上;體現在對學生既要熱情關懷又要嚴格要求上;體現在春蠶吐絲、甘為人梯的胸襟上;體現在對事業同命運、共榮辱、齊奮鬥的追求上。
經過團校菁英班的培訓和近一步對青年馬克思主義的學習，確實讓我感到自己眾合和能力的提高，不僅僅在意識方面，更在行動方面，時時刻刻以一名優秀馬克思主義者的要求來嚴格要求自己，這是一種提高。也感謝學校能夠提供給我這樣的一個機會，讓我能夠全面地剖析自己，全面地發現自己的缺點，全面地看清自己。我相信在以後的工作生活中，我一定會繼續的嚴格要求自己，更加發奮努力的學習，更加富有激情的工作，全面提高自己，爭做一名合格的青年馬克思主義者。
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