班子成員評議
加強對團以上黨委班子成員的教育管理監督 ,是加強和改進部隊黨的建設的關鍵環節 ,對提高部隊各級黨組織的凝聚力、戰鬥力有其重要的現實意義。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!
篇一
對一年來的學習工作情況進行回顧總結，特別是檢查存在的問題和不足，很有必要。相信， 這次民主生活會，對加強班子的政治思想建設，提高自身的黨性修養很有必要，很有意義， 必將增進團結，推動工作。
一年來，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己，特別是作為副職，在民主集中制問題上， 我能夠服從領導、服從組織，思想上擺正位置，行動上顧全大局，工作上積極主動，較好地 履行了職責。
一是自覺與黨中央保持一致。這是對一個共產黨員的基本要求。無論是在思想上，還是在工 作中，我都能夠堅持做到。這一點，我始終堅定自覺，沒有任何含糊和動搖。 二是注意加強學習.努力提高理論水平。重點學習了“三個代表”重要思想，認真學習了“七 一”講話，並以此武裝頭腦、指導實踐。同時，努力拓寬知識面，瞭解掌握其他多方面的知 識，總的來講，學習的時間多 些，應酬的時間少一些。
三是盡心盡力做好工作。作為部領導班子成員，我有較強的事業心和責任感。在部務會的領 導下，對所分管處室，認真抓好分管業務，使有關工作得到了加強。理論工作方面，“三個代 表”重要思想的學習宣傳，不斷深入，各級黨委中心組的學習得到了重視，在全區範圍內開 展了“三個代表”重要思想的宣講活動，共進行了56 場，並召開了學習經驗交流會.文化藝 術工作進步繁榮，組織“心連心”演出，群眾性歌會;資訊調研工作取得了一些新的成果， 稿件採用率處在西部各省市前列。
四是認真貫徹民主集中制。自覺遵守黨章黨紀，服從組織，服從領導。個人與組織的關係處 理得比較好。日常工作中，重要的事情，及時向主要領導請示彙報，主動與班子其他成員溝 通，重大事項能夠提請部務會集體討論決定。 民主生活會，總結工作是一方面，查詢不足是主要方面。對照“三個代表”重要思想找差距， 對照宣傳思想工作的發展找差距。
這段時間，自己反思，徵求意見，感到差距很大。
一是學習上的差距。雖然能夠安排一些時間學習，但主要是為了完成上級布皿的學習任務， 或者是為了寫材料，為了準備平時會議發言而學習，沒有把學習看作是提高自己思想政治素 質的需要、改造主觀世界的需要，僅是一種被動的、應付性的學習，學習不深入，缺乏系統性，沒有計劃，零敲碎打，對一些重大理論問題理解掌握得不夠。學習內容不平衡，時事理論、宣傳思想業務關注得多一些，對與宣傳思想工作聯絡不多的知識興趣不大，對科技、法 律、經濟知識少一些，在意識形態領域工作中，我們接觸的文化人、知識分子比較多，與他 們交往，由於自己知識面窄，缺乏溝通和交談的話題，在一定程度上也影響了工作。
二是工作上的差距。自己閱歷不深，經驗不足，能力與需要不相適應。工作按部就班，缺乏 創新。習慣於布皿啥幹啥，能做多少做多少。遇到難度大的事情，攻艱克難的勇氣不足，辦 法不多，沒有一抓到底的精神。同時，深入基層、貼近實際不夠。有的時候，上級的精神吃 得不透，下面的事摸得不清，工作注重形式的多，滿足一般的多。抓工作不平衡。對於上級 要求多、領導過問緊的工作，用心多，抓得緊，工作有忽冷忽熱、時緊時鬆的情況。
三是貫徹民主集中制上的差距。受社會上奉行的“好人主義”息想的影響，在黨內生活上原 則性不強。在班子內部、在同志之間，不能積極開展批評，更不能開展積極的思想鬥爭。有 一種不正確的認識，就是怕開展批評影響團結。同時，自己對各方面的批評和幫助虛心接受 不夠，自我批評更不夠。對民主集中制這一原則在理論上理解多，實踐中鍛鍊少。對一些重 要問題，研究思考少，積極建言少。在部務會上討論問題，有時候自己認為自己正確，有搶 先發言、搶先表態的情況，對不合理的東西、不合理的要求、不合理的決定，也有違心迎合、 盲目服從的情況。
篇二
一年來，本人堅持四項基本原則，始終和黨中央保持高度一致，以黨員的標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的各項規章制度，克服個人生活困難，以校為家，奮戰在教學管理第一線。
堅持終身學習，除到先進的外地參觀學習外，自覺學習新課程、新高考的有關檔案，研究新課標、新高考，教育教學管理水平不斷提高。
教育教學管理上，抓好“一箇中心”：強化教學中心地位，全面提高教育教學質量;突出“兩個重點”：即加強學生管理，提高教師愛崗敬業精神;搞好“三項建設”：即學校黨政班子建設、教師隊伍建設、學校校園文化建設;做好“五個方面的工作”：即突出制度建設、實施精細化管理、嚴格管理過程、落實管理責任、加強法制建設。以日常行為規範的養成為重點，細化過程管理，突出陣地建設和特色建設，打造學校管理品牌。
本人堅持親臨教學第一線，學年聽課240餘節，指導教師以學生的發展為本，不斷改進課堂結構，優化教學方法，創新校本教研工作，狠抓教風和學風建設，2008年高考再上新臺階，學校被評為市教學常規管理達標校、縣高三教學工作先進集體、贛榆縣中小學教育科研先進集體”、贛榆縣文明單位、縣教育工會一等獎、老年體育工作先進集體、縣校舍檔案規範化管理一等獎等十餘項市縣級表彰。
綜上所述，本人很好的履行了高階中學校長的職責。
篇三
認真貫徹落實黨的和十八屆三中、四中全會精神，深入學習系列重要講話精神，按照局黨組年初工作會議上的工作部署，著力調結構、穩增長、增效益、惠民生、保發展，各方面工作取得了新進步、新進展。現將一年來領導班子履職盡責和黨建及黨風廉政建設等情況彙報如下：
一、以系列重要講話精神為指導，著力加強領導班子建設
一堅持黨組中心組學習制度，努力提高局領導班子成員思想政治素質
局領導班子堅持黨組中心組學習制度，以深入學習系列重要講話為重點，對照“七個有之”，努力踐行“三嚴三實”，著重進行“講誠信、懂規矩、守紀律”教育。堅持以學促知，以知促行，以高度的思想自覺、政治自覺和行動自覺，堅定理想信念，加強黨性修養，增強班子整體素質，提高駕馭全域性和服務基層的能力。 20xx年，局黨組堅持組織中心組每月至少安排2次集中學習。先後學習了系列重要講話精神、黨的和十八屆三中、四中全會精神以及省委、省政府有關決策部署。在此基礎上，開展了卓有成效的學習討論，黨組成員每人記錄學習筆記3萬字以上，並撰寫12篇學習心得文章在《東北地礦經濟》等各類報紙雜誌上發表，其中一人還獲得了省委組織部“學習系列重要講話讀書徵文活動”三等獎。同時，局領導班子成員經常組織各自分管部門機關幹部和所對接的基層聯絡點黨委開展集中學習研討活動。每名班子成員全年組織部門集體學習12次以上，組織基層單位黨委集體學習6次以上。在全域性範圍內營造了濃厚的學習氛圍。
學習中，局領導班子成員始終能夠堅持理論聯絡實際，緊密結合地勘行業經濟形勢，圍繞影響全域性改革發展的突出問題，以經濟發展為中心，以提高職工收入和改善民生為出發點和落腳點，深入探索新常態下全域性改革發展的戰略佈局，研究細化事關全域性當前和未來發展的工作措施。把理論學習成果有效地運用到實際工作之中，提高了局領導班子成員的管理水平和解決實際問題的能力。
二認真開好民主生活會，努力提高黨組公信力
局黨組按照中央和省委要求，20xx年底，以“嚴格黨內生活，嚴守黨的紀律，深化作風建設”為主題，順利召開了領導班子民主生活會。
會前，局黨組4次召開專題會、8次集中學習，先後召開6次座談會，認真聽取局機關幹部和基層單位職工對黨組的意見和建議。並將徵求到的意見和建議認真梳理，歸納出45條，發放每名班子成員手中，逐條認領，對號入座，認真查擺問題，深刻分析產生問題的原因，提出今後的努力方向和整改措施。
在專題民主生活會上，局領導班子成員結合思想和工作實際，認真剖析問題，查詢不足。班子成員之間坦誠相待，相互幫助，主動開展批評與自我批評，達到了“紅紅臉、出出汗、治治病”的目的，拉近了距離，增進了團結，實現了加油鼓勁的效果，達到了團結-批評-團結的目的。
三堅持民主集中制，發揮領導班子整體功能作用
局黨組始終堅持民主集中制原則，對重大事項決策、處級幹部任免、重要專案安排和大額資金使用，堅持提交黨組會共同討論、集體決策。在重大事項決策之前，黨組書記先徵求局領導班子成員意見，必要時在更大範圍內聽取各方面意見，經過充分溝通之後，提交黨組會討論決定。20xx年，局黨組作出多項重大決策，目前尚未發現失誤現象或潛在問題，從根本上保證了20xx年全域性各項工作任務的順利完成。
四加強制度建設，以長效機制規範領導行為
20xx年，局黨組進一步在全域性範圍內建立健全各項規章制度。通過加強制度建設，規範和改進各級領導幹部的工作方式方法，以適應地勘單位改革發展的新常態。
在原有制度基礎上，新出臺了《關於深入基層、密切聯絡群眾的調查研究辦法》。《辦法》明確要求，領導班子成員和機關幹部開展調研工作，堅持以下基層實地調研為主，做好調研計劃，明確調研主題，提高調研工作針對性和成效性。
20xx年，局領導多次到生產一線調研，堅持問題導向，以解決問題為目的，以提供服務為根本，解決了許多基層單位經濟發展和職工群眾關心、關注的熱點問題。
修改完善了《黨組工作規則》，進一步明確了班子成員所擔當的責任，規範了領導班子成員政治理論和業務學習的時間和內容，明確了以黨組會和局務會議為平臺，及時溝通分管工作資訊、解決實際問題的新機制。全年共召開黨組會42次，局長辦公會26次，解決了許多分管領導自身難以解決的問題。為增進班子成員相互協作，提高班子凝聚力、戰鬥力提供了制度保障。
二、堅持以經濟發展為中心，努力實現各項工作任務的新突破 經濟發展穩中有進。全年貨幣工作總量完成年計劃的98.75%，同比增長0.5%;經營收入完成年計劃的97.19%，同比增長0.38%;生產增加值完成年計劃的104.22%，同比增長7.23%;利潤節餘與收益完成年計劃的104.27%，同比增長0.9%。職工收入增長7.5%。經濟發展的質量和效益實現雙提高。
地質找礦取得一定成果。全年實施地質找礦專案78項。其中：地質礦產調查評價8項、老礦山專案4項、省級地質勘查專案8項、較大規模社會市場專案58項。全年完成鑽探16.3萬米，槽探3.7萬立方米。
在青城子—白雲有色和貴金屬礦化集中區再次取得找礦新突破。白雲金礦老礦山接替資源勘查專案發現了新的工業礦體，初步估算金資源量5.9噸、銀資源量226噸，該專案榮獲國土資源部國土資源科學技術二等獎。鳳城市桃源金礦詳查等專案，探獲金18.5噸、銀578噸、鉛鋅14萬噸、鉬14.6萬噸、鐵礦石資源量1858.8萬噸。
全面完成了我局承擔的165項2007—2012年省級地質勘查專案，省國土廳已對151項地質勘查專案成果報告進行了驗收，已完成58項資料匯交，驗收率與資料匯交率分別為91.5%、35.2%，均高於全省平均水平，得到省國土廳的肯定。
工勘產業穩步發展。全年完成837個專案，簽訂合同額5.2億元、完成產值5.7億元、完成收入5.1億元、實現生產增加值1.1億元、實現利潤2812萬元。利潤的大幅增長，說明我們工勘產業結構調整初見成效,“雙高”高附加值、高利潤專案在增加，經濟質量在提高。
科技創新得到重視並初見成效。與中國礦業大學聯建“深部岩石力學與地下工程國家重點實驗室東北中心”已經啟動，與吉林大學共建“國家級工程實踐教育中心”已獲國家教育部批准，正式掛牌。101隊開展了古文物變形監測軟體開發研究;105隊在原有長螺旋鑽機上安裝管樁裝置，改進施工工藝，提升了裝置生產能力;107隊開創了三維儀器在LXB引水隧洞施工測量中應用新領域;108隊購置世界最先進的管道機器人CCTV用於城市地下排水管道檢測，增強了市場競爭實力和影響力，擴大了市場佔有率。勘察研究院參與編寫的國標《尾礦庫線上監測安全系統技術規範》、遼寧省地方標準《地基基礎設計技術規範》以及主編的《微型鋼管樁錨支護施工》等有色行業3部工法均通過審查，擴大了在行業中的影響力。
人才引進得到有效規範與加強。20xx年，招聘主專業大學畢業生23人，其中研究生7人、本科生16人。新晉教高9人，副高30人。全域性招聘引進人才工作在省人事廳指導要求下，得到有效規範與加強。同時，根據市場變化和各單位需求情況，有效提高了人才引進質量，進一步促進了全域性職工隊伍的優化。目前，全域性專業技術人員所佔比例已近60%，而且專業結構、年齡結構更趨合理。
扶貧幫困動真情見實效。20xx年，局領導多次到省委為我們確定的幫扶點—建平縣燒鍋營子鄉調研，幫助他們解決當前面臨的困難。投入資金50萬元，幫助農戶修建果園、擴建疏菜大棚;投入資金80多萬元，為鄉里發展經濟找礦、找水;投入資金20萬元，為派出駐村工作隊開展工作提供資金保障。局領導還多次到自己所包扶的村社群開展工作，幫助其完善黨建活動場所、發展地方經濟、特困戶脫貧等工作，累計投入扶持資金20多萬元，受到當地黨組織和當地群眾的好評。
職業教育健康發展。遼寧地質工程職業學院按照“穩中求進、提質增效、改革創新”的工作要求，以黨的精神為統領，結合學院實際，緊緊圍繞學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動和建立省級示範校兩條主線，以加強內涵建設為著力點，強化危機感，提升責任感，凝心聚力，開拓創新，有力地推動學院思想政治、教學科研、新校區建設等各項工作協調有序、全面快速發展。20xx年，在全國20個省市自治區招生1500人。本年度畢業生1155人，就業率95.7%,在全省高等職業院校中,名列前茅。