教師廉政演講稿
清正廉潔永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。小編為大家整理了教師關於廉政演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
篇1
《現代漢語詞典》，關於"廉潔"這一詞條，詞典上界定得簡單而明確，那就是：不損公肥私，不貪汙。
我們老師本來就是個兩袖清風，掙那點養家餬口的工資，我們更是常常用這樣的口吻來互相調侃嗎：談廉潔呀，我們的級別低了點。我們哪有腐敗的資格呀?這種認識顯然是偏頗的。事實上，只要想清楚了什麼人有可能不廉潔，那麼什麼樣的人才需要廉潔這個問題就很容易明白了。其實，具有不廉潔的可能性的又何止是政府官員，只要是手中握有公權的人，都有可能拿手中的公權去牟取私利。身為教師更是如此，我們經常進行師德法律學習，各種條文銘記於心，所以我們時刻謹記廉潔，守著三尺講臺，播下無私奉獻的種子，培育高風亮節的苗子。
我為什麼要廉潔?我為什麼非得廉潔不可?因為我是教師，教書育人，傳播是為了把中華民族的美德傳承下去;是為了社會的公平正義、和諧穩定;又或者是為了維護教師形象，謀求自身的健康發展……在工作中我一直是這樣做的：
在工作中堅持用一顆愛心公正對待班內每一個學生。不偏愛心目中的優秀生，不冷落學困生、不厭棄"搗蛋鬼".而在課堂中優先提問學困生，課後作業、試卷做到全批全改，對學困生中存在的問題個別輔導及時解決;對不用心學習的"搗蛋鬼"除了尊重、關心之外，即使犯了錯，也不訓斥、挖苦、更不變相體罰。教學活動深入鑽研教材，備好每一堂課;努力改變教學方式，提高教學質量;精心設計練習，認真批改作業;做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量;認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養;積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。
廉潔是一個人一身的正氣，廉潔是一個單位的代表文化，廉潔是一個國家的主流精神。我會做好自己，不給單位丟臉，成為一名合格的人民教師。
篇2
廉潔是什麼?廉潔，是不損公肥私，是不貪汙受賄。廉潔，是我們中華民族的傳統美德。"人因廉而聖明".廉潔如一潭清澈的泉水，滋潤著人們的心田;廉潔如一絲溫暖的陽光，照亮世界每一個角落。
說到廉潔，自古就有詩為證。"千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒，粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。"這是于謙早年求學時寫下的詩歌。他一生廉潔奉公，剛直不阿，事事以國事為重。古往今來，有許多像于謙這樣傑出的先人，把廉潔二字看得象生命一樣，甘為廉潔奉獻終生，他們不僅留下了千秋萬世的美名，也留下了如"兩袖清風"、"高風亮節"等等始終激勵後人的高尚品德。
偉大的愛國主義詩人屈原臨終前說過："舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒!"劉備在彌留之際告誡自己的兒子："勿以善小而不為，勿以惡小而為之!"這些話在今天仍然是至理名言。人往往就是會忽略一些小事，也往往會從一些小事開始他們的轉變。我們的內心是否有廉潔自律的信念，將直接影響我們的人生觀與世界觀的形成，將間接影響到社會廉政之風。
廉潔二字不只屬於為官者的必備品德，也是一個普通公民必須具備的品德。只有你心裡樹起了廉潔的旗幟，你把廉潔當作了自身建設的重要部分，你就會始終記得："君子愛財，取之有道",你就不會再眼紅別人的富有，怨天憂人。而作為教師，廉潔對我們來說更為重要。
身為教師，我們在做好本職工作的同時，更應該時刻注重自己的心理建設。人們心中的人民教師是神聖的，是不可侵犯的，是一種的至高無上榜樣。我們的一言一行都有孩子們去模仿，去學習，我們更應該懂得如何為人師表。外表的高高在上永遠比不上心靈的澄澈，我們的身正，自然會潛移默化地影響我們的孩子們，讓孩子們更優秀成長的同時，擁有高尚的品格。才真正的達到了育人的目的。除此之外，教人做人的同時，更應該做好我們自己，不要因為小小的利益，不公平地對待孩子，不要因為不足掛齒的利益，傷害孩子的心靈，更不要以好處為目的，讓家長對我們這些"人類靈魂的工程師"失去信心，越來越失望。再也不想聽到公交車上有人大聲說道：我花錢給孩子買了個班長，我花錢給孩子調了座位……那些如此作為的教師，只會讓社會，讓信任我們的黨和人民看不起我們，只會抹黑我們付出的辛苦。失去了師德，失去了廉潔，對不起"人民教師"這樣神聖的稱號，難道不覺得慚愧嗎?
清正廉潔無小事。馬克思主義哲學由量變到質變的規律，正是對這句話內涵的深刻詮釋。每一個教師要做到，思想上清廉，行為上要防微杜漸，從每個細節做起，築牢反腐堤壩，這樣才會坦坦蕩蕩做人，清清白白做事，做一個清正廉潔的人民教師。我們奉獻了心血，奉獻了年華。更應該"取其廉潔，去其腐敗"把廉潔之花戴在胸前，我們才無愧於黨和人民付予我們的重託!
顯然，廉潔——這簡簡單單的兩個字，它並不是口號，並不是標語，更不是虛榮。它是一種實實在在的精神，是一個人畢生的追求，它需要你為此努力一生。一名好教師，就是要用清廉的形象，堅定的信念，鋼鐵的意志，去守護孩子們。水清見魚影，心清知德行，廉潔是高尚的品德;蓮因潔而尊，人因廉而正，廉潔是像荷花那樣出汙泥而不染，濯清漣而不妖。這不正是我們作為教育工作者應當恪守的嗎?腐敗是那黑漆漆的淤泥，廉潔則是那婷婷玉立香遠益清的蓮花，只要我們把持好心性，徹底抵制拜金主義的誘惑，從腐敗這澤深潭中分清自我，定會開出廉潔之花，芳馨遠播於中國大江南北。
廉潔是每個人應有的崇高的品質，廉潔使春日裡的野花散發出特有的香味;廉潔使夏日裡的火熱的陽光帶有一絲絲的涼爽;廉潔使秋日裡的落葉重拾當年那份自信;廉潔使冬日裡的冰山融為清純的江河!廉潔使你全身上下充滿高貴而又平凡的氣息;廉潔使你的人生更加美好!心生蓮花，清正廉潔，百折不撓，永葆清白。廉潔在我心中，廉潔在我們的心中!
篇3
教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系》頒佈之後，廉潔教育進校 園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
廉潔教育進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利於依法治教，防止腐敗;對樹立教育的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有著十分重要的現實意義。 教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業道德的本質問題，值得我們深思。
“天地君親師”之說，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神聖的，擔負著培育下一代 的艱鉅任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師並不是孤獨的，他置身於現實生活中，置身於市場經濟環境下，像一些高層人士一樣在教師職業中也出現 了不廉不潔現象。
他們利用教師職業之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務謀取利益;有的甚至利用教師節、春節等向學生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師 形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業不正之風，教師的工作物件是成長中有 極大可塑性的大學生，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在個人思想上都應有所改善。
一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。
不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益於不顧，顛倒了個人和社會關係，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師 出現從教不廉現象的產生。
二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。
教師應樹立以積極的勞動創造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。
三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質需要的滿足有機聯絡的幸福觀。
教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較，甚至於千方百計謀取私 利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與 物質的統一， 才能創造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。
一個能真正承擔起教書育人神聖職責的教師就必須用教師職業道德規範， 嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。
教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高 素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎， 而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。
加強自身修養，把廉政文化建設任務落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節，加強理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，切實解決自己師德建設中的不足問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質、職業理想和職業道德水平。
學校把校園廉政文化建設作為領導幹部黨風廉政建設責任制和目標管理的重要內容。我通過學生活動、系部活動、聽取老師、同學們對我們黨員廉政建設不同意見和建議， 同時也向老師、 同學們宣傳廉政建設，在工作中做到辦事公開， 實行陽光作業，堅決杜絕暗箱操作，切實做好日常監督和定期檢查。其次，通過反腐創廉圖片展，向老師、學生進行宣傳，在社會與學校之間架起一座溝通的橋樑。
把廉政建設進校園活動與教育學生相結合，培養學生健康成長。將“廉政文 化進校園”與我係文化活動相結合，在校園文化活動建設中，載入精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉政操守等教育內容。精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育於文化活動之中。充分發揮網路等新型媒體的重要作用，在日常學習工作中滲透廉潔教育內容，把廉潔教育融入學習、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養良好的廉潔意識。積極引導和 支援學生社團等學生組織開展廉潔教育活動，激發學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。
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