全國少代會演講稿範文

  從她誕生的那天起,她就擁有一支火炬,這火炬就是光明,光明是生命和活力的象徵。少先隊,就是祖國的明天! 下面小編給大家分享,歡迎閱讀:
 

  

  親愛的少先隊員們:

  在這個春暖花開的日子裡,我們迎來了第七屆少代會的隆重召開。作為一名團員老師,能參加你們的大會,我特別高興。在此,我代表所有老師向你們表示衷心的祝賀!

  看到你們充滿稚氣的臉蛋兒,注視著你們求知的眼神,我和其他所有老師一樣,真心地希望把所有的一切傳授給你們。這也是我們老師的天職:傳道、授業、解惑也。作為一名老師,我感到無比自豪與光榮,因為我們培育的是祖國的希望,未來建設的接班人。

  在學生心目中,老師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。提出“學生跟我學什麼?”這一問題,無疑是對我們老師提出了更高的要求。1996年聯合國教科文組織出版的國際21世紀教育委員會的報告《教育—財富蘊含其中》中提出了面對未來的發展,教育必須圍繞四種基本要求:學會認知、學會做事、學會合作、學會做人。這才是完整意義上的學習。作為老師,我深刻反思自己的教育教學,認為我應該努力做到以下方面:


  一、 學生跟我學認知,我必須是一個終身學習者

  此處的學習者並非傳統意義上的的在學校學習,而是指自我發現、自我探究、自我解決問題。在一定意義上說,教師應該成為具備自我教育能力的自我教育者。其學習的目的不只是提高自己的學術水平,更主要的是提高自己的教育水平,並直接為教學服務。

  “二十一世紀的文盲不是不識字的人,而是不會學習的人”,不會學習的人將被迅速發展的社會所淘汰,成為不能適應現代生活和職業勞動需要的功能性文盲。終身學習將成為一種生活方式和社會的普遍行為。教師作為傳播人類文明的使者,更應該成為學習者的楷模。教師是學習者也表現在日常教學中做有心人,隨時學習與提高。所謂“教學相長”就是這個道理。教育的物件是人,個體之間千差萬別,在教育環境中,每時每刻都會有問題等待解決,不能用教育的權威掩蓋問題。此時,我們教師只有不斷地學習,才能勝任教育者的職業需要。

  二、學生跟我學做事,我必須具備啟用創造性的能力

  變革和創造將是21世紀人們生存和發展的基本方式。人類發展史表明,人的創造潛力是無限的。如同“芝麻開門”的暗語能開啟寶庫一樣,人的創造潛力必須通過啟用才能變為現實的創造力。21世紀的教育必須將學生培養成為會創造之人,使他們通過一個個會創造的頭腦和一雙雙會創造的手,創造出新的生活、新的時代和新的世界,這是教育的根本追求。因此,我們教師必須具有通過創造性教育培養學生的創造性人格、創新精神和啟用學生創造性的能力。

  三、學生跟我學合作,我必須具有與他人合作的能力

  我覺得要做一個稱職的教師,應該善於把自我完善和集體和諧統一起來。在這個集體中,到處有你可學習和幫助的人,應樹立“我為人人”“人人為我”的思想。建立“寬鬆、和諧、民主、團結、友愛、平等、合作、互助”的人際關係。與同事應成為親密的夥伴,互相交流經驗,共同提高;與家長應成為朋友,共同關注孩子的成長;還應成為學生的知心姐姐,與他們無話不談,真正地走進他們的世界。

  四、學生跟我學做人,我必須要以身示範

  學校無小事,事事有教育,教師無小節,處處是楷模。對於學生來說,我們是一切美好形象的化身,我們的一言一行均為學生效仿的榜樣。這就要求我們教師要一切為了學生,為了學生的一切,從不忽視自己的一舉一動。讓學生從我們身上懂得真、善、美,學會創造美好的人生;學會誠實孝愛、禮儀文明;學會真誠、善良、寬容……

  由此可以看出,老師應該可以拿“全能冠軍”了。老師為此付出莫大的努力,我認為都離不開愛!這愛是出自老師內心的對祖國的愛,對教育事業的愛,對學生的愛。

  老師們,讓我們以這三句話共勉:教育是事業,事業的意義在於奉獻;教育是科學,科學的價值在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。

  親愛的少先隊員們,沐浴著這和煦的陽光,感受著老師的關懷,讓我們攜起手來,邁開大步,去迎接一個又一個挑戰,創造一個又一個驚喜吧!