跟志向有關的名言

　　志在頂峰的人，決不會因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐。以下是小編精心推薦的，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。

　　精選

　　1. 憐君頭早白，其志竟不衰。唐代詩人白居易

　　2. 浩蕩入溟闊，志泰心超然。唐代詩人白居易

　　3. 器大者聲必閎，志高者意必遠。宋代詞人範開《稼軒詞序》

　　4. 志向和熱愛是偉大行為的雙翼。德國劇作家、詩人、思想家歌德

　　5. 人之所以異於禽者，唯志而已矣!明末清初思想家王夫之

　　6. 事之博者其辭盛，志之大者其感深。唐代散文家樑肅

　　7. 才自清明志自高，生於末世運偏消。清代滿族小說家曹雪芹《紅樓夢》

　　8. 勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向。法國近代資產階級軍事家,政治家拿破崙

　　9. 志不真則心不熱，心不熱則功不賢。清初思想家、教育家顏元

　　10. 心欲小而志欲大，智欲圓而行欲方。西漢皇族淮南王劉安《淮南子》

　　1. 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。現代詩人、散文家徐志摩

　　2. 心不清則無以見道，志不確則無以定功。北宋隱逸詩人林逋

　　3. 國無義，雖大必亡。人無善志，雖勇必傷。西漢皇族淮南王劉安《淮南子·主術訓》

　　4. 我一向憎惡為自己的溫飽打算的人，人是高於溫飽的。前蘇聯作家高爾基

　　5. 整天只知道為瑣碎的小事忙碌的人，必定成不了大器。法國作家拉羅什富科

　　6. 志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。英國文藝復興時期劇作家,詩人莎士比亞

　　7. 一個人如果胸無大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人。法國作家拉羅什富科

　　8. 人所缺乏的不是才幹而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。部爾衛

　　9. 家居的快樂，是所有志向的最終目標;是所有事業的勞苦的終點。英國作家塞·約翰生

　　10. 人生所缺乏的不是才幹而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。郭爾王

　　11. 志在頂峰的人，決不會因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐。前蘇聯作家高爾基

　　12. 居下而無憂者，則思不遠，處身而常逸者，則志不廣。庸知其終始乎?春秋時期思想家和教育家,儒家學派創始人孔子《孔子家語》

　　13. 從事一項事情，先要決定志向，志向決定之後就要全力以赴毫不猶豫地去實行。美國實業家、科學家、社會活動家、思想家和外交家富蘭克林

　　14. 沒有志向的青年，就像斷線的風箏，只會在空中東搖西晃，最後必然喪失前程。法國思想家文學家 1915年諾貝爾文學獎得主羅曼·羅蘭

　　15. 夫志，氣之帥也;氣，體之充也。夫志至焉，氣次焉。故曰：“持其志，無暴其氣。”孟軻,戰國時期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子·公孫丑》

　　16. 讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發人們的美好志向;讀書能夠增長才智和陶冶心靈。英國作家薩克雷《書話》

　　17. 最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。德國劇作家、詩人、思想家歌德

　　18. 志向不過是記憶的奴隸，總是有始無終，虎頭蛇尾，像未熟些果子密佈樹梢，一朝紅爛就會離去枝條。英國文藝復興時期劇作家,詩人莎士比亞

　　19. 志正則眾邪不生，心靜則眾事不躁，思慮審定則教令不煩，親用忠良則遠近協服。故知和遠在身，定眾在心。西晉史學家陳壽《三國志》

　　20. 你的理想是什麼?你想多掙錢，成為社會上有責任感的成員呢，還是想當一個沒有志向、沒有幹勁的遊手好閒的人?英國文學家劉易斯

　　21. 為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。前蘇聯教育家、心理學家贊可夫

　　22. 生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志願，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望、信心的青春。前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基

　　23. 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。前蘇聯教育家、心理學家贊科夫

　　24. 一個人的面孔通常會比他的舌頭說出更多有趣的事，因為面孔是他所說一切的概要，是他思想和志向的縮寫，舌頭只能表達一個人的思想，而面孔卻能表達他的本性。德國哲學家叔本華

　　25. 曲折，在人生的旅途中難以避免。面對曲折，有人失卻了奮進的勇氣，熄滅了探求的熱情，而有人卻確立了進取的志向，鼓起了前時的風帆，從而磨練出堅韌不拔的性格。

　　26. 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

　　27. 立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待著，來慶祝你的努力結果……法國科學家巴斯德

　　28. 船在洶湧的波浪中行駛，固然是危險的事，但只要把舵者善於應付，未嘗不可化險為夷，渡過大洋，安登彼岸。一個年輕人的就業，也是如此，四周都為困難所包圍，你得鎮靜應付，把層層障礙打破，便發現你的康莊大道。你須知道，老天決不辜負有心人的上進志向，除非你畏難苟安，無毅力應付，結果才覆敗。美國人際關係學大師戴爾·卡耐基

　　29. 人由於天賦和教育的不同，其志向自然有高下，志向高的想做高尚的事業，志向低的只想做低微的事情。各人的志向大體上都有一定方向，這是肯定的。但是，這裡要討論的是，有大志的未必能成大業，成大業的也未必從童年時代就預見日後的成功，即使大體上決定了志向，但是他的意圖和事業都是隨時變化，隨時進退，進退變化永無窮盡的。因為乘偶然的時機，也有完成大業的，希望學者不要誤解此意。日本明治時期的著名思想家及教育家福澤諭吉《文明論概略》

　　30. 在這個世界上混，肯定是要混一輩子的。不管這一輩子有多長，你可以活到一百歲，也可能短一點，人壽命的長短我們可以部分控制，但卻不能全部控制。通過對於飲食的注意、體育的鍛鍊、身心健康的調節，我們可以使壽命更長一些，但是還有另一個方面，基因決定你的壽命，比飲食和身體狀態更加管用。當然，這並不意味著我們就不要注意身體了。我想說的是人的生命有長短，生命怎麼過是由我們自己選擇的。我上個禮拜剛剛度過50歲的生日。年過半百，前半輩子我做了不少事情，也留下很多遺憾、困惑。我在思考怎麼讓後半輩子活得更加豐富，少些遺憾。而在座的老師年齡平均在20至30歲之間，所謂“三十而立”也就是在30歲這個時候可以確定自己的志向，明確一輩子要去奮鬥的目標或明確使自己能夠獲得物質財富、名聲地位的路徑。新東方教育科技集團董事長兼總裁俞敏洪

　　31. 我其實也誠實地在問自己，思考了之後我自己覺得，天呀，如果我的孩子能夠平安而且快樂，不管傑不傑出，我都已經很感謝了，所謂的“成功”好像真的不重要。事實上，這種情形已經發生了，很多我臺北、香港的朋友，他們的兒子女兒都在哈佛、劍橋讀書，頂尖的優秀，我的兒子還在尋找人生的意義和方向，而且並不以“傑出”作為人生志向。以“不能輸在起跑點上”的邏輯來說，他已經差一大截了。但是那一次的“陽臺夜話”，我整理了自己的思緒，是的，我可以接受我的孩子“平庸”，重要的是他們在人生裡找到意義。1975年我離開臺灣到美國去留學的時候，走在美國的大學校園裡頭，天上深藍深藍的一片雲都沒有，陽光照在綠油油的草地上，一片無邊無際的草地。8月，還沒有開學，美國18歲、20歲的人光著臂膀、穿著短褲、球鞋、騎著腳踏車在你面前悠來悠去，我最無法忘懷的就是：咦，怎麼他們每個人看著都那麼輕鬆，那麼沒負擔?從他們肢體的語言我就已經發現了，我們差別很大，他們身上沒有那個幾千年的國家重任。臺灣女作家龍應臺