歷史知識競賽主持稿
競賽活動一定會有主持人來把握節奏，那麼肯定是會有主持稿來主持了，而歷史競賽也是一樣的，下面由小編為你整理的相關資料，希望能幫到你。
親愛的老師、同學們大家下午好! 為了促進學校的文化建設，豐富同學們的校園生活，由學社聯承辦，金華廣播電視大學***浙江商貿學校***第一屆歷史文學知識競賽今天終於和大家見面了。
本次活動增進了大家對文學的興趣，提高同學們的文化知識修養，我們也希望通過本次活動為營造商貿學校濃厚的學習的氛圍，為弘揚我們中華民族傳統文化儘自己的一份力。
下面讓我們熱烈的掌聲歡迎我們的6支順利從預賽中進入決賽的參賽隊伍上場， 第一支隊伍他們是…… 第二支隊伍是…… 讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們 希望他們在決賽中有更出色的表現。
我們本次知識競賽的知識內容包括：近代、現代甚至還有外國的文學知識。
本次比賽的流程主要分為三個環節，即必答題、互答題還有搶答題環節。
每個對基礎分為100分。
首先我們將進行我們的第一個環節必答題環節，在必答題環節中，各參賽隊伍按順序從大螢幕中挑選題目，題組分為中國古代文化知識、 中國近現代文學知識、外國文學知識、古今中外文人墨客的生平故事4個組別 每一個組別選一個題目進行回答，每個組別裡都會有6個題目可供參賽隊伍選擇，答對一題加10分，棄權或者答錯不扣分，每題思考時間為20秒
我們的第一環節到這裡就結束了，讓我們來看一看各個參賽隊的得分情況，有請……呈上成績。
下面將進行的是互答題環節，在互答題環節中，各參賽隊伍按順序從大螢幕中挑選題目，題組分為古典文學、現代文學、外國文學、名人軼事4個組別，每一個隊伍都有4次機會進行互選題環節，每一次輪到時每一個隊伍必須先申明是自己答還是對方隊伍回答，若對方隊伍回答請選擇其他5支隊伍的其中一支隊伍，若自己回答，答對加10分，答錯扣10分，若選擇對方答題，對方答對對方加10分，本方扣10分，對方答錯對方扣10分，本方加10分。每題思考時間20秒。
我們的第二環節到這裡就結束了，讓我們來看一看現在各個參賽隊的得分情況，有請……呈上成績。
下面將進行的是最後一個環節，搶答題，這個環節呢各支隊伍是否能抓住機會把比分拉回來呢，好的，話不多說，下面將進行的是搶答環節，在搶答題環節中，各參賽隊伍將撥動他們手中的搶答題，在我讀完題目，說完321開始按下開始各支隊伍才能按下搶答器，若在一輪中搶答犯規隊伍將在此輪中失去搶答機會，在此環節中答對加10分 答錯扣10分。每題思考時間20秒。
我們的第三環節到這裡就結束了，接下來我們的工作人員將進行計分，讓我們來看一看各個參賽隊的最終得分情況，有請……呈上成績。
我們分數已統計出來，第一支參賽隊伍’……第二支參賽隊伍…… 接下來我宣佈 獲得第一屆學社聯歷史文學知識競賽三等獎的代表隊伍是： 獲得二等獎的代表隊伍是：獲得一等獎的代表隊伍是： 請各支隊伍上臺領獎，請………為我們的獲獎選手頒獎 讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們
我宣佈，第一屆歷史文學知識競賽到此結束，
政史地知識競賽決賽主持詞終稿
知識競賽主持人必備
1、把握全場節奏
主持人心中要對知識競賽的全場結構胸有成竹，從而把握好全場的節奏。比如，前半場先是必答題，再是搶答題，從較為穩定的節奏轉入緊張跳躍的節奏，後半場是共答題，風險題，加試題，再次進入較為平緩的節奏，從平緩進入扣人心絃，再到驚喜，節奏是層層推進的。每一輪競賽中又有其內部節奏的變化。
都應該在主持人心裡，在各必要之處加以渲染強化，激起場上節奏的層層波瀾。
2、知識競賽場上的步伐
在知識競賽的場上，主持人可能有多次行走，可能會從一個臺走到另一個臺，可能走到場中主持抽籤，可能巡視共答題的答案。
行走是節目的節奏要素之一。主持人要設計行走的時機，行走的速度，行走的路線。不能過於頻繁走來走去，也不能完全不動位置。
主持人在場上的步伐要準確，不能混亂。該走幾步就是幾步，該站定時一定要站定，不能沒有章法。特別是不能在原地無目的的踱碎步，那樣會場使畫面有不穩定的感覺。如果我們把競賽現場看成是雪地，主持人的腳印應該是規則而清晰的，不能胡亂一片。
3、呼喚場上的節奏波瀾
無論選手回答問題的語調是什麼樣的，或高或低，或快或慢，當他回答正確的時候。主持人要給予肯定判斷。選手回答的語調可能很高也可能很低。主持人的判斷語的語調要比選手回答的語調高一點。無論選手的聲調高低，主持人接話的聲調音高要與之銜接。爾後，主持人宣佈加分的語調要再加高一點，並且揚起，呼喚場上的掌聲。 主持人提問──選手回答──主持人判斷──主持人宣佈加分──觀眾掌聲，這是一階一階的起伏波瀾。知識競賽的每一個問題都有這樣一個波瀾，就形成了全場的層層波瀾。
4、知識競賽的語言色彩區別評說
知識競賽節目中，主持人始終是場上的主角。語言量很大，不同語句要採用不同的色彩。
知識競賽節目中主持人的話語有三個型別，要將三種類型的話語分別採用不同語氣色彩區別開：
⒈競賽的正式問題。問題題面的語句要以朗讀的語氣讀出來。但是注意不要裝腔作勢。
⒉關於講解規則的話。這樣的話要以比較正式的口吻說出來。
⒊其他解釋性的話，說明性的話，這一部分要比較輕鬆隨意地說，千萬不要一字一板地說。
三種語句，三種色彩，加上選手回答問題的聲音色彩，構成了知識競賽場上的語言錯落有致的色彩節奏。
5、怎樣判斷知識競賽的答案
知識競賽節目中的答案判定，是節目關鍵之點，是主持人的主要工作之一。答案在手中掌握，但主持人還要認真判定答案。對於知識競賽的答案判斷語有6種類型。
1." 回答正確。"──這是最基本的判斷語。一般不說" 回答得對". 要用雙音節詞，用正式詞彙。
2." 回答不正確。"──這也是基本判斷語。一般不用" 回答錯誤", 以軟化語氣。還有一種選手回答不出來的情況，主持人應該說" 沒有回答對", 不使用" 回答不正確。"
3. " 回答基本正確。" ──規則規定回答出問題答案中的部分要素就可以得分，當實際回答達到了規定的數量時，主持人應該使用這樣的判斷語，並且給分。主持人要嚴格執行規定，不得任意苛求。
4." 回答不完全正確。"──規則規定問題答案中的要素缺少一項也不能得分，當實際回答不完整時，主持人應該使用這樣的判斷語，不予加分，或者減分。主持人要嚴格執行規定，不得任意放寬尺度。
5. " 回答完全正確。"──回答的答案有三項以上的要素，實際回答完整，一項也沒有缺少，可以使用這樣的判斷。其他情況不能濫用這一判斷語。
6." 非常正確。"──這是不常使用的判斷語。主持人要謹慎使用。只有問一答二答三而且都正確的情況下才使用。
6、搶答題的提問方式
搶答題的規則是誰先按響搶答器鈴誰先回答問題，回答正確加分，回答不正確就要減分。選手一定要在主持人提問之後，說聲" 開始" 再按鈴。如果搶先按鈴，將會被視為違例，要減分，並且取消該題。這樣的情況不能多，否則將使競賽失去應有的趣味性和氣氛。
要使選手不違例，一方面要提醒選手注意，另一方面要求主持人的提問恰當。 主持人在提出搶答題的問題時，句尾語調不要上揚，最後一個字不要說得太全，只說半個字即可。然後搶先半拍提高聲調說" 開始". 這樣能在很大程度上避免選手違例。
如果主持人不是這樣，在問題的問號的地方把句子的語調揚起來，" 開始" 二字不及時說出，就可能誘導選手提前按鈴，結果是違例受罰。違例受罰的情況多了，節目的效果就會大大削弱。
然而，有的選手可能利用主持人這樣的提問方式，提前半秒按鈴，多次搶在其他選手前面得分。為了公平，也為了場上的節奏，當一家選手採用提前按鈴得手若干次以後，次主持人可以考慮使用常規方式提問，造成這一家違例，給別的選手一定的機會。
7、知識競賽中的一般提問方式
提問在知識競賽節目中佔有需要的地區性位。是知識競賽節目造成懸念的主要手段。節目是否則成功，很大程度上與提問有關。
我們很多同志從小學到進電視臺做主持人，經歷過無數考試，總是被人考。當有一天自己拿著答案來考別人的時候，就難免會有一種" 媳婦熬成婆" 後的嚴厲。這是不妥的。
要以鼓勵場參賽選手有積極正常的發揮為衡量主持人提問的尺度。為此，主持人一定要以溫和的口吻提問;一定要用" 相信你一定能夠回答正確" 的眼神提問;一定要滿腔信任;一定要把輕鬆喜悅的心情傳遞給選手。讓他們以振奮的精神，頭腦清醒，精神飽滿地回答問題。
如果不是這樣，以一種咄咄逼人的神態出現，就有可能使選手由於賽場過於緊張而出現暫時思想空白，將已經掌握了的知識忘記。
對於選手在場上發揮的水平，主持人也要問一問自己有沒有責任。
冬季政、史、地知識競賽主持詞
一、開場白
合: 尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們!大家下午好!
A: 歡迎大家來到政史地綜合知識競賽的現場。我是主持人A
B: 我是主持人B ····以此類推，6個主持人分別自我介紹
A ：為了提高學生的綜合素質、為了幫助學生擴充套件知識面、開拓視野，為了營造健康向上的校園文化，豐富同學們的課餘生活，培養同學們的學習興趣;我們特地舉辦了此次政史地知識競賽，以豐富學生們的業餘生活。
B 、本次活動在政教處以及政史地組的大力支援下如期開展，在活動的籌備過程中，我們得到了校領導及有關部門的大力支援和幫助。在此，向他們表示衷心的感謝!
下面由我來介紹出席本場比賽的領導及其老師，同時他們也是本次活動的評委老師，他們是：縣三中校長徐元懷 副校長劉國銀 教務處主任朱志強 教研室主任李捍成 政教處主任葛秀芳 高二年級組組長兼高二年級歷史教師劉淑霞 感謝各位領導及老師們的到來!
為了充分體現“公平、公正、公開”的原則，今天所有參賽隊的臺號都是事先由各隊代表抽籤決定的。下面給大家介紹以下各參賽隊：1號臺為 代表隊，、2號臺為 代表隊、3號臺為 代表隊、4號臺為 代表隊、5號臺為 代表隊、6號臺為 代表隊、7號臺為 代表隊、8號臺為 代表隊。 讓我們以熱烈的掌聲，預祝各代表隊賽出水平，賽出風格，取得優異成績!
現在我宣佈縣三中政史地綜合知識競賽正式開始!
二、競賽規則介紹
在正式答題開始之前，我先來宣讀一下本次競賽規則：
今天的競賽總共分為四個環節：第一個環節，唾手可得。第二環節，觀眾互動。第三個環節，扭轉乾坤。第四環節，加時賽***出現相同分數時，採取加時賽決定名次***。
本次比賽採取積分制。各參賽隊基礎分為100分，同時在答題過程中累積得分，比賽結束後由計分小組統計各隊的最後得分，按積分排名。設定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
接下來，由我們來宣佈此次競賽的注意事項，請各位選手仔細聽好：
1、各參賽選手均不準夾帶競賽相關資料進場，比賽進行中，未答題選手要保持安靜，不得影響其他代表隊做答。違反規定者取消其競賽資格;
2、原則上主持人只念一遍題目，選手們要仔細認真聽清楚，主持人唸完後不再重複; 選手在答題時應該用普通話回答問題;
3、參賽隊員回答或補充回答完畢後，應說明“回答完畢”; 此後不得再進行補充和修改。
4、競賽過程中要以主持人或評委裁定為準，各代表隊要服從和尊重主持人及評委的裁定;
5、競賽的具體規則在各比賽環節中詳細說明。
各代表隊對競賽規則還有不清楚的，請舉手。 好的，都清楚了。
三、競賽環節
首先我們進行第一個環節，唾手可得，此環節主要是考驗每位選手對基本知識的掌握程度。請允許我宣讀一下比賽規則：抽籤方式選題，每人1道題，答題時間為30秒。此環節隊員之間不能互相提示或代為答題，否則，將失去答題機會。在選手回答完後要說“回答完畢”，此後不得再
進行補充和修改答案。答對一題加10分，答錯不得分、不扣分。
請一號代表隊一號隊員抽題，請聽題„„請回答·····"
回答正確。" 或回答不正確。"
二號代表隊一號隊員請抽題題：請聽題„„請回答·····"
回答正確。" 或回答不正確。" 以此類推····
好，競賽第一輪的比賽進行完了。讓我們看一下各代表隊的得分情況：一號代表隊XX 分，二號代表隊XX 分„„
希望各代表隊在接下來的比賽中再接再厲!
接下來我們進行第二環節的比賽。第二環節：觀眾互動環節。主持人問簡單的常識題，共10道題，由現場觀眾舉手回答，答對獎勵小禮品，值得強調的是，在這個環節積極踴躍參與不僅有小禮品的贈送，還可以將分值記入團體分中，答對一題加10分，答錯不扣分。所以，下面的觀眾可要抓緊機會哦···好，現在開始，第一個題目，請問·····開始搶答!恭喜你，很榮幸你得到了本次答題機會，請回答!回答正確，請大聲的說出你所在的班級，好，給····班加上10分，有請我們的工作人員送上精美禮品一份兒。∕回答不正確，公佈答案，本題作廢!接下來，請聽第二題·····以此類推，自己臨場應變! 此環節：主持人現場應對，既要調動學生答題的積極性，還要穩住現場。
第二環的比賽結束後，我們來看看各代表目前的得分情況：
一號代表隊XX 分，二號代表隊XX 分„„
暫時領先的是：第X 代表隊，其他代表隊也要加油!
活動進行到現在，我仔細觀察了下，不管是臺上的選手，還是臺下的觀眾，包括各班班主任一直在關注著自己所在班級的分數，其實，這可以理解，可是，這樣太累了，咱們稍作休息下，什麼也別想，靜靜的聆聽一段悠揚飄逸的葫蘆絲音樂聲，去感受傣族風情，下面有請來自高二***1***班的帥小夥 駝龑同學給大家帶來這一段非常經典的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》，大家掌聲歡迎!
主持人····想辦法再把高二和高一三個男生的小合唱《我相信》推上去····
言歸正傳，大家的心情也調整的差不多了 ，現在回到今天的主題上來，按照比賽的流程，我們接下來進入第三個環節，扭轉乾坤!不出意外的話這也是最後一個環節，這個環節，既是知識的比試，更是信心和心態的大比拼。大家拭目以待，看看到底花落誰家呢?這一環節，每隊可以自願的抽籤選擇一道題，題目分值與難度是相對應的，分別為10分、30分、50分，然後各臺選出一名代表來回答，其他選手可以補充，每隊答題時間不得超過1分鐘。規定時間內，回答正確加上相應的分數。回答不完整、答錯或不能回答都要從你的總分中扣除相應的分數。在此之前，就讓我們用最熱烈的掌聲給參賽隊員以鼓勵***鼓掌***
再重申一遍，答對加相應的分數，答錯扣相應的分值，請大家謹慎選擇。
下面請各組選手準備選題 首先請1號臺選題
告訴我，你們要選擇 分的題目?請抽題。
請評委評判。