人人都有房子住打一成語的答案

　　漢語的成語是很形象的，一個成語往往用形容、比喻、描寫等的方法來表現出實物的圖景、性狀、聲貌和特徵，構成具體可感的形象。那麼你知道嗎?以下是小編為你整理的，歡迎大家閱讀。

　　

　　各得其所

　　解釋

　　原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。

　　出處

　　《周易·繫辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”

　　造句

　　1.這個集體要求它的成員,各盡所能,各得其所。

　　2.要做好戰士的復員轉業工作,使他們各得其所,在各自的崗位上發揮積極作用。

　　3.現在很多人既信中醫又信西醫,兩者兼而有之,各得其所。

　　4.每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。

　　5.通過品種的合理佈局，使不同的良種各得其所，全面豐收。

　　6.每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。

　　7.通過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。

　　8.如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了!

　　9.對於你們雙方來說如此各得其所的事情為什麼你們都不願意去做呢。

　　10.素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。

　　11.同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。

　　12.和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。

　　13.這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統一體。

　　14.既然大家都已達成自己的願望，那真是各得其所了。

　　15.從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。

　　16.如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。

　　17.各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在職業生活中形成的許多屬於“現代化”的因素，預先為日本現代化的高速發展創造了條件。

　　18.小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。

　　19.我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。

　　20.小明得到玩具，小紅得到蘋果，看到他們各得其所，哥哥也很高興。

　　21.協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭髮難。

　　22.我覺得在一個班上，我們所有同學都應該各得其所為班級做出更多的貢獻。

　　23.店招廣告讓供應商、零售商各得其所，在今後相當長的時間內，這類廣告在上海會大受歡迎。

　　24.然而思想境界、人生閱歷不同者在山水面前各得其所。

　　25.當堯舜治理國家的時候，百姓各得其所，大家安居樂業。這個期間是否每個人都是知書達禮，德性完備呢?我看也不盡然。

　　26.班主任很善於發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。

　　27.須知中國社會是一個兩頭小中間大的社會，共產黨如果不能爭取中間階級的群眾，並按其情況使之各得其所，是不能解決中國問題的。

　　28.老師帶領同學們道森林裡玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。

　　29.善良的人總能收穫友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。

　　30.從經濟學的視角來觀察，各盡其能主要是要實現充分就業，各得其所主要是實現分配公平。

　　31.無論是娛樂，健身，還是在美不勝收的海灘上打發時光，都可以各得其所。

　　32.全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。

　　33.縱觀西方思想家們關於正義觀念的論述，可以得出正義的一般結論：正義即各得其所。

　　34.這樣以林護田，以草養牧，將有機肥還田，可以使農林牧互相促進，各得其所。

　　35.領導要善於任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。

　　36.太公說：聖人無需去憂慮什麼，也無需去制止什麼，萬物自會各得其所。

　　37.我們要通過持之以恆的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。

　　38.操場上，有的同學在踢足球，有的在跳繩，有的在打羽毛球，大家各得其所，互不打擾。

　　39.政府對下崗工人提供低利息創業貸款，既可以解決下崗工人的就業問題，又可以促進地區商業繁榮，還可以令銀行增收，確實是一個各得其所的好政策。

　　40.而美國與巴基斯坦兩國的決策者也許會得出這樣一個結論：雙方各取所需、各得其所，現在分手風險多多。

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