家長課堂鼓勵孩子方式與技巧

  家長有一門必修的課堂,那就是鼓勵孩子。下面小編整理了關於家長課堂 鼓勵孩子的方式與技巧,供你參考。

  家長課堂:激勵孩子的四種方式

  理想、目標激勵。父母要根據孩子的條件和特長為其設計奮鬥的大目標,時時鼓勵其為實現理想而努力拼搏,不斷為孩子增加前進的動力。當然,理想激勵中尤其要注重世界觀、人生觀的形成教育,克服名利思想的影響,確立了理想,還要幫助孩子樹立恰當的小目標,循序漸進,促其實現大目標。

  行為、榜樣激勵。“身教勝於言教”,父母要用自己的模範行為影響孩子;用正面的教誨開導激勵孩子;用滿腔的愛心去關懷、體貼孩子。父母還要經常提供一些古今中外名人的事蹟教育激勵孩子,讓孩子從中汲取營養,也可把鄰里的品學兼優的孩子作為自己孩子學習的榜樣,鼓勵孩子向他們看齊。

  關懷、表揚激勵。父母對孩子不僅要從生活上關心,尤其要從精神上、心理上關懷,不僅關心其智力因素的培養髮展,而且要關心其非智力因素方面的形成激勵。特別要讓孩子明白,父母的嚴格要求正是對他的未來的負責與關懷,是對他真正的愛。在家教中,對孩子每一點滴進步應及時肯定,給以表揚激勵。特別當孩子受到挫折時,要從正面說服,幫助其分析失敗的原因,樹立新的起點,奮起直追。

  動機、興趣激勵。鼓勵孩子積極參加一些有益社會活動和競賽,積極為孩子創造條件,特別要注重智力投資。培養興趣也是學習成功的另一重要因素。要從學習條件、環境、心理因素等多方面激發孩子的學習興趣,使源頭活水天天來,水到渠成步步高,尤其是對特長的培養,更要注意興趣激勵,才會產生較強的動力

  父母鼓勵孩子掌握19個技巧

  1.滿足基本需求

  對於嬰幼兒而言,滿足他的基本需求是最重要的。在人生的最初階段,要給予寶寶持續穩定的愛,儘量滿足寶寶一切的身心需要,這將有助於發展良好的親子關係。一般來說,生理上的需要如哭鬧、大小便、肚子餓等等,只要馬上處理,就可讓寶寶立即得到滿足,而心理上的需求則比較耗費時間,比如情感上的滿足,寶寶的年齡越小,對大人的依賴就越強,這就要求大人要不間斷地頻繁地出現在寶寶身邊,隨時向寶寶傳遞這樣的資訊:“寶寶,我在乎你。”

  2.隨時來個擁抱

  當寶寶需要擁抱的時候,記得要隨時張開雙臂,全心全意地將寶寶抱在懷裡。要知道,寶寶要求擁抱是在尋求安全感,是想通過和爸爸媽媽的身體接觸來獲得一種親密的感受。擁抱之時交流的不僅僅是體溫,更重要的是無形的情感交流。

  3.大聲說“我愛你”

  愛,不僅需要時間來培養和積累,更需要用行動來表達。每個人都喜歡聽“我愛你”,雖然只是短短的3個字,但威力卻是無窮的哦,愛讓人充滿勇氣和希望,想要讓寶寶明白你對他的愛,最好最快最直接的方式就是大聲說出來,寶寶還小著呢,難以揣摩大人的意願,如果你來個“愛你在心口難開”,他可真是理解不了呀。

  4.來,寶貝,親一個!

  親吻是接納對方的一種表示,也是愛的表達方式之一,小寶寶的身上哪兒都是粉嫩嫩的,到處都可以打個kiss喲,比如額頭、臉頰、脖子甚至是寶寶的小肚皮,在親吻寶寶的時候配合“嘖嘖”的聲音,則會讓寶寶感到更加受用,入睡前來個安吻,可以安撫寶寶的情緒,也能讓親子關係更加融洽。

  5.摸摸小腦袋

  用溫暖的大手摸摸寶寶的小腦袋,這是帶點溺愛意味的行為,通常這種單純的肢體行動會伴隨著語言一起出現,比如爸爸可以撫摩著寶寶的腦袋說:“好,做得好!”當寶寶情緒沮喪的時候,摸摸他的頭還帶有一種“無聲勝有聲”的安慰意義,寶寶肯定能真切地感受到。

  6.甜美的微笑

  和寶寶親密接觸的時候,單是甜蜜的微笑就能讓寶寶感到快樂。當寶寶開始學習走路的時候,爸爸媽媽記得要用“微笑”鼓勵他勇敢地邁出第一步,摔疼了,就給他安撫和呵護,跌倒了,就讓他自己站起來,或者幫助他站起來,切記不要保護過度,這樣不利於孩子養成堅強的性格 。

  [導讀]漂亮的衣服精美的禮物,這固然是寶寶所喜歡的,不過寶寶更需要的還是充滿歡樂和關愛的精神生活。在寶寶遇到挫折困難時,我們要及時給寶寶傳遞愛的鼓勵,讓寶寶重新站起來,堅強地去面對一切。

  7.美麗的床邊故事

  在寶寶睡覺之前,請選擇溫馨、優美、富有想像力的故事讀給寶寶聽,讓寶寶感覺到溫暖和愛護,這樣可以安撫寶寶的情緒,以便儘快平穩入睡。另外也可以放音樂給孩子聽,但是不要播放講故事的錄音,因為單純的錄音遠不如真人的表情加語音效果好。

  8.鼓勵和讚美永遠都不多

  不要擔心寶寶聽不懂讚美的確切含義,即便是他聽不懂,單是從你的眼神和表情當中,他也能感覺到那是對他的肯定。自從寶寶出生之後,爸爸媽媽就應該懂得及時、適時地讚美他。寶寶做對了事情得到了鼓勵和讚美,會激發一種內在的動力,讓寶寶以後表現得更好,一開始寶寶可能會因為想得到讚美而去注意一些行為,但是經過長時間的積累之後,這些良好的行為就會內化成寶寶的一種習慣,行為舉止中自然而然地就能流露出來。

  9.鼓掌

  如果說光是語言上的讚美和鼓勵還不足以表達你的欣喜之情,那麼就鼓掌好了,掌聲是正向的肢體語言,當孩子表現良好的時候,適時地給予掌聲並配合稱讚的話語,比如“進步真快呀!”“做得太棒了!”等等,這樣對孩子的激勵會更大,孩子能感覺到更多的認同和自豪感。同時還可以教導寶寶,告訴他要懂得適時地給去鼓勵別人。

  10.神奇貼紙

  對於喜愛小玩具的寶寶而言,漂亮的貼紙具有著很大的魔力。爸爸媽媽可以和寶寶約定好,當寶寶表現良好的時候,就獎勵他一張貼紙,等這些獎勵的貼紙積攢到一定的數量時,可以答應寶寶一個小小的請求,這個請求一定要在事先約定好哦,而且最好不要經常拿物質性的東西來做獎勵,即便是要拿實物來做獎賞也不要輕易送出,可以選擇特別的日子送給寶寶,比如節假日或者家人的生日等等,這樣更能讓寶寶感受到獎勵的可貴。

  11.頒發“好寶寶”獎狀

  既然物質性的獎勵不適合經常使用,那就另闢蹊徑吧,給寶寶做個“好寶寶”獎狀怎麼樣?拿一張精美的大卡片和一堆可愛的小卡通圖案就可以了,寶寶表現好的時候就在大卡片上貼上一張可愛的卡通笑臉,當集滿了N張笑臉之後,就換髮另外一張更別緻的獎狀,以此給寶寶長久的鼓勵。

  12.專心聽寶寶說話

  當寶寶和您說話的時候,千萬不要認為他是小孩就可以心有旁騖地做著其他事情,這是不重視寶寶的表現,請務必專心聽寶寶說話,只有寶寶感覺到您願意聽,他才會更有興趣說下去,從他的言談中,可以瞭解到他最近在想什麼、喜歡或討厭什麼、碰到了什麼好玩的或煩惱的事情等等,雖然也許很瑣碎,但這表示寶寶願意和您分享他的生活。

  13.5分鐘親親對談

  寶寶太小,親子對話的時間太長也不能全部理解,而且寶寶注意力集中的時間短,所以親子對話的時間不要太長,5分鐘就足夠,重要的是把握好親子對話的時機,在寶寶願意和您交談的時候再開始談,而且在談話的時候要全身心地投入。當寶寶還小的時候,父母就是他的全部,自然會唧唧喳喳和你分享他的一切,等孩子長大成人有了自己的生活圈之後,便不再依附於父母,如果您那時還希望能和孩子保持兒時的親密關係,就請從現在開始養成良好的親子對話的習慣把。

  14.溫暖的避風港

  Be there whenever he needs you.父母要做一處溫暖的避風港,讓孩子在受傷時有一個療傷的地方,要讓孩子知道,只要他需要,父母隨時都會在他身邊,這樣孩子才會有勇氣去嘗試新的事物,不要認為孩子還小,不懂得什麼是失敗和挫折,要知道他也會有負面的情緒,爸爸媽媽要當好他的聽眾,容納下他所有的埋怨和牢騷,對於他生氣、不開心的原因,既不要責怪也不要取笑。小小孩的情緒一般來得快去得也快,等他情緒平靜下來之後,就沒什麼大問題了。

  15.減輕寶寶的分離焦慮

  讓孩子隨時感受到爸爸媽媽對他的濃濃的愛,將能夠大大降低他的分離焦慮。每天送他去幼兒園的時候都拉著他的小手,達到之後親手把他交到老師手裡,讓寶寶對老師產生一種信任感,在離開時要蹲下和寶寶說再見,告訴他爸爸媽媽要去工作,下午會來接他回家,讓他知道在幼兒園內他會度過開心的一天。這樣時間久了,寶寶就會知道幼兒園只是白天暫時停留的地方,爸爸媽媽會定時來接他回家,而並非是要拋棄他。

  16.關愛與管教並行

  鼓勵是為了引導孩子重複好的行為,糾正是為了停止孩子不好的行為。要想做一個成功教養孩子的父母,就要懂得關愛和管教同時運用。要知道寶寶有時候是聽不進道理的,單憑說教和哄騙都解決不了問題,因此,嚴格的管教也是必不可少的,要讓孩子知道,該守的規矩一定要守,否則將導致什麼樣的後果。不要擔心會嚇到孩子,只要您注意管教的方式方法就好,管教孩子也是為了孩子好,這是一種更深層次的愛,而愛是沒有條件可講的,應該全盤接受。

  17.陪寶寶一起玩耍

  和寶寶一起玩耍,也是獎勵的一種方式,不過要玩什麼才好呢?當然最好是益智型的玩具啦,在遊戲的同時還能開發寶寶大腦潛能,其實也可以利用日常用品來做玩具,比如釦子啊飲料瓶蓋子等等,既可以教孩子來學習數學,又可以學習分類的概念。

  18.讓孩子做主

  2~3的寶寶已經是個小大人啦,凡事都有自己的想法和意見,在爸爸媽媽總是問他“行不行”“好不好”的時候,他一般都會回答“不行”或“不好”,因為在小小孩的心目中要以“否定”來肯定自己的存在。瞭解了孩子的這種心理之後,我們不妨在一些小事情上讓寶寶來做一次主,比如玩什麼玩具、聽什麼音樂、穿什麼鞋子等等,在這個過程中,讓寶寶自己去判斷、去決定一些事情,並且從中獲得成就感。

  19.換位思考

  大人要嘗試著從孩子的心理角度出發去思考和解決問題,儘量多揣摩一下孩子心裡是怎麼想的,他為什麼會怕黑?為什麼會和別的小朋友打架?我們小時候有沒有怕過黑?我們小時候是不是也經常和其他的小朋友打架?很多看似無法理解的問題,只要我們站到孩子的角度去看一下就明白了,孩子的心理本來就是這樣的嘛,瞭解了事情的緣由之後,我們再加以耐心的引導,問題的解決就不困難了