中高考的感悟心得體會

　　考試是一種懲治

　　六七月是考試季，高考的硝煙剛散去，中考就來臨。送走三年幼稚的孩提，又迎來期末考的躍躍欲試，有人要爭第一，有人要拒絕班上的人數定義，於是乎考試就成了一種懲治。

　　籠子裡的鳥，會認為飛翔是一種病。

　　很多孩子，看見別人勤奮努力，覺得他們真傻，連玩兒都不會：操場上揮灑汗水的愜意;課間和同學打玩的樂趣;課桌下小說無盡的離奇……

　　這些和優秀的孩子總是的失之交臂。他們大多沉浸在書山題海的探尋，交流在和老師的打破砂鍋問到底，斤斤計較在每次檢測的一得一失……

　　考場上，那抓耳撓腮的窘態，那洋相百出的丟骰子式的聽天由命，抑或是無從下手的昏昏欲睡，東張西望的僥倖。這就是對你平時學習不認真的最好的懲治。

　　人生就是一隻儲蓄罐，你投入的每一分努力，都會在未來的某一天，打包還給你。

　　比如一學期的學習，把你對學習的態度，從開學的輕鬆，中途的放鬆，考前的臨陣磨槍統統變成分數打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光，能讓你深深體味什麼是羞恥，什麼是差強人意的比上不足比下有餘。

　　孩子，能現在用汗水解決的事，不要留著以後用淚水，還無濟於事!

　　一堂課四十分鐘，你調皮兩分鐘，進入狀態兩分鐘，懈怠兩分鐘，省略兩分鐘……那你有幾分鐘在學習。你說學習太累太枯燥，是的，那又有哪一樣事能輕而易舉?

　　幾年以後，別人拿著鮮紅的本子，輕鬆地走過每一個人生的隘口，只留下你在隘口哭泣，這何嘗不是對你今天不努力的巨大諷刺?

　　你必須拼盡全力，才能趕得上別人眼中的毫不費力。

　　你可能看見別人和你一樣貪玩，但你並沒有看到別人私下的絞盡腦汁。當你還在以為別人純屬運氣時，你已經傻傻地分不清是非曲直，天上已不可能掉餡餅!

　　於是你又一次接受考試的懲治，讓你在90——120分鐘裡如坐鍼氈，如芒在背，如喪考妣……

　　人這一生為何要努力?

　　最痛苦的事，不是失敗，是我本可以!

　　這就是考試的真諦，但願能治好你的頑疾。

　　初三了，你應該認識自己

　　常說，人的優缺點就像挑著的擔子，人們總是看見前面的優點，忘了後面擔子裡有一樣多的缺點。

　　有缺點並不是壞事，人無完人嘛。

　　但我們更重要的是認識自己，明確自己的優缺點，從而揚長避短。

　　首先要看清自己的實力

　　實力是你這兩年多以來在學習上取得的成績。

　　這個現有的成績是你勤奮學出來的，還是邊學邊玩得來的。

　　如果是前者，你就得調整學習方法;

　　如果是後者，你就得集中精力，全力以赴。

　　這樣，你才會在現有的基礎上進步。

　　就像我從鄉村小學考入省重點中學後，費盡力氣，還是隻能在班級中游。

　　雖說後來有了突破性進展，那都是上天對我不懈努力的賞賜。

　　所以，認清自己的實力很重要，能讓你少走些彎路。

　　舉個例子：

　　你這兩年多以來，排名大多在300名左右，這可能就是你最基本的實力。說明你在學習上還不夠拔尖，優勢不明顯或者有弱勢科目。

　　優勢不明顯就要去突破，甚至要請專家給你補課，特別是數理化，因為這幾科一旦失常，會拉下很多分數。

　　有弱勢科目就要多花時間，多找方法。明確自己到底是學不會還是不會學。

　　有的放矢效果會更好。

　　其次是認準自己的能力

　　能力是你能夠在某個學科上達到的最好成績。

　　如你的數學曾多次考滿分，那麼你是有這個能力的。因某次分數不理想，那是一時狀態的問題，調整一下，應該不會有大問題。

　　但如果你的數學從來沒上過90分，那就說明你的能力還不夠，在做題上就要有所偏重，主攻中等題，這樣也能達到90分這個標準。如果你還在一味鑽研難題，很可能得不償失，甚至80分都上不了。

　　就像我高考前政史總是七八十分，我的目標就是90分，達到這個目標，我的總體目標就能實現。這樣通過一段時間的努力，也就心想事成了。

　　最後要深信自己的潛力

　　如果是“騏驥”，能不能來個“十駕”而不是“一躍”;

　　如果是“笨鳥”，能不能來個“先飛”而不要“驚弓”。

　　說明白點就是要充分相信自己，只要肯努力，一切皆有可能。

　　沒有等來的成績，更沒有耍來的奇蹟，有也是反面教材。

　　離中考還有半年，如果你有夢想，努努力還是能夠實現的。

　　關鍵是你能否認清自己!

　　完成是回憶，未完成是生活

　　完成與未完成看似相悖，但它們並不是硬幣的兩面，它們銜接起來才是一條真正的人生路——回憶加生活。

　　完成的已成回憶，未完成的才是生活。海子詩曰：“我的燈和酒罈上落滿了灰，而遙遠的路途上卻乾乾淨淨。”就因為未完成，所以還乾乾淨淨，需要我們用行動來填補空白。

　　完成的需要珍藏，需要從中汲取營養、經驗或教訓。史泰龍曾失敗過1885次，這1885次可以說是失敗的完成。而若沒有這些失敗，他從哪裡尋找經驗，又從哪裡明白成功的可貴?我認為，這完成的1885次失敗給予史泰龍的比他得的所有獎牌都珍貴，這樣的經歷值得珍藏和回憶。

　　未完成的總是充滿期待，充滿無限的可能。未完成是一種將來時，但它也警示你，一切都沒有結束，你的努力很重要，被預定的結束可以逆轉。中國女排在奧運會上幾近失敗，但她們每個人都知道，比賽沒有完成，一切的預想都可被推翻。的確，她們成功了，成功地完成了。女排精神在每個人的思想領域佔得一席之地。不要害怕你現在處在劣勢，只要是沒有完成，你就有機會，有機會將你所想完成得更美。

　　完成與未完成的關係可前可後，可分可不分。林徽因有詩：“斬斷時間的纏綿和猥瑣網布的糾紛。”但我們其實沒有必要斬斷完成與未完成的纏綿與糾紛。在生活中回憶，在回憶中生活，一路邊走邊看邊看邊走，挺好的。

　　懷揣著夢想，一直走在追夢路上的鄧軒家境很不好，但她極度熱愛美術。她在清華大學當清潔工，有空就去偷聽老師講課。一次被校長髮現，並且還被發現撿拾他人扔的稿紙作畫，於是校長允許她只要打掃完衛生便可以免費聽課。她非常開心，為了正式進入清華，她每天泡在圖書館。功夫不負有心人，她完成了蛻變，從清潔工華麗轉身為大學生，如胡歌所說的“求不來的蛻變”。但她的夢想才剛剛開始，還未完成，成功或失敗都掌握在她的手中。

　　完成得或好或壞，不要驕傲或氣餒，靜下心來，把未完成的盡心完成即可。

　　“簾幕疏疏風透，一線香飄金獸。”生活疏疏，透著回憶，完成便放下，未完成便盡力而為，一路鮮花笑語香飄人生。

　　我的高考

　　時間如流水，轉眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過了整整23年。

　　而今想起，真是：如夢如幻月，若即若離花。

　　說實話，當時我對高考並非像如今的孩子們那麼在意，也沒有現今家長們的深情!

　　只是一個人從郊區來到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。

　　自己的水平自己知道。從進校的30多名一直努力到高三，最好的成績是班級23名。所以填報志願時，首選清華北大，第三志願才填了一個可以調配的師範學院。

　　但人總是不甘心的。同樣的在校學習，憑什麼別人能自信滿滿，我就應該：

　　也許他們會輕易地忘了我，我不難過，至少我趕上了他們的過往，只因我不是他們等待的季節!

　　所以高考我特別地放鬆，就像是完成一次人生的盛典，而後就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠走他鄉，做一個打工的遊子，在機器轟鳴中，像包身工一樣，積澱生命的財富，在考試沒結束前，一切都不得而知。

　　三天的時間，我像做了個夢，夢醒是炎熱的夏季。