高考語文衝刺計劃
高三是收穫的季節，是拼搏的時刻，是痛並快樂著的生活。以下是小編為大家推薦關於高考的語文衝刺計劃，歡迎大家參閱!
一、高考方案
必講必考內容：***以下四部分均為重點***
***1***現代文閱讀***閱讀社會科學和自然科學類文章***;
***2***古代詩文閱讀***閱讀淺易的古代詩文***;
***3***語言文字運用***病句、排序、新聞類4題型***;
***4***寫作***能寫論述類、實用類和文學類文章***。
選考必講內容***二選一***：
***1***文學類文字閱讀***小說、散文、詩歌、戲劇***;
***2***實用類文字閱讀***傳記、新聞、報告、科普文章***。必考範圍：
必修1、必修2、必修3、必修4、必修5五個必修模組與選修課程中的“詩歌與散文”“小說與戲劇”“新聞與傳記”“語言文字應用”“文化論著研讀”五個系列中的部分內容，共同組成：現代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字應用、寫作。選考範圍：“文學類文字閱讀”和“實用類文字閱讀”，考生從兩類文字中選擇其中一類的內容作答。
新課標卷的特點：
1.結構與分值的設定：
第I卷***閱讀題，共70分***主客觀題均有，先必考題***45分***，考查內容有現代文閱讀***9分***、古代詩文閱讀***36分***[文言文閱讀***19分***、古代詩歌閱讀***11分***、名篇名句默寫***6分***];後選考題***25分***，考查內容一類是文學類文字閱讀，一類是實用類文字閱讀。
第II卷***表達題，共80分***主客觀題均有，先語言文字運用***20分***，前三題是客觀題***9分***，今年考查內容是成語、語病和銜接，後兩題是主觀題***11分***，今年考查內容是補寫和仿寫;後寫作***60分***，今年考查內容是新材料作文。
相比大綱卷的變化：①考查內容的順序和分值有所調整***見上***;②把原來第一、六兩個大題合併為一個大題放在寫作之前，分值由原來的27分減少為20分***-7分***;③一開始就使學生進入閱讀狀態;④選考文字閱讀中增加了探究性試題。
2.形式調整體現課改理念：
①“必考題”和“選考題”的設定，落實了《課程標準》提出的“基礎性”和“選擇性”要求;
②選考以模組為單位進行，給學生較大的選擇空間，以充分發揮學生的潛能和個性特長。
③增加了閱讀的分值***+3分***，更好地體現了“感受???鑑賞”“思考?領悟”等課程目標的要求;
④選考文字閱讀中探究性試題的設定，著重考查學生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力;
⑤增加了古代詩歌閱讀的分值***+3分***，注重學生審美體驗和鑑賞能力的考查;
⑥增加了名篇名句默寫的分值***+1分***，體現了對我國古代優秀傳統文化的重視。
⑦減少了語言文字運用的分值***-7分***，字音字形等需要識記的死知識的考查弱化，更注重語言的表達和運用。
高三教學安排
第一階段***基礎知識複習***：重視“雙基”，構建知識體系。
時間：2011年8月下旬—2012年1月上旬
教學內容：
1.新教材教學：完成《中國文化經典研讀》《中外傳記作品選讀》《文章寫作與修改》三個建議選修模組的教學。
2.基礎知識複習：本階段複習應以必修1-必修5教材為重點。
教學要求：
1.建議選修模組的教學，《中國文化經典研讀》教師可以選講一部分的篇目，鞏固學生文言文學習的成果，時間以一個月左右為宜;《中外傳記作品選讀》可讓學生課下自讀，最後教師對有關傳記作品的相關知識作必要地梳理，時間以半個月左右為宜;《文章寫作與修改》則可在本階段的複習中結合寫作訓練穿插進行。
2.研究課改省區的高考試卷，尤其是研究近四年寧夏海南的新課標卷，以加強高三複習指導的針對性。第一輪複習以必修1-必修5為主，重視“雙基”***基礎知識和基本技能***，構建知識體系。
第二階段***專題複習***：結合“選修”，突出重點。
教學內容：
1.新教材教學：完成《中國小說欣賞》《外國小說欣賞》《中外戲劇名作欣賞》《新聞閱讀與實踐》等自主選修模組的教學。
2.專題複習：本階段複習可結合選修教材，對“高考方案”中必考和選考的知識專題進行有針對性的複習。
教學要求：
1.自主選修模組的教學，《中國小說欣賞》《外國小說欣賞》《中外戲劇名作欣賞》三個模組的教學可與選考內容“文學類文字閱讀”的複習結合起來進行，《新聞閱讀與實踐》模組的教學可與選考內容“實用類文字閱讀”的複習結合起來進行;建議選修模組《語言文字應用》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國現代詩歌散文欣賞》《文章寫作與修改》的複習可與必考內容“現代文閱讀”“古代詩文閱讀”“語言文字運用”“寫作”的複習結合起來進行。
2.《高中語文課程標準》是教材編寫的依據，《考試大綱》是高考命題的依據。因此，我們要深入研究《課程標準》和新課標《考試大綱》，把握命題變化趨勢。
新課標《考試大綱》與大綱版《考試大綱》相比，發生了較大變化，很多地方值得研究，諸如考試內容，難度要求，各部分比例等。複習時要破除舊觀念，認真逐條對照新課標《考試大綱》的要求，加強針對性。
第三階段***模擬訓練***：實戰模擬，查缺補漏。
教學內容：
***1***精選試題，實戰模擬，提高考生的應試能力，培訓解題技巧;要針對模擬測試中發現的學生複習的薄弱環節進行強化訓練，查缺補漏。
***2***第三次質量預測之後，要多給學生一些自主複習的時間，但不可放任自流，老師要有針對性地進行輔導。