七年級下語文第三單元試卷及答案
通過單元試卷是七年級的同學們檢測第三單元學習成效的關鍵,下面小編為大家帶來,歡迎同學們練習。
七年級下語文第三單元試卷
一、語言積累與運用***20分***
1. 在方格中工整的寫出拼音代表的漢字和錯別字的改正字。***4分***
qìe而不捨 xiǎn為人知 義憤填鷹 婦儒皆知
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2.結合語境,指出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項*** ******2分***
A.青海、新疆,神祕的羅布泊,馬革裹屍的戰場。***馬革裹屍:指軍人戰死在戰場。***
B.共同的鑑賞能力與博學多識使他們兩人常常是一拍即合。***一拍即合:比喻雙方很容易一致。***
C.他“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣衝斗牛,聲震天地!***氣衝斗牛:形容氣勢之盛,可以直衝雲霄。鬥牛:指牛的脾氣很大。***
D.不言而喻,在創造的宇宙裡,貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。***不言而喻:不用說就可以明白。***
3.按要求填寫。***5分***
1.馬上相逢無紙筆, 。***岑參《逢入京使》***
2. ,何人不起故園情。***李白《春夜洛城聞笛》***
③ ,死而後已。
④峨眉山月半輪秋, 。 ,思君不見下渝州。
4.下列四組對話中,語言得體的一項是*** ******3分***
A.甲:昨天我生日,你送我一支筆,十分感謝!
乙:那隻筆挺貴的,是在精品商店買的,希望你喜歡。
B.甲:你的作文沒話說,全班第一。
乙:你知道我付出了多大的代價,我是天天寫日記的!
C.甲:謝謝你給我讓座!
乙:沒關係,幫助老人,這是我應該做的。
D.甲:歡迎您下次光臨我們的商場!
乙:你們這裡服務態度好,下次我一定光臨。
5.前年曾有一則轟動全國的新聞:蘭州女歌迷楊麗娟瘋狂追星13年,其父為支援女兒追星,不惜傾家蕩產,甚至跳海自殺……一連串不理智的行為讓人瞠目結舌,也引起人們對追星問題的強烈關注。為了對學生進行正確引導,學校團委決定發起“健康追星”系列活動。***6分***
⑴請你為這次“健康追星”系列活動設計兩句宣傳語,以彰顯主題,營造氣氛。要求兩句話字數相等,句子結構大體相同。***2分***
⑵請從下面幾個詞語中,任選三個或三個以上,寫一段話,表達你對“健康追星”活動的建議或感受。***4分***
無可厚非 適可而止 迷失 提升理性 冷靜
二、閱讀與鑑賞***36分***
閱讀下面文段,完成後面各題。
***一***孫權勸學***13分***
初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙議論,大驚曰:“卿今才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
6.解釋下列句中加點的詞。***4分***
***1***蒙辭以軍中多務。*** ***
***2***但當涉獵,見往事耳。*** ***
***3***蒙乃始就學。*** ***
***4***卿今當塗掌事*** ***
7.翻譯下列句子。***4分***
***1***孤豈欲卿治經為博士邪!
***2***士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!
8.孫權指導魯肅讀書的方法和目的是什麼?***用原文回答******2分***
9.本文通過敘述孫權勸學及呂蒙經過學習之後發生的巨大變化,突出了學習的重要性及作用,對此你得到什麼啟示?***3分***
***二***聞一多先生的說和做***10分***
⑴聞一多先生還有另外一個方面,作為革命家的方面。
⑵這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
⑶作為爭取民主的戰士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;後來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
⑷他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
⑸他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
⑹1944年10月12日,他給了我一封信,最後一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”
⑺這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
⑻在李公樸同志被害之後,警報迭起,形勢緊張,明知凶多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,並指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
⑼他“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣衝斗牛,聲震天地!
⑽他“說”了:“我們要準備像李先生一樣,前腳跨出大門,後腳就不準備再跨進大門。”
⑾他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到遊行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長鬚飄飄。他終於以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
⑿聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優秀詩人,大勇的革命烈士。
⒀他,是口的巨人。他,是行的高標。
10.選文一、二兩段起什麼作用?***2分***
11.概括選文所寫的三件事。***每件不超過8個字******3分***
⑴
⑵
⑶
12.“我們要準備像李先生一樣,前腳跨出大門,後腳就不準備再跨進大門。”這句話表明了聞一多先生 的精神。***用一成語作答******2分***
13.這部分是怎樣寫“作為爭取民主的戰士”的聞一多先生的“說”與“做”的?這部分中的“說”和“做”揭示了聞先生的什麼精神?***3分***