凹凸的啟示閱讀理解題及答案

　　凹和凸就像逆境與厄運，無疑是我們人生道路上的絆腳石，但在一定條件下，它又是好事。凹凸的啟示是什麼?來文中找答案吧。下面由小編為你帶來關於凹凸的啟示閱讀答案，希望對你有幫助!

　　凹凸的啟示閱讀材料

　　①初學寫字時，便覺得“凹”和“凸”這 兩個字古怪特別，但從未深究。現在忽然覺得這兩個字不僅形象生動，非同一般，而且還寓許多人生哲理於其中。

　　②“凹”者，深陷也。這不難令人想到埋頭苦幹，紮根生活。而“凸”呢?不正像功成名究，出人投地嗎?一份汗水一份收穫，任何成功，都不是信手粘來，唾手可得的。沒有春的耕耘，哪有秋的收穫?“不是一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”人的一生也只有以埋頭苦幹為基礎，向著自己的目標，在社會的浪潮中拼搏，才有可能成為時代的弄潮兒。

　　③把“凹”和“凸”並列起來，又體現了人生道路的坎坷不平。逆境與厄運無疑是我們人生道路上的絆腳石，但在一定條件下，它又是好事。優越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的肌體，使人喪失成功的上進心;而艱苦的環境，坎坷的道路，卻能磨鍊人的意志，增長人的才智，激發人的進取心。美國劇作家帕特里克說過：“痛苦使人思索，思索使人智慧，智慧使人生命持久。”我們完全可以反過來說：“生命持久在於智慧，智慧在於思索，思索在於痛苦。”——而痛苦又在於人生道路的凹凸不過王。魯迅說過：“偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應對一切的不幸。”

　　④“凹”和“凸”連線的人生啊，阻隔了弱者踟躕不前的步伐，但也成了鑄煉強者的熔護!

　　凹凸的啟示閱讀題目

　　1.選文第②段中有四個錯別字，請找出並改正。***2分***

　　2.任選一種你理解的論證方法，結合文中具體句子分析其作用。***3分***

　　3.請分析文中畫線句子的含義。***3分***

　　4.下面的兩個例句能否作為本文的論據?談談你的理解。***3分***

　　①司馬遷遭受“宮刑”摧殘，含羞忍辱，埋頭苦修，終有《史記》赫然問世。

　　②孔子曰：“三人行，必有我師焉。”

　　5.文中說“優越的條件易消磨人的意志，艱苦的環境反能增長人的才匆。”你贊成這種觀點嗎?談談你的理解。***3分***

　　凹凸的啟示閱讀答案

　　1.究改為就、投改為頭 粘改為拈、翻改為番。陣以待

　　2.示例1：比喻論證。如：“凹”令人想到理頭苦幹，紮根生活;“凹”“ 凸”並開列體現了人生道路的坎坷。其作用是：把抽象的人生道理分析得淺顯生動。示例2：道理論徵或引證。如：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”，帕特黑克說過：“痛苦使人思索，思索使……生命持久。”其作用是：把人生道理分析得生動形象，嚴密透徹，令人信服。***找出論證方法給1分，作用分析正確給2分***。

　　3.人生有許多的坎坷和不平，只有學會從困難、挫折中不斷思索和總結，才能更加豐富人的智慧，使人的生命持久而有意義。***意思相近，表述清楚即可的情給分直至滿分***

　　4.第①句可以。因為它敘述了司馬遷在逆境中奮鬥，終於寫成《史記》的史實，能證明“戰勝逆境終成才”的觀點。第②句不可以。因為這句引言強調的是向他人學習的重要性，而本文觀點是“戰勝逆境終成才“，因而不能作論據。***每分析正確一句給1.5分***。

　　5. 1.不贊成這種觀點。因為優越的條件往往無法磨鍊人抗挫折的意志， 艱苦的環境能磨礪人堅毅耐勞的品質

　　2.不贊成這種觀點。優越的條件能讓人便捷獲取更多的資訊和知識，艱苦的環境不利於人的全面發展和才智的增長。

　　3.不完全贊成。條件對人的成長有著重要作用，但不是決定性作用。無論什麼條件，都要善於有效利用，做到順境不浮躁，逆境不消極，以積極樂觀的生活態度去面對現實，才會更有益於健康成長。***任選一種觀點，只要表述清楚，言之有理.即可的情給分、直至滿分