2016最新高中語文學習方法總結

        高三是人生的衝刺階段，很大部分決定了未來的人生道路。學習想要事半功倍，必須瞭解正確的學習方法。在高三同學們複習得如火如荼之際，給大家分享幾個有效的學習法。

       我們知道學習是一個循序漸進的過程，但是在學習方法上，如果能夠使用逆向學習方法也能夠取得不錯的效果，所謂逆向學習法並不像常規一章一節的進行，而是有意識的打亂書中的順序，讓我們從本質上去理解和記憶學習的知識點和內容。

       首先需要端正學習態度，注重積累課堂老師所講的知識點，接著，便要在基礎上進行課外讀物的閱讀，不僅能增強語感，還能擴大知識面，讓你的文章或知識積累方面更勝一籌。

       北京文科狀元張玥談到高中語文的學習方法時表示：語文學習和其他科目不同，更強調積累，並不嚴格地受大綱限制。所以即使在高三時，也應該以讀書、積累為主***閱讀內容可以參考個人興趣而定，不必嚴格規定***。對課本的針對性學習也很重要，但這個工作建議在高一、高二時完成。

       在應試技巧方面，也應該注意掌握。尤其是應試作文，與一般文章的寫法有很大區別。應嚴格訓練根據不同題目選取不同立意和結構的能力。另外，在高三時可以根據自己的情況摸索出適合自己的應試作文模式，並瞭解不同型別題目的寫作方法。我在高三時結合個人情況和高分作文固定結構，探索出一個適合自己的命題作文模式，並應用在高考中，取得了較好的效果。?

       在某種程度上，學習方法比學習時間更重要。在高三之前找到適合自己的學習方法，會大大減輕高三的學習負擔。

       一、端正態度 同學中普遍存在的二種錯誤認識：一是認為語文拉分不大，二是認為語文提高不快。第一種認識過於片面，就整體看，在考試中，因為語文而損失幾十分的同學大有人在，相比較於語文考到一百二十多分的同學，之間的較為普遍的拉分是三四十分，其差距並不比其他學科出現的差距小多少。 就第二種認識來說，認為語文要提高比什麼都難也是有失偏頗的。語文的提高快不快，要看我們確立一個怎樣的學習時間。如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月甚至更長，就會發現語文的提高絕對不比其他學科慢。 態度決定一切，只有端正了語文學習的態度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發揮作用。
      二、注重積累 語文經過了我國幾千年文化的積澱，語文的考試又涉及了語文知識的方方面面，大到一篇作文小到一個標點，其間還涉及到古文現代文散文社科文古詩詞等的閱讀水平的考核，沒有一樣可以輕視，沒有一樣可以輕易掌握，這就要求我們在高中的語文學習中尤其要注意平時的點滴積累。這積累的內容可分兩個方面： 1、基礎知識的積累。 在高中階段，需準備好一本基礎知識的積累本。在平時做練習時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區別法、標點用法、病句識別法以及不少題目的做題方法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記於心，這方法如能堅持半年，定可提高考試中選擇題的得分。 2、寫作材料的積累 作文在考試中佔60分，是所有功課中的所有題目裡佔分最多的一道題。我們對作文絕不能順其自然、聽天由命，一定要積極主動，平時做個有心人。
        所以，要準備好一本素材積累本，平時閱讀時遇上好的例子，要做好摘錄。比如社會上有一定影響力的重大事件，比如關於名人的經歷、行為，比如日常生活中常遇到但常被忽視的細節，比如佳作名篇中的優美語段等。素材的內涵越廣泛越好，應“橫看成嶺側成峰”，能從不同的側面向我們展示做人的道理，這樣，我們在寫作時，就可以在面對不同中心可以選用同一個素材，使素材使用爛熟化、精細化。在積累材料時還要注意你的材料的多樣性，應儘可能地涉及不同領域，涉及古今中外，涉及社會生活的方方面面，還要注意它的新穎、別緻，儘可能做到“人無我有”。當這樣的材料準備到百個左右，考前精選和熟練掌握三十個左右，考試時無論它要我們寫什麼作文，基本上都不會無話可說，無例可舉。 聚沙成塔、集腋成裘，足夠的積澱將使我們的語文學習不再是“無源之水，無本之木”。