九年級語文秋季學期期末試卷
大家在看語文試卷題的時候要知道怎麼做題才是最快的哦，今天小編給大家分享的是九年級語文，喜歡的一起來學習哦
有關九年級語文上冊期末試卷
一、基礎·運用***共14分***
古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也”。“墨”在“文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2018年12月，學校圍繞“墨”開展了系列綜合實踐活動。請你閱讀同學們整理的相關材料，按照要求，回答問題。
1.請欣賞下面關於潑墨的文字和書畫家的四幅潑墨作品，回答***1***-***2***題
潑墨是中國畫的一種畫法，將墨揮灑在紙或絹上。墨如潑出，畫面氣勢奔放。清代沈宗騫有云：“墨曰潑墨，山色曰潑翠，草色曰潑綠，潑之為用，最足發畫中氣韻。”後世指筆酣墨飽，或點或刷，水墨淋漓，氣勢磅礴，皆謂之“潑墨”。
***1*** 結合任意兩幅作品，用楷書寫出兩個成語。***2分***
A. B.
***2*** 如果為以上四幅潑墨作品擬寫一個最能體現其畫法特點的詞語，以下備選詞語你選哪一個?並以一幅潑墨作品為例說明選用的理由。***2分***
A.墨妙 B.墨趣 C.戲墨 D.醉墨
我選：
理由：
2. 以下是關於墨的使用方法的一段文字，閱讀後回答***1***-***3***題
①研墨需加清水，若水中混有雜質，則磨出來的墨就不純了。②柳公權有所謂的“心正則筆正”，磨墨也是如此。③墨 偏斜， 不雅觀，磨出的墨 不均勻。④磨墨時，用力過輕，速度太緩，浪費時間且墨浮。⑤用力過重，速度過急，則墨粗而生沬***mèi 昏暗***，色亦無光。⑥正確的方法應該是“指按推用力”，輕重有節，切莫太急。⑦墨的濃度宜適中，隨磨隨用。⑧墨的使用方法正確將更能體現書畫作品的神彩。
***1***語段共8句。其中有一處標點符號使用錯誤，請找出來。***2分***
第 句中的 號應改為 號
***2***語段中有一個錯別字，請找出來。***2分***
“ ”字改為“ ”字
***3***在文中橫線處依次填入關聯詞語，恰當的一項是 ***2分***
A.因為 所以 因而 B.只要 就 才 C.既然 就 都 D.若 既 也
3.下列四個成語中“墨”字與其它三個含義都不同的一項是***2分***
A.騷人墨客 B.胸無點墨 C.墨守成規 D.不通文墨
4.網路上有人出了一個帶“墨”字的下聯：桃花碾墨字藏春。其中一個上聯對得很妙，由以下七個字組成：楊、臨、絲、月、釣、池、柳。請你依據對聯的要求，用這七個字組合一句意境優美的上聯。***2分***
上聯：
下聯：桃花碾墨字藏春
二、古詩文閱讀***共18分***
***一***默寫。***共4分***
5.斯是陋室， 。苔痕上階綠 ， 。***劉禹錫《陋室銘》******2分***
6.江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“____________，_____________”的美景。***2分***.
***二***閱讀《觀滄海》，完成7—9題。***共6分***
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。
7.《觀滄海》不僅描繪了詩人登山觀海所見景物，詩人還藉助想象表達了自己 的胸襟。***1分***
答：
8.閱讀劃線詩句，發揮想象，用自己的話描述這幾句在你腦海中呈現出怎樣的畫面。***3分***
答：
9.除《觀滄海》外，請你寫出兩句含有“海”字的詩句。***2分***
答： ***1***
***2***
***三***閱讀《曹劌論戰》，完成10-12題。***共8分***
曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
昭王既息民繕兵
昭王①既息民繕兵，復欲伐趙。武安君②曰：“不可!長平之事③，秦軍大克，趙軍大破;秦人歡喜，趙人畏懼。然趙自長平以來，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結親燕、魏，連好齊、楚，積慮並心，備秦為務。其國內實，其交外成。當今之時，趙未可伐也!”
王曰：“寡人既以興師矣。”乃使五校大夫王陵④將以伐趙。陵戰失利，亡五校。王欲使武安君，武安君稱疾不行。 ***選自《戰國策·中山策》有刪節***
注：①昭王：戰國時期秦國國君。②武安君：指秦國名將白起，因戰功卓著，被封武安君。③長平之事：公元前260年，秦國與趙國在長平***今山西省晉城高平市西北***發生的戰事，最終秦國勝而趙國慘敗。④五校大夫王陵：五校大夫，官職。校，古時部隊每八百人為一校，即主尉。五校為四千人。王陵，秦國大將。
10.解釋文中加點字的意思***2分***
***1***公將鼓之 鼓：
***2***秦軍大克 克：
11.用現代漢語翻譯劃線句的意思。***4分***
***1***小信未孚，神弗福也 答：
***1***乃使五校大夫王陵將以伐趙 答：
12. 在《曹劌論戰》一文中，弱魯戰勝了強齊，而在《昭王既息民繕兵》一文中，強秦卻敗給了弱趙。請你閱讀上面兩篇文章，思考影響這兩場戰爭勝負的共同因素有哪些?***2分***
答：
三、名著閱讀***共5分***
13.小說《紅巖》出版後反響非常熱烈，1964年歌劇《紅巖》又獲得廣泛好評，尤其是主題曲《紅梅贊》廣為傳唱。請你結合《紅梅贊》的歌詞，聯絡小說中的一個情節，分析一個英雄人物的形象。***3分***
紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開，向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄雲天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來!
答：
14. 下面是《論語》中的四則語錄，請選擇其中的一則，結合你的生活或閱讀經歷，談一談在你的心目中，“君子”應該是怎樣的人。***2分***
① 子曰：“君子無所爭，必也射乎!揖讓而升,下而飲，其爭也君子。”
② 子貢問君子。子曰：“先行其言，而後從之。”
③ 子曰：“君子欲訥於言而敏於行。”
④ 子曰：“君子喻於義，小人喻於利。”
答：
四、現代文閱讀***23分***
***一***閱讀下面材料，完成15-17題。***共7分***
【材料一】
京津冀一體化是李克強總理在2014年3月5日作政府工作報告時提出的方案，目的是加強環渤海及京津冀地區經濟協作。京津冀是中國的“首都圈”，包括北京市、天津市以及河北省的保定、唐山、廊坊、滄州、秦皇島等11個地級市。其中北京、天津、保定、廊坊為中部核心功能區，京津保地區 ① 聯動發展。
京津冀一體化，交通發展要先行。即將竣工的京津冀新機場北線高速公路工程位於北京正南方向，它西起京開高速公路，東至京臺高速公路，全長14.8公里，這條高速公路將自西向東，把京開高速、即將開建的新機場高速、京臺高速串聯起來。首都地區環線高速公路，俗稱七環路，它途徑河北省張家口、涿州、廊坊、承德，及北京市大興區、通州區和平谷區。國家高速公路網規劃，首都地區環線高速公路全長942公里，其中河北境內850公里，北京境內92公里。北京市交通委員會主任周正宇表示，交通一體化是京津冀協同發展的骨骼系統，對疏解北京非首都功能，統籌區域協調發展，形成經濟發展的新增長具有重要支撐作用。
【材料二】
京津冀人才工作領導小組聯合釋出了《京津冀人才一體化發展規劃***2017—2030年***》。這是我國首個跨區域的人才規劃，也是首個服務國家重大戰略的人才專項規劃。《規劃》中提出“一體、三極、六區、多城”的總體佈局。
“一體”是打造區域人才一體化發展共同體。“三極”是把北京打造成創新型人才的發展極，把天津打造成產業創新人才的發展極，把河北打造成創新轉化人才的發展極。“六區”是以東部濱海發展區為載體的產業人才發展示範區，以西北部生態涵養區為載體的生態環保人才發展示範區，以中部核心功能區為載體的高階人才發展示範區，以雄安新區為載體的創業人才發展示範區，以南部功能拓展區為載體的轉化人才發展示範區，以“通武廊”***通州、武清、廊坊***毗鄰區域為載體的發展綜合示範區。“多城”是以京津“雙城”人才聯動帶動石家莊、唐山等區域性中心城市和張家口、承德等節點城市人才聯動。
【材料三】
2017年4月，國家決定設立河北雄安新區，涉及保定市下轄的雄縣、容城、安新3縣及周邊部分割槽域。雄安新區地處北京、天津、保定腹地，距北京、天津均為105公里，距石家莊155公里，距保定30公里，距北京新機場55公里，區位優勢明顯，交通便捷通暢，地質條件穩定， ② ，資源環境承載能力較強，現有開發程度較低，發展空間充裕，具備高起點、高標準開發建設的基本條件。未來要把雄安新區打造成“四區”：綠色生態宜居新城區、創新驅動發展引領區、協調發展示範區、開放發展先行區。
15.依據上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項是***2分***
A.①率先 ②生態環境優良
B.①首先 ②生態環境優良
C.①率先 ②良好的生態壞境
D.①首先 ②良好的生態壞境
16.圖一和圖二分別解釋哪則材料合適?說明理由。***2分***
答：
17.結合上述三則材料，談談你對京津冀一體化的認識***3分***
答：
***二***閱讀《鼓神》，完成18—21題。***10分***
鼓 神
王雁
⑴那一年冬天，我流落到陝西省略陽縣。這裡地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關。我流連在這裡，販點山貨倒點野味，甚是 ，甚至到了春節年關還不敢做歸鄉的打算。
⑵春節的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人 ，我裹掖著衣服離開縣城走向一個熟悉的小山村。這裡也在操練鼓鑼做春節上街遊行的準備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。於是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來個中青年漢子把鼓鑼敲得震天價響。並被那整齊高亢的鼓點聲帶進了一片熱烈粗獷的喧囂之中。
⑶敲打鑼鼓的漢子脫去棉襖，穿著對襟衣服，撈腳挽袖，紅著臉膛，揮舞著雙臂，在一面直徑一米大的大鼓的指揮下把小鼓腰鼓和銅鈸銅鑼敲得地動山搖，驚神泣鬼，急時如狂風暴雨，緩時似驚鹿踏雪，重捶如萬馬奔騰，虛敲似嵐崗生月，有龍點頭，有鳳擺尾，有四季花兒開，還有紅火十二月……
⑷敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。這氣氛使我這個異鄉人感到更加的 ，孤零孑孓。我準備悄悄離開。
⑸正在這時，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最後目光定在我身邊的一個瘦老頭身上，說：
⑹“張伯，你來玩一把。”
⑺“別，別……”
⑻這個叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往後退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推搡，說：“鼓神，來一個!”打鼓的漢子一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的後生們也滿臉殷殷地望著他。
⑼我真不相信這樣的蔫老頭能敲出什麼花樣來。我等著往下看。他感到是再也推辭不掉了，佈滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發出一股豪氣，只見他把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時候，一個我不敢相信的奇蹟出現了：一個在黃土中長大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的頂天立地般站在了大家面前。他眼睛充滿光輝，臉上透出神聖，手臂像鋼棍一樣堅強起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下後，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神祕衝動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的巨痛的快感。我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，進而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時烏雲橫壓，齊如布兵排陣;鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲……
⑽就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命……這些奇妙的幻像在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網中不斷的衝突、糾纏、呼嘯、狂亂……它們似在演繹著生命，似在點撥著生活，似在操縱著人類奔向精神將要達及的終點……
⑾我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現的不可思議的奇蹟;大鼓在響，小鼓在響，鋼鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創造奇蹟的鼓隊的老人他已不再是一個蔫耷漢，而是一個飄逸的精靈，一串神祕的符號，一團無形的罡氣!皇天在上，厚土在下，人在其中。而他，這個人群中的英傑此時就代表著人類在立地頂天!
⑿我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。
***選自《首屆老舍散文獎獲獎作品》有刪改***
18.在遇到鼓神之前，將下列表示作者當時心情的四字詞語填入文中橫線處，排序最恰當的一是*** ******2分***
A.心煩意亂 悽惶可憐 悽惶悲哀
B.悽惶可憐 心煩意亂 悽惶悲哀
C.悽惶悲哀 心煩意亂 悽惶可憐
D.悽惶可憐 悽惶悲哀 心煩意亂
19.結合前後文內容分析文中第***8***段畫線句的作用。***3分***
答：
20.簡要分析第***9***段畫線句是如何用生動的語言寫出鼓神打鼓時的精彩場面的?***3分***
答：
21.結合全文內容說說張伯為何被稱為“鼓神”?***2分***
答：
***三***閱讀《學會與自己相處》，完成22—24題***6分***
學會與自己相處
①社會交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面對如何與自己相處。哲學家芝諾被問及：“誰是你的朋友?”他說：“另一個自我。”學會與自己相處，其實就是找到另一個自己——把腳步放慢，給自己更多的時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。現實中，有些人習慣於觥籌交錯、熙來攘往，一旦一個人就變得快要窒息、難以忍受;一些人有時也想安靜下來給自己“充充電”，沉思工作或人生方面的問題，但總是擋不住喧囂與世俗的誘惑，像旋轉的陀螺一般總也停不下來。長此以往，只會使自己的思想水平和工作業績陷入“雙低谷迴圈”。
②學會與自己相處，不是追求寂寞、封閉自我，更不是對自身的交往能力設限，而是讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界。這份沉靜，無論是對於涵養個人的人生智慧，還是培育理性的民族精神，都是十分有益的。回溯歷史，李時珍寫《本草綱目》用了27年，徐霞客寫《徐霞客遊記》用了34年，達爾文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，沒有獨處時的思考，這些成就是很難取得的。如今，在一些發達國家，不少年輕人會選擇給自己安排一個“間隔年”，以便在一段相對安靜的生活中思索人生、規劃未來。因此，我們在學習與社會打交道的同時，也應學會自己與自己相處，葆有享受獨處的積極心態。
③與自己相處，前提是保持高尚的價值追求。有什麼樣的人生追求，就會有什麼樣的人生選擇，應當自覺校準人生座標，培養自省、敬畏、慎獨意識，通過對生命的思考，排除外界紛擾對內心的侵襲。提升與自己相處的能力，關鍵在於養成終身學習的良好習慣。知識是提升修養的精神食糧，應當善於把零星的時間“焊接”起來，以永不滿足的態度去對待學習，不斷用新知識充實自己、豐富自己，用知識的力量抵禦精神空虛、意志消沉。激發與自己相處的智慧，貴在增強直面現實的思辨能力。與自己相處並非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨立，應當以哲學的眼光看待和分析事物，瞄準現實問題，努力獲得更多規律性認識。
④一個民族，總要有一些仰望星空的人。學會與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試。我們與其在喧囂中消耗光陰，不如藉助與自己相處延伸生命、蓄積力量。
《 人民日報 》*** 2018年11月20日 有刪改***
22.本文要闡述的觀點是什麼?***1分***
答：
23.閱讀全文，判斷下列說法不正確的是*** ******2分***
A.第①段引用有人與芝諾的對話引出學會與自己相處的內涵，並用現實中的反例讓人們認識到不會與自己相處的危害。
B.第②段著重列舉名人的事例和一些發達國家年輕人的做法論證了學會與自己相處無論是對於涵養個人的人生智慧，還是培育理性的民族精神，都是十分有益的。
C.第③段先論述了與自己相處，前提是保持高尚的價值追求。又論述了激發與自己相處的智慧，貴在增強直面現實的思辨能力。最後闡述的是提升與自己相處的能力，關鍵在於養成終身學習的良好習慣。
D.第④段號召人們學會與自己相處、享受與自己相處，做仰望星空的人。
24.下面是《論語》中關於提高個人素養的兩則語錄，哪一則有助於你理解上面的文字?請簡要說明理由。***3分***
***1***曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
***2***子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
五、作文
25. 從下面兩個題目中任選一題，完成一篇不少於600字的文章。
題目一：如果用心聆聽，木頭裡有聲音，書本上有聲音，指尖上有聲音，冬日裡也有聲音……請將“聽， 的聲音”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體***詩歌除外***。
題目二：很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。
要求：①請以“我也是一束陽光”為題寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。②內容積極，字跡端正，不少於600字。③文中不要出現***或暗示***真實的姓名、校名。
九 年 級 語 文 參 考 答 案
一、基礎·運用***共14分***
答案示例：
1.***1***龍馬精神 龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍鳳呈祥2分
***2***示例1：“墨妙”。如“馬”僅於點刷之中即字畫兼具，盡顯凜然無懼之態，巧妙啊。
示例2：“墨趣”。墨的濃淡搭配於點點刷刷中，一隻飛天之鳳即展翅雲中。有趣!
示例3：“醉墨”。如龍頭僅由一滴墨側甩而成，矯健威武氣勢頓生，詩仙遺風盡顯。
示例4：“戲墨”。通過墨的濃淡滴撒點刷，生威的臥虎即躍然紙上，戲墨出丹青。
***理由言之成理即得滿分。***2分
2.***1***第④句的句號應改為分號 2分
***2***“彩”字改為“採”字 2分
***3***D 2分
3.C2分
4.楊柳臨池絲釣月 2分
二、古詩文閱讀***共18分***
***一***默寫***4分***
5.惟吾德馨，草色入簾青 2分***有錯別字不得分***
6.潮平兩岸闊，風正一帆懸 2分***有錯別字不得分***
***二***閱讀《觀滄海》***6分***
7.答案示例：博大***寬廣等***1分
8.答案示例：火紅的太陽和皎潔的月亮，每天彷彿從寬廣無垠的大海上冉冉升起，傍晚時分又緩緩落入到大海的懷抱;星光燦爛的銀河，橫貫在深藍的夜空中，它那遠遠的一端垂向海面，也彷彿發源於大海之中。
評標：景物全面，想象合理，語句通順，得滿分。3分
9.答案示例：海記憶體知己，直掛雲帆濟滄海，海日生殘夜，百川東到海，曾經滄海難為水，海上生明月，等等。2分
評標：必須含有“海”字，有錯別字不得分。
***三***文言文閱讀***8分***
10.擊鼓，打鼓;勝，戰勝。***每小題1分***
11.***1***小信不能得到***神靈的***信任，神不會降幅給我們。
***2***於是派五校大夫王陵率軍去攻打趙國。***每小題2分***
12. 是否能把握戰機;國君是否能聽從正確的意見。***意思對即可得分，每點1分***
參考譯文：秦昭王在百姓已經得到休息，武器已經修繕之後，又要攻打趙國。武安君說：“不行!在長平大戰中，秦軍大勝，趙軍大敗;秦國人歡喜，趙國人害怕。然而趙國從長平之戰以來，君臣都憂愁恐懼，早上朝，晚退朝，用謙卑的言辭，貴重的禮品，向四方派出使節，結交盟友，與燕、魏、齊、楚結為友好盟邦，他們處心積慮，同心同德，把防範秦國當作最緊要的事情。趙國國內財力充實，外交活動成功。現在這個時候，對趙國不可攻打!”
秦昭王說：“寡人已經起兵了。” 於是派五校大夫王陵率軍去攻打趙國。王陵戰敗，損失了4000人。秦昭王又要派武安君，武安君聲稱有病不去。
三、名著閱讀***共5分***
13.***3分***略
14***2分***略
四、現代文閱讀
***一***閱讀下面材料，完成15-17題。***共7分***
15.A***2分***
16.圖一解釋材料一的交通一體化情況圖二解釋材料三雄安新區的發展***2分***
17.京津冀一體化是為了加強環渤海及京津冀地區經濟協作，京津冀一體化，交通發展要先行，提出“一體、三極、六區、多城”的人才一體化總體佈局，作為京津冀一體化的核心雄安新區要打造成具有四種功能的新區。***3分***
***二***閱讀《鼓神》，完成18—21題。***10分***
18.B***2分***
19.第***8***段畫線句是對張伯的肖像描寫，寫出了張伯剛開始給我的感覺是 “既瘦弱又邋遢”的很不起眼的人，與後文張伯一展鼓神風姿形成鮮明對比，同時也為後文我被他的表演所震撼，我對張伯的看法發生改觀做了鋪墊。***3分***
20.第***9***自然段的畫線句運用排比，生動形象地將鼓神擊鼓時的姿勢、動作描繪得栩栩如生，寫出了鼓神打鼓時的磅礴氣勢。又運用比喻生動形象地表現出鼓聲的變化多端，使人如臨其境，如聞其聲。表達了作者對鼓神高超技藝的讚歎!***3分***
21.因為鼓神技藝高超，打鼓出神入化，極具感染力;還因為鼓神身上體現著人類立地頂天的精神，使人受到極大的鼓舞。***2分***
***三***閱讀《學會與自己相處》，完成22—24題***6分***
答案示例：
22.本文要闡述的觀點是“學會與自己相處”。***1分***
23.C***2分***
24.***3分***示例一：我認為第一句話有助於理解上面的文字，“吾日三省吾身”意思是“我每天多次反省自己”。這一點與本文中心論點“學會與自己相處”相符合。每天多次反省自己，就是學會與自己相處，給自己更多的時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。學會與自己相處，可以培養自省、敬畏、慎獨意識，通過對生命的思考，排除外界紛擾對內心的侵襲。所以我認為第一句更有助於理解文章。
示例二：我認為第二句話有助於理解上面的文字，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”意思是看見有德行或才幹的人就要想著向他學習，看見沒有德行的人，自己的內心就要反省是否有和他一樣的錯誤。"這一觀點與本文中心論點“學會與自己相處”相符合。激發與自己相處的智慧，貴在增強直面現實的思辨能力。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”正是告訴我們：與自己相處並非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨立，應當以哲學的眼光看待和分析事物，瞄準現實問題，努力獲得更多規律性認識。所以我認為第二句更有助於理解文章。
初三語文上冊期末試卷帶答案
一、基礎·運用***共13分***
1.閱讀下面的訊息，根據要求，完成⑴–⑷題。***共8分***
央視網訊息：正在國家博物館舉辦的“偉大的變革——慶祝改革開放40週年大型展覽”到今天累計參觀觀眾已經超過50萬人次。在展覽上，體育領域獲得的一個個獎盃、獎牌和一項項突破，也從一個側面記錄著中國的飛速發展。
1979年，國際奧委會恢復中國的合法席位。1984年，許海峰斬獲中國奧運史上的首枚金牌。這些中國體育史上的輝煌瞬間，讓不同時代的體壇名將們心潮pénɡ pài。聶衛平說：“國家強大了，富裕了，體育也能強大。國運強，體育也強。”陳一冰說：“中國代表團除了成績以外，整個精神面貌也得到了世界人民的關注和認可。從技術到意志品質，到拼搏的狀態，讓世界看到了中國的變化。”
1990年北京亞運會，2008年無與倫比的北京奧運會，向世界展現了一個快速發展、正在jué qǐ的中國。即將舉辦的2022年北京冬奧會，讓北京成為全球首個舉辦過夏季奧動會，又將舉辦冬季奧運會的“雙奧之城”。十八大以來，全民健身上升為國家戰略，體育改革也在不斷提速，並在籃球等領域 ① 。引進高水平外籍球員、教練員的同時，也有更多中國體育人才走出國門。一系列 ② 的舉措，推動我國由 ③ 向 ④ 邁進。
⑴根據文中的漢語拼音，將詞語用行楷字型依次寫在田字格內。***2分***
⑵對文中加點字注音和畫線字筆順的判斷，正確的一項是***2分***
A.即***jí*** “革”字的第八筆是：橫
B.即***jì*** “革”字的第八筆是：豎
C.即***jí*** “展”字的第九筆是：捺
D.即***jì*** “展”字的第九筆是：撇
⑶根據語境，文中橫線處依次填入詞語恰當的一項是***2分***
A.①初見成效 ②行之有效 ③體育強國 ④體育大國
B.①初見成效 ②行之有效 ③體育大國 ④體育強國
C.①行之有效 ②初見成效 ③體育強國 ④體育大國
D.①行之有效 ②初見成效 ③體育大國 ④體育強國
⑷適合作這則訊息標題的一項是***2分***
A.勇拼搏 創佳績 體育奏響中國改革最強音
B.勇拼搏 創佳績 改革鑄就中國體育騰飛路
C.國運盛 體運興 改革鑄就中國體育騰飛路
D.國運盛 體運興 體育奏響中國改革最強音
2.同學們閱讀了上面的央視網訊息後，對中國體育的發展變化產生強烈興趣。大家蒐集到下面的材料，並據此展開小組討論。請參與討論，完成⑴–⑵題。***5分***
【材料】
1984年7月28日，第23屆洛杉磯奧運會，當許海峰以一環優勢射落中國歷史上首枚奧運金牌，實現金牌“零的突破”時，舉國上下為之沸騰。這成為中國奧運歷史的里程碑事件。許海峰的奪金讓當時的中國民眾看到了中國人在國際賽場上揚眉吐氣、揚我國威的希望，自那時起，國人對於奧運金牌的狂熱瞬時被點燃。政府不斷加大對競技體育的投入，運動員以奪取金牌為目標，奧運金牌榜牽動億萬國人的喜怒哀樂。
隨著體育成績的突飛猛進和全民健身運動的普及，近些年來“理性看待金牌”的聲音越來越多。2015年起，國家體育總局取消了亞運會、奧運會貢獻獎的評選，對全運會等全國綜合性運動會只公佈比賽成績榜，不再分別公佈各省***區、市***的金牌、獎牌和總分排名。2016年裡約奧運會首日比賽結束，中國軍團一金未得，國人總體而言情緒穩定，那種因丟失一枚金牌而呼天搶地的情形幾乎沒有了。反而像傅園慧這樣沒拿金牌，卻表示竭盡全力、沒有遺憾的運動員越來越多，何姿拿到銀牌後男友親切安慰又送上驚喜求婚，更是引發了一場網上的狂歡。
⑴結合材料，談談我們的“金牌觀”為什麼發生了變化。***2分***
答：
⑵綜合同學們的發言，小組整理了下面這份彙報稿，其中有一處標點使用不當和一處表達欠妥，請你分別找出並加以修改。***3分***
【彙報稿】
①在很長一段歷史時期內，曾經揹負“東亞病夫”惡名的中國人只能以這樣的眼光看待奧運金牌;金牌即強盛，金牌數的增長即國民體質的增強。②現在人們不再以獲得金牌與否作為評判運動員是否優秀的唯一標準。③“用了洪荒之力”的傅園慧之所以“亮了”，恰恰因為她的身上展現了競技體育該有的自然率真之美。④從關注金牌到享受比賽，我們看到國人越來越不甘落後的心態，也看到國人離體育運動的初衷越來越近了。
二、古詩文閱讀***共19分***
***一***詩文積累***共7分***
3.默寫。***共4分***
⑴轉朱閣， ，照無眠。***蘇軾《水調歌頭》******1分***
⑵露從今夜白， 。***杜甫《月夜憶舍弟》******1分***
⑶你的好友因遭遇挫折而意志消沉，請你用一句能體現自強不息精神的古詩詞鼓勵他積極進取。***2分***
4.根據材料，判斷下面的書法作品哪一幅出自蘇軾之手，並任選一幅說說它帶給你的藝術享受***至少運用一種修辭手法***。***3分***
【材料】
蘇軾和他的學生黃庭堅很愛開玩笑。據說有一回，蘇軾對黃庭堅說：“你的字就像死蛇掛在樹上。”黃庭堅立刻機敏地回敬道：“那你的字就像壓在石頭下面的癩蛤蟆。”說完，兩人相視大笑。當然，這種不雅的比喻，只是打趣罷了，否則他們也不會與米芾、蔡襄並稱為宋代書法四大家。
【甲】 【乙】
***二***閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成5–6題。***共4分***
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
5.詩中“聞笛賦”“爛柯人”“歌一曲”皆有所指。任選其一，簡要說明指的是什麼。***1分***
答：
6.這首詩的意境或情感讓你聯想到哪個人或哪個作品，為什麼有這樣的聯想?***3分***
答：
***三***閱讀《岳陽樓記》，完成7–10題。***共8分***
岳陽樓記
范仲淹
慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山嶽潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。
7.下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是***2分***
A.政通人和 阡陌交通
B.春和景明 四時之景
C.長煙一空 長堤一痕
D.把酒臨風 臨溪而漁
8.翻譯文中三處畫線語句，並依據上下文對其作出進一步理解，正確的一項是***2分***
A.屬予作文以記之。
翻譯：囑託我寫一篇文章來記述這件事。
理解：滕子京請我記述的是他治理巴陵的功績和重修岳陽樓的盛事。
B.登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
翻譯：登上這座樓，就會產生離開祖國、懷念家鄉、擔心誹謗、害怕譏諷的心情，滿眼蕭條景象，感慨到極點而十分悲傷。
理解：前文由人心悲涼寫到天氣惡劣。淫雨、陰風、濁浪的景象，又值暮色沉沉、虎嘯猿啼之際，令遷客騷人有去國懷鄉之慨、憂讒畏譏之懼、感極而悲之情。
C.微斯人，吾誰與歸?
翻譯：如果沒有這種人，我和誰志同道合呢?
理解：句中的“斯人”指的是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的“古仁人”。
9.《古文觀止》評道：“岳陽樓大觀，已被前人寫盡，先生更不贅述，只將登樓者覽物之情，寫出悲喜二意，只是翻出後文憂、樂一段正論。”下列選項中，兩句皆為轉折句並與此評析對應的一項是***2分***
A.乃重修岳陽樓……刻唐賢今人詩賦於其上。 是進亦憂，退亦憂。
B.銜遠山，吞長江……前人之述備矣。 或異二者之為，何哉?
C.然則北通巫峽……覽物之情，得無異乎? 然則何時而樂耶?
10.岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數文人登臨攬勝，留下許多名篇佳作。將杜甫的《登岳陽樓》與本文比較，杜詩和範文的借景抒懷，哪個給你的觸動更大?為什麼?***2分***
登岳陽樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。
答：
三、現代文閱讀***共23分***
***一***閱讀下面材料，完成11–13題。***共7分***
【材料一】
《周易》曰：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”意思是說：天的執行剛健有力，君子應該像天的執行一樣，自強不息，奮力向前;大地的氣勢厚實和順，君子應該像大地一樣，有著承載萬物的博大胸懷和高尚道德。已故國學大師張岱年先生曾用這句話概括我們中華民族的民族精神。
中國文明是人類歷史上幾大古老文明中唯一沒有中斷的文明，這種現象本身就證明了中華民族具有堅忍不拔的民族個性。五千年的文明史，中華民族走過了艱難曲折的道路，我們的古代神話故事如女媧補天、羿射九日、精衛填海、 ① 、 ② 等等，都反映了先民們戰勝自然的決心和氣概。
【材料二】
奧林匹克運動有一句著名的格言——“更快、更高、更強”。 現代奧林匹克運動的發起人顧拜旦曾經對此作出自己的解釋：“ ，正如 。其實 。”1920年，國際奧委會正式確認“更快、更高、更強”為奧林匹克格言，並在當年的安特衛普奧運會上首次使用。雖然只有短短的六個字，但其含義卻非常豐富，它不僅表示在競技運動中要不畏強手、敢於鬥爭、敢於勝利，而且鼓勵人們在自己的生活和工作中永遠進取、超越自我，將自己的潛能發揮到極限。
【材料三】
說起用一個體育比賽專案來命名一種精神，大家會想到中國女排。歷久彌新的女排精神，在過去三十多年的時間裡，激勵了一代又一代的人，也給我們留下了一個時代的拼搏印記。
2016年裡約奧運會，中國女排在決賽中迎戰歐洲勁旅塞爾維亞隊，在先丟一局的情況下以3：1逆轉取勝，時隔12年後再次奪得奧運金牌。隊員龔翔宇賽後說：“遇到困難頂著頭我也得上，我覺得要有那種不服輸的勁兒，不管怎麼著我也得頂住。”短短一句話，道出了女排精神的內涵。
時間回到上世紀八十年代，中國女排實現世界冠軍五連冠，成為全民偶像，而這一切的起點要從1981年的日本大阪世界盃說起。在那屆世界盃賽上，中國女排連勝六場殺入決賽，而決賽對手是東道主日本隊，日本隊此時已經六獲世界冠軍，實力非同一般。比賽開始後，奔著冠軍而來的女排姑娘們發揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當時的賽制，不管下面的比賽結果怎樣，中國隊已經獲得了冠軍。此後日本女排連追兩局，2比2平。在決勝的第五局中國隊以14比15落後時，中國隊教練袁偉民叫了暫停，他說：“你們不要以為已經拿了世界冠軍。輸了這場球，等於做了夾生飯。不是以全勝的戰績拿世界冠軍，並不是很光榮。”比賽重新開始。據郎平回憶：“你看到後幾個球，都是四號位了。已經沒有快攻的掩護了，就是明打了!靠實力往下砸吧!”郎平的這一砸，砸出了中國女排輝煌時代的到來，也砸出了中國人心中蘊蓄已久的激情。當時的中國，電視機還不普及，但幾乎每臺電視都鎖定了這場比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是一個單位的人。大家隨著一個球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最後定格在17比15，中國隊七戰七捷，以無可爭議的實力獲得了世界冠軍。領獎臺上，姑娘們淚灑衣襟。電視機前，中國人集體歡慶。激動的人們走上街頭，自發進行慶祝。
80年代初的中國，剛剛步入改革開放，無論是經濟實力，還是體育水平，和世界強國相比都有一段距離。中國人渴望勝利，也需要一場這樣的勝利。中國女排拿到的冠軍，讓全體中國人都感到揚眉吐氣。全國掀起學習女排精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過去了，中國社會和中國人都經歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來，女排精神已經融入中國人的血液，成為我們民族精神的一部分。
11.依據上下文，在【材料一】的橫線處依次填入恰當的詞語。***2分***
12.依據上下文，下列三句話依次填入【材料二】橫線處恰當的一項是***2分***
①奧運會最重要的不是勝利，而是參與
②最本質的事情並不是征服，而是奮力拼搏
③生活中最重要的事情不是成功，而是奮鬥
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①②
13.閱讀【材料三】，說說女排精神同前兩則材料中的“中華民族精神”“現代奧林匹克精神”有什麼聯絡。***3分***
答：
***二***閱讀《留學巴黎》，完成14–16題。***共9分***
留學巴黎
冼星海
我曾在國內學了好些年音樂，還在廣州南大教過音樂，但仍然感到國內學音樂的環境不理想，很想到法國去。我奢想把我的音樂技巧學得很高超，成為“國際”的音樂家。湊巧得馬思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多菲爾介紹給我。我下了很大的決心，不顧窮困，毅然於1929年離開祖國赴巴黎。
到了巴黎，我常處在失業與飢餓中，求救無門。找到了職業，學習的時間又太少。我做過各種各樣的下役，像餐館跑堂、理髮店雜役、看守電話的傭人等各種被看作下賤的跑腿。在繁重瑣屑的工作裡，只能忙裡偷閒抽出一點時間來拉拉提琴，看看譜，練練作曲，但是時間都不能固定。上課時間一到，千方百計去上課，晚上能夠在廚房裡學習提琴就很好了。最糟的是，有時一大早5點鐘起來，直做到晚上12點鐘。有一次，因為白天上課很累，回來又一直打工到晚上9點，結果端菜上樓時，眩暈得連人帶菜摔倒在地。被罵了一頓之後，第二天就被開除了。
我很不願意把我是個工讀生的底細告訴我的工友們，連老闆也保密。同事對我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一個同事是東北人，一見我學習，總是找出事來給我，譬如說壁上有塵，要我去揩，等等。但我對他很好，常常替他寫信回家***東北***，他終於感動了，對我另眼相看，給我衣服穿。
我失業過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷又餓，實在支援不住，在街上軟癱下來了。我那時想大概要餓死了。幸而總僥倖碰到救助我的人，這些人是些外國的流浪者。大概他們知道我能演奏提琴，常請我到宴會上演奏，每次給一二百法郎，有時多到一千法郎。有對白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對打工者的苦楚深有體會，用很微薄的工資幫助我——請我吃飯。
我就這樣過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實在沒法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢。回到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險——如果不是為了學習，這倒是個活路。
我忍受生活的折磨，對於學音樂雖不灰心，但有時也感到迷惘和鬱悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵我。音樂會演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個名音樂會裡演奏他的提琴獨奏時，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關懷，時時促使我重新鼓起勇氣，同時也擴大了我的藝術眼界。我覺得自己的學習逐漸有些進步，開始學習應用複雜的技巧，寫了好多東西。
在困苦生活的時日，對祖國的牽掛和懷念也催迫著我努力。
我很喜歡觀看法國國慶節和“貞德節”的大遊行。這是法蘭西盛大的節日。有整齊的步兵、衛隊、坦克隊、飛機隊等。民眾非常熱烈地唱著國歌，三色國旗飛舞飄揚。我每次都很感動。1932年，東北失陷的第二年，每逢節日，我都去看遊行。民眾愛國的狂熱，法國國歌的悲壯，強烈地打動了我。我想到自己多難的祖國，想到三年來遭受的種種辛酸，無助、孤單、悲痛、哀愁、抑鬱的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛裡，我心頭湧起了挽救祖國危亡的念頭。
我把對於祖國的這些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來一樣。我漸漸把原本脫離內容的技巧***這是“學院派”藝術至上的特點***，用來訴說內心的痛苦，訴說祖國的被壓迫。初到法國的時候，還有藝術家的所謂“慎重”，一個作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個月。但以後，我覺得不能這樣了。我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候。我住在一間七層樓上的破小房子裡，門窗都壞了，巴黎的天氣本來就比中國南方冷，冬夜又颳大風，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點燈寫作。哪知風猛烈吹進來，煤油燈滅了又滅。我傷心極了，打著戰，風打著牆壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動。一切人生的苦辣辛酸都洶湧起來。我不能控制自己的感情，於是借風述懷，寫成了這個作品。以後，我又把對祖國的思念寫成《遊子吟》《中國古詩》和其他的作品。
我想不到《風》那麼受人歡迎。我的先生們很稱讚它，享譽世界的俄羅斯音樂家普羅珂菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說過的《索拿大》終於能在巴黎公開演奏並且播出了。
大概因為作品和別的先生的介紹，我有幸認識了巴黎音樂院的大作曲家普羅·刁客先生，他是世界三大音樂家之一。更幸運的是他竟肯收我做門生，還給我各種援助，送我衣服，送我錢，不斷地鼓勵我。又派他的門生送我樂譜，並答應準我考巴黎音樂院的高階作曲班。在這以前，一個法國的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過我的作品，鼓勵我不要灰心，教我學唱，學法文，經濟上不時賙濟我。在考巴黎音樂院的時候，她先練習了八個月的鋼琴，為我伴奏。
報考的那天，巴黎音樂院的門警不放我進門，因為我的衣著不像樣，又是中國人。為難之際，恰巧普羅·刁客先生從外面來，他攀著我的肩一同進去了。我萬幸考入了高階作曲班，考了個榮譽獎。入學後，我專心學作曲，學音樂理論，兼學指揮。生活也有好轉。學校準許我在校內吃飯，刁客先生更常幫助我。不過比起別人來，我還是窮得多，幾年生活全靠師長和學校的幫助。
1935年春，我在作曲班畢了業，刁客先生逝世，我不能再繼續留在巴黎研究了，另一方面我也想急於回國，把我的力量貢獻給國家，所以臨行時，上面說過的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過分打擊她的盛意，我對她說謊，說半年後就回到巴黎來。至今我許多曲稿還留在她那裡，許多書籍稿件也放在別處一間小寓所裡，因為沒錢交房租，不能去取回來，但願現在還在吧!
14.讀完本文，你對作者留學生活的第一印象是什麼?為什麼會有這樣的印象?***3分***
答：
15.結合文章，以《風》的創作為例，說說你對藝術創作與人生苦難關係的理解。***3分***
答：
16.從吸引讀者的角度，提出一個有思考價值的問題，說說這個問題產生的思考過程。***3
分***
問題：
思考過程：
***三***閱讀下面文章，完成17–19題。***共7分***
①現代人往往把體育運動作為宣洩體內過剩能量的方式，一提到體育運動，就自然想到操場與健身房中的肌肉和肢體訓練，很多人也會模仿運動員進行高強度訓練，忽視了體育運動與文化心理的聯絡。導致此問題的關鍵在於西方“身心對立”的思想觀念。在對“身體”的認識上，中國古代優秀的思想文化提供了不同於現代競技體育的闡釋體系，對如何認識“體育運動和文化心理的聯絡”具有非常大的啟示。
②在中國儒學中，身與心不是對立的，而是統一的關係。“身體”一定建立在心性修養之上。如《論語·泰伯》中曾子所言：“君子所貴乎道者三：動容貌①，斯遠暴慢②矣;正顏色③，斯近信矣;出辭氣④，斯遠鄙倍⑤矣。”由此，中國古人發明了許多身心兼修的體育活動。比如唐代盛行的“木射”，將十五根瓶狀的木柱分為兩類：一類通體塗紅，分別刻上“仁”“義”“禮”“智”“信”“溫”“良”“恭”“儉”“讓”等字，共十根;另一類塗黑，分別刻上“慢”“傲”“佞”“貪”“濫”等字，共五根。比賽時將木柱立在場地一端，參與者拋滾木球擊打木柱，擊中紅色木柱為勝，擊中黑色木柱為負。這項運動與現代的保齡球極其相似，但與之不同的是，參與“木射”活動，不僅展示體能和技巧，更是將運動作為傳播“仁義”道德觀念的途徑，追求精神境界的昇華。
③在中國儒學中，“身體”也不僅是個體性的，而是與他人聯絡在一起的。如《孝經》所言：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”儒家認為個人的身體與家庭成員密切相聯，所以尤其注重家人朋友的會聚與人際關係的和諧。體育運動也深受這種觀念的影響。比如，中國武術界自古以來就有“以武會友”的優良傳統。習武者通過切磋技藝，提高武學修為。明清時期，由於戰亂不斷，各種民間結社如雨後春筍，多以習武為凝聚方式，不但推動武術的普及，而且促進不同門派之間的橫向交流。
④中國古代哲學的重要基礎是“天人合一”的宇宙觀，宇宙自然是大天地，人的身體是一個小天地。哲學家們認為人和自然本質上是相通的，所以倡導順應自然規律，達到人與自然的和諧。比如，圍棋、太極拳等，講究柔穩緩和、平衡統一，成為中華民族傳統體育運動的代表，廣泛傳播到世界各地，深受人們喜愛。
⑤中國古代優秀的思想文化給我們提供了一個認識“身體”的視角，在某種程度上可以彌補當代競技體育運動對“身體”認識的不足。中國體育在與世界接軌的同時，還需要進一步展示出中國獨有的文化與傳統，這樣才能真正讓世界認識中國體育，從而豐富全人類對體育運動的認知和體驗。
***節選自朱洪舉《文化中的身體：儒家體育觀的現代意義》，有改動***
注：①動容貌：使內心情感表現於面容。 ②暴慢：粗暴，放肆。③正顏色：使臉色莊重嚴肅。④出辭氣：注意說話的言辭和口氣。⑤鄙倍：鄙，粗野;倍同背，背理。
17.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是***2分***
A.第②段論述的重點是：中國儒學認為“身”與“心”是統一的。
B.第③段舉“以武會友”的事例，闡明瞭“身體不僅是個體性的”這一觀念對體育運動的影響。
C.第④段先解說“天人合一”的宇宙觀，接著以圍棋、太極拳為例，論述這種觀念對體育運動的影響。
18.下列詩句與文中中國儒學對體育運動的認識不一致的一項是***2分***
A.莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。
——王安石《棋》
B.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。
——趙師秀《約客》
C.覆雨翻雲著一爭,分明死地要求生。如何自有轉身路,苦向人間險處行。
——錢時《夜觀汝溪二侄象棋四首》
D.象棋一局酒三杯，此樂都從靜處來。明月清風不輕與，青山流水要相陪。
——陳著《飲於梅山弟家醉書八首》
19.冬季來臨，校園長跑活動拉開帷幕。結合閱讀本文的啟示，寫幾句話，號召大家積極參與到長跑活動中來。***3分***
答：
四、名著閱讀***5分***
20.金聖嘆認為《水滸傳》令人看不厭“無非為他把一百八個人性格都寫出來”。有同學在進行《水滸傳》專題研究時，聚焦武松和李逵打虎的情節，以“觀打虎，識英雄”為題，寫了一篇小論文。如果你也進行《水滸傳》中人物的比較研究，你會選擇另外哪兩個人物?選擇的理由是什麼?又會聚焦哪個方面進行比較?***不超過100字***
五、作文***40分***
21.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”這首清代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被樑俊老師和一群山裡孩子在《經典詠流傳》的舞臺上重新喚醒，一夜之間走進億萬國人心中。樑老師想通過這首詩告訴山裡的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放。”每個人都有屬於自己的獨特價值，只要認真、努力生活，就能精彩綻放。請以“等待綻放”為題，寫一篇文章。不限文體***詩歌除外***。
題目二：我國的傳統體育專案種類繁多，雖年代久遠，但在現代生活中仍具有重要意義。假如我校組織一場傳統體育運動會，會是怎樣的情景?又會發生什麼有趣的事情?請你參考下面材料，發揮想象，自擬題目，寫一篇故事。
“投壺”需將箭矢擲入壺內，依次投矢，各將四矢投完為一局。 “冰嬉”內容十分豐富：“搶等”即現代的速度滑冰;“搶球”頗似現代的冰球比賽;“轉龍射球”即冰上射箭。 “蹴鞠”玩法多樣。其中一種玩法是中間隔著球門，雙方各在一側，以射門數多者勝。
“踢毽”在室內、室外均可進行，踢法多種多樣。既可以比次數，也可以比連踢的時間，還可以比踢的花樣。 “跳百索”分單人跳和多人跳。單人跳時，可雙手交叉搖繩跳，也可帶人跳、跑步快跳等。多人跳時，兩人搖繩，其他人跳，邊跳邊唱。 “扛鼎”與現代舉重頗為近似。或在兩個鼎耳之間穿一橫槓，手抓橫槓將鼎提起，或抓鼎耳將鼎舉起，以重者為勝。
要求：
⑴將作文題目抄寫在答題卡上。
⑵字數在600–800之間。
⑶不要出現所在學校的校名或師生姓名。
語文試卷答案及評分參考
一、基礎·運用***共13分***
1.⑴澎湃 崛起 ***共2分。每詞1分。***
⑵A***2分。選A得2分，選C或D得1分，選B不得分。***
⑶B***2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。***
⑷C***2分。選C得2分，選B或D得1分，選A不得分。***
2.⑴①隨著中國體育實力的增強，追求金牌已經不是唯一目標，②展現拼搏精神、享受比賽過程，更是參與競技體育的意義所在。***2分。每個要點1分。***
⑵第①句，修改：分號改為冒號。
第④句，修改示例：“不甘落後”改為“成熟自信”。
***3分。判斷1分，修改2分。***
二、古詩文閱讀***共19分***
***一******共7分***
3.⑴低綺戶 ⑵月是故鄉明 ⑶示例：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
***共4分。每空1分，有錯該空不得分。***
4.乙
示例一：甲 《花氣燻人帖》用筆簡峭，瘦勁奇崛，筆畫似長槍大戟，氣勢雄健，可謂風度翩翩，自有一種風流。
示例二：乙 《黃州寒食詩帖》“字勢”參差錯落，渾然一體，由小漸大，如滔滔江河不可抑制，將貶謫後的抑鬱哀傷傾瀉於筆端。
***共3分。判斷1分;藝術享受2分，其中修辭手法1分。***
***二******共4分***
5.示例一：“聞笛賦”指向秀所作的《思舊賦》。
示例二：“爛柯人”指南朝梁任昉《述異記》中所載晉人王質的故事。
示例三：“歌一曲”指白居易的《醉贈劉二十八使君》。
***1分***
6.示例一：這首詩的情感讓我聯想到歐陽修。他被貶滁州，能從失意苦悶的情緒中超脫出來，寄情山水，與民同樂，這與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中所流露的惆悵又豁達的樂觀心態相一致。
示例二：這首詩的意境讓我聯想到王灣的《次北固山下》。王詩中的“海日生殘夜，江春入舊年”，與劉詩中的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”都蘊含了舊事物必將被新生事物取代的哲理。
***3分。聯想1分，分析2分。***
***三******共8分***
7.D***2分***
8.C***2分******2分。選C得2分，選A得1分，選B不得分。***
9.C***2分***
10.示例一：杜詩給我的觸動更大。杜甫將個人離愁與家國命運、社會苦難聯絡在一起，詩中的喪亂之愁深摯動人。
示例二：范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸襟和崇高境界，令人由衷敬佩。因而範文帶給我的感觸更深。
***2分***
三、現代文閱讀***共23分***
***一******共7分***
11.示例：①夸父逐日 ②愚公移山 ***共2分。每空1分。***
12.B***2分******2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。***
13.要點：①頑強拼搏、不屈不撓、為國爭光的女排精神，②是中華民族堅忍不拔、自強不息的民族精神的生動詮釋，③同時也是現代奧林匹克運動所倡導的不斷進取、永不滿足的奮鬥精神的最好註解。
***3分。每個要點1分。***
***二******共9分***
14.示例：我對作者留學生活的第一印象是艱難。因為作者留學期間，迫於貧困不得不做雜役，有時累到暈倒，工作中還時常遭受欺凌。挨餓受凍、居無定所是生活的常態，還要忍著羞辱拉奏小提琴討錢，生活艱難至極。
***3分。印象1分，理由2分。***
15.示例：人生的苦難以及由此而生的深沉情感往往更能激發創作。作者創作《風》時，冬夜刺骨的寒風侵入陋室，讓他想到一直以來艱難的生活經歷，倍感苦辣辛酸，最終借風述懷，完成了這個作品。
***3分。認識1分，分析2分。***
16.示例：
問題：本文沒有運用特別的寫作技巧，為什麼卻能如此地打動人心?
思考過程：本文只是對留學生活的平實記述，但一段段真實的經歷卻讓人印象深刻，作者的忍辱負重、矢志不渝更帶給人強烈的震撼，因此才有了這樣的思考。
***共3分。問題1分，思考過程2分。***
***三******共7分***
17.A***2分***
18.C***2分***
19.示例：長跑帶給我們的不僅僅是健康的身體，還有在生活學習中處處需要的堅韌頑強的意志品質。這是一個修煉自己、讓自己在歷練中成長的機會。讓我們一起在長跑中成為一個更加優秀的自己吧!
***3分。結合文章1分，聯絡實際1分，激勵性1分。***
四、名著閱讀
九年級語文期中考測試試卷參考
一、基礎·運用***共15分***
為了讓同學們更深入地瞭解北京文化，學校開展了“我愛北京城”主題研究活動。
1.下面是文化景觀研究小組蒐集整理的材料，閱讀下面文字，完成***1***-***2***題。***共4分***
南囿①秋風。京城南十幾裡便是“南苑”，俗稱“南海子”，是北京最大的溼地。早間，這裡水草豐茂，林泉環繞，白雲輕飄，環境優美，是遼、金、元、明、清五朝皇家狩獵場和明、清兩朝皇家苑囿。從元朝開始，皇家就在這裡修建“團河行宮”，馴養了許多麋鹿仙鶴，密林之中紅牆黃瓦，如同世外桃①***源園***。一到深秋，涼風瑟瑟，黃綠之中盡顯剛勁野趣。
大興區採育鎮的東南方向有座一兩丈高的土臺，百姓稱之為 “聚燕臺”。每年秋天，燕子成群結隊在土臺之上聚齊，鳴叫喧鬧兩三天後再到南國避寒。燕子們聚齊的日子，正是京城“立秋”之後第五個戌日，也是農村廟會趕集的集日，當地叫做“秋社”，所以後人便稱秋社之時燕子齊聚土臺為燕京小八景之一——“燕社 ② 秋”。***鳴知***。
注：①yòu，中國古代供帝王貴族進行狩獵、遊樂的園林形式。
***1***對文中加點字的注音全都正確的一項是***2分***
A. 燕京***yān*** 聚燕臺***yān***
B.燕京***yàn*** 聚燕臺***yān***
C.燕京***yān*** 聚燕臺***yàn***
D.燕京***yàn*** 聚燕臺***yàn***
***2***根據語意，分別在橫線①②處填入漢字，最恰當的一項是***2分***
A.①源 ②知 B.①園 ②知
C.①園 ②鳴 D.①源 ②鳴
2.下面是衚衕文化研究小組蒐集的材料，閱讀下面文字，完成***1***-***2***小題。***共4分***
衚衕曾經是北京城市的重要象徵，由此衍生的衚衕文化也曾鼎盛繁榮。但隨著時代的變遷，衚衕狹窄【甲】擁擠，已經不能適應現代化大都市的生活，落伍於時代的發展和生活節奏的變化。道路狹窄，交通不便，影響了人們的出行【乙】房屋破舊，設施落後，降低了人們的生活品質。衚衕之沒落，也是無可奈何的事情。雖然許多人留戀衚衕，留戀曾有的歲月，懷念鄰里情誼，但是這些溫情都阻擋不了衚衕的沒落。
， 。南鑼鼓巷商業文化再次繁榮，798街區的文化藝術復興，東交民巷成為重點文物保護街區。這一切都表明衚衕文化正以一種全新的形式演繹著衚衕的變遷。在邁向現代文明的旅程中，我們既要創造新的文化，也要繼承和發揚優秀的傳統文化。
***1***根據語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是***2分***
A.【甲】頓號 【乙】逗號 B.【甲】頓號 【乙】分號
C.【甲】逗號 【乙】逗號 D.【甲】逗號 【乙】分號
***2***請結合文段內容，在畫線處補寫出承上啟下的句子。***2分***
答： ， 。
3.老北京胡同裡的對聯，是一道古雅的風景線。請你任選一副對聯，從內容方面談談對聯傳遞出了老北京人怎樣的精神追求。***2分***
***1***修身如執玉 積德勝遺金***2***忠厚培元氣 詩書發異香
答：
4.下面是美食文化研究小組蒐集的材料，閱讀下面文字，完成***1***-***3***小題。***共5分***祥子終於逃出了軍營……
祥子歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣;捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身裡燙開一條路;他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已溼透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗。”
——選自《駱駝祥子》
***1***“藝術來源於生活”，《駱駝祥子》一書具有濃厚的北京味兒，其作者說過：“我生在北平，那裡的人、事、風景、味道，和賣酸梅湯杏兒茶的吆喝的聲音，我全熟悉。”***1分***
***2***閱讀文段，對內容的理解不恰當的一項是***2分 ***
A.“醋，醬油，花椒油，韭菜末”這些普通的食材“香得使祥子要閉住氣”，逼真地寫出飢餓難耐的祥子吃到老豆腐之後的幸福感，也反襯出祥子被抓壯丁時，在軍營裡的生活非常艱難。
B.“捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面寫出了祥子逃出軍營後吃到熱乎飯的激動，一方面寫出了逃出軍營後的驚魂未定。
C.“吃了一口，豆腐把身裡燙開一條路”，一個“燙”字形象地寫出祥子只是因為太喜歡老豆腐的美味而吃得很快。
D.“半閉著眼”運用細節描寫，寫出了祥子吃完老豆腐之後暫時獲得滿足的神態。
***3***作為北京的中學生，你對北京的小吃一定很熟悉。驢打滾、炒肝、糖葫蘆使人回味無窮;糖火燒、豌豆黃、奶油炸糕令人口齒留香;還有豆汁、灌腸、排叉、棉花糖……請你任選一種印象最深的小吃，藉助某一種修辭，描述一下它帶給你的味覺感受。***2分***
答：
二、古詩文閱讀***共16分***
***一***古詩文默寫。***共4分***
5.懷舊空吟聞笛賦，________。 ***劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》***
6._______，今夕是何年?***蘇軾《水調歌頭》***
7.范仲淹的《岳陽樓記》中正面描寫風大浪高的語句是：________,_______。
***二***閱讀《行路難》，回答問題。***共6分***
行路難
李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
8.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是***2分***
A.詩的前兩句寫出朋友不惜金錢，設下盛宴為李白餞行的情景。
B.停、投、拔、顧四個連續的動作，形象地描寫出了詩人內心的苦悶抑鬱，感情的激盪
變化。
C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句用形象化的語言寫出詩人面對冰凍黃河，
雪封太行的無奈，對未來完全喪失了希望。
D.“行路難!行路難!”運用反覆的修辭，強調世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭
遇艱難，感到前途渺茫的情感。
9.畫線詩句妙用典故，請你結合詩句內容談談作者內心的情感。***2分***
答：________
10.詩句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”表現了詩人準備衝破一切阻力，施展自己才能的遠大志向。請再寫出體現高遠志向的連續兩句詩文：“______，______。”***課外詩文可以有一個不會寫的字用拼音替代******2分***
***三***文言文閱讀***共6分***
閱讀下列【甲】【乙】兩段文字，完成第11-13題。***共6分***
【甲】鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
***選自《鄒忌諷齊王納諫》***
【乙】優孟，故楚之樂人①也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡②，置之華屋之下，席以露床③，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨④大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死。”優孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。”王曰：“何如?”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓⑤為槨，梗、楓、豫章為題湊⑥，發甲卒為穿壙⑦，老弱負土，齊、趙陪位⑧於前，韓、魏翼衛其後，廟食太牢⑨，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。”王曰：“寡人之過一至此乎⑩! 為之奈何?”
注：①樂人：指能歌善舞的藝人。 ②文繡：華美的刺繡品。③露床：沒有帳幔的床。④槨：外棺。⑤文梓：紋理細緻的梓木。⑥題湊：下葬時將木材累積在棺外，用來護棺。木頭都向內，叫做題湊。⑦穿壙：挖掘墓穴。⑧陪位：列在從祭之位。⑨廟食太牢：為死馬建立祠廟，用太牢禮祭祀。太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑩一至此乎：竟到這種地步嗎?
11.下列每組詞語中加點字的意思都相同的一項是***2分***
A.朝服衣冠/入朝見威王我孰與城北徐公美/孰視之
B 私我也/自私自利受上賞/上書諫寡人者
C又弗如遠甚/神弗福也鄒忌諷齊王納諫/常以談笑諷諫
D臣誠知不如徐公美/帝感其誠鄒忌修八尺有餘/靜以修身
12.依據上下文，對文中三處畫線語句理解不正確的一項是***2分***
【甲】 吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。
理解：鄒忌在與妻、妾、客的對話中，在當面與徐公比美並暮寢而思之後，明白了自己受矇蔽的原因。
【乙】宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。
理解：鄒忌巧妙地將自己的妻、妾、客人與威王的宮婦，群臣，全國百姓進行類比，使用排比，一環扣一環地分析大臣們不同的表現，體現了大臣們盡職盡責的態度，給人以無可辯駁的感覺。
【丙】馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。
理解：優孟首先肯定馬在莊王心中的重要地位，然後言辭幽默誇張地以反語諷諫，說以大夫禮不夠隆重，應以仁君之禮葬之，是想要讓莊王認識錯誤，收回成命。
答：
13.古代臣子勸諫君王的方式除了【甲】【乙】兩段文字中的諷諫之外，還有直諫，請選擇一種方式，勸說一下連結材料中的齊景公。***2分***
連結材料：“齊景公好弋①，使燭鄒主②鳥而亡③之。公怒，詔④吏欲殺之。”
注：①弋：***yì***帶有繩子的箭，用來射鳥。此處名詞作動詞，指用弋射。②主：看管，掌管。③亡：丟失，逃跑。④詔：詔書，皇上的命令或文告。這裡指下令。
答：________
三、名著閱讀***共5分***
14.晚清名臣曾國藩在遭遇困境時曾說“堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。”請從你讀過的兩部名著中分別選取一個人物，結合相關內容談談你對這句話的理解。
***100字左右，5分***
答：
四、現代文閱讀***共24分***
***一***閱讀下面材料，完成15-17題。***共8分***
【材料一】
“三山五園”是以清代皇家園林為代表的各歷史時期文化遺產的統稱，是北京歷史文化名城保護體系中的重要組成部分。三山是萬壽山、香山、玉泉山;五園是靜宜園、靜明園、暢春園、圓明園和頤和園。該地區具有獨特的優秀歷史文化資源、優質人文底蘊和優良生態環境。現已成為北京的一張金名片。
本著對歷史和人民負責的態度，整體保護利用好“三山五園”這張金名片，北京市特別修建了“三山五園”綠道。
“三山五園”綠道示意圖
【材料二】
頤和園，坐落在北京西郊的古代皇家園林，前身為清漪園。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林。頤和園集傳統造園藝術之大成，借景周圍的山水環境，飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢，又充滿自然之趣，高度體現了“雖由人作，宛自天開”的造園準則。頤和園亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧，藝術地融為一體。整個園林藝術構思巧妙，是集中國園林建築藝術之大成的傑作，在中外園林藝術史上地位顯著。
【材料三】
暢春園，位於北京海淀區，圓明園南，北京大學西。該園佔地1200畝左右，被稱為“京師第一名園”。暢春園是康熙皇帝為自己在京西修建的第一座大型“御園”，利用清華園殘存的水脈山石，在其舊址上仿江南山水營建暢春園，作為在郊外避暑聽政的離宮。暢春園以園林景觀為主，建築樸素，多為小式捲棚瓦頂建築，不施彩繪。園牆為虎皮石砌築，堆山則為土阜平岡，不用珍貴湖石。園內有大量明代遺留的古樹、古藤，又種植了臘梅、丁香、玉蘭、牡丹、桃、杏、葡萄等花木，林間散佈麋鹿、白鶴、孔雀、竹雞，景色清幽。暢春園這種追求自然樸素的造園風格影響了在其之後落成的避暑山莊和圓明園***乾隆擴建之前***等皇家宮苑。
【材料四】
靜宜園是清代的一座以山地為基址而建成的行宮御苑，位於北京西北郊的香山。這座以自然景觀為主、具有濃郁的山林野趣的大型園林包括內垣、外垣、別垣三部分。內垣接近山麓，為園內主要建築薈萃之地，各種型別的建築物如宮殿、園林庭院等，都能依山就勢，成為天然風景的點綴。外垣佔地最廣，地勢開闊而高峻，因山景而構的人工小園林建築成為欣賞自然風光之最佳處。別垣內有見心齋和昭廟兩處較大的建築群，其他景點分散於山野丘壑之間。
15.閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，判斷頤和園、暢春園和靜宜園的位置，填寫在【材料一】“三山五園”綠道示意圖的相應位置。***2分***
A B C
16. 請你說說【材料二】中所提到的“雖由人作，宛自天開”的造園準則在【材料四】中是如何具體體現的。***2分***
答：
17. 閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，說說頤和園、暢春園和靜宜園在設計特色上的共同點是什麼，各自側重突出的特色又分別是什麼。***4分***
答：
***二***閱讀《老巷空屋》，完成18-21題。***共10分***
老巷空屋