政治中考備考資料
政治正在最後的中考備考階段，為了方便同學們複習，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
：笑迎新生活
1、走進新學校，面對新同學，應該怎樣做?
a、珍視新友誼
b、與新朋友結伴成長
2、如何建設好新的班集體?優秀班級應具備的條件?
a、要有共同的目標，從而擁有團結奮鬥的不懈動力;
b、各顯其能，發揮特長，奉獻集體;
c、團結協作，互助前行。
d、我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。
3、如何做自己學習的管理者?搞好初中學習的有效方法和策略?
a、學會自主學習
b、提高學習效率
c、科學安排時間
d、瞭解自己的學習方式，選擇適合自己的學習方法。
4、制定科學的學習計劃遵循的原則：
a、彈性原則
b、自然原則
c、增強原則
5、初中學習新特點：
a、課堂學習知識的增多
b、運用已學知識和技能學習課外知識
6、最有效的學習方法是什麼?
符合自己的個性特點和認知規律，就是最有效的學習方法，即最適合自己的才是
最好的。
7、怎樣理解學習中的苦與樂?
1、學習：對我們每個人來說都是苦樂交織的，有苦更有樂。
2、苦是因為：學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。
3、樂表現在：①不斷髮現自身的潛能，超越自己; ②瞭解世界的奧祕;③好奇心獲得滿足;④不斷獲得新知識;⑤享有學***和機會是快樂的。
：認識新自我
1、生命存在的意義：
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
2、生命為什舉需要相互關愛?***為什舉要尊重地球上其他生命?***
a、地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。
b、生命是頑強的，也是脆弱的，生命的脆弱需要我們關愛生命。
c、各種生命都有其存在的意義與價值。生命間共生共存息息相關，需要我們關愛生命。
3、人的生命獨特性的表現是什麼?
a、突出的表現在：人類的生命最具有智慧。
b、更多的表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多
樣性。
4、怎樣對待生命的獨特性?生命的獨特性對我們的啟示?
每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
5、如何對待生命?怎樣珍愛我們的生命?
a、永不放棄生的希望。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都
不會輕易放棄生的希望。
b、肯定生命?尊重生命。①每個人的生命都是有價值的，學會體會和實現自己
生命的價值。②在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，應該肯定他人的價
值、尊重和善待他人的生命。③當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生
的希望，當他人生命遭遇困境需要幫助時，儘自己所能伸出援助之手。
c、延伸生命的價值。生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。我們要珍
愛生命，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
6、怎樣延伸生命的意義和價值?
a、我們要學會體會和實現自己生命的價值。實現人生的意義?追求生命的價值，
要腳踏實地，從現在做起?從一點一滴的小事做起。
b、生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻，要通過為社會做貢獻來延伸
生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷
延伸生命的價值。
7、青春期身體變化的主要表現是什麼?
a、身體外形的變化。
b、身體內部器官的完善。
c、性機能的成熟。
8、青春期特殊的生理表現有哪些?
a、長痘痘。
b、變聲 這些都是正常的生理現象。
9、如何正確認識認識青春期身體的成長和變化?對待青春期生理變化的正確態
度?
a、我們的身體成長有著不同的韻律和節拍，不同的人快慢不同，橫縱不同，同
一個人身體不同部位的發育速度和水平也不一樣。
b、我們要相信蓓蕾會開花，果樹會結果，需要時間和耐心來等待。
10、怎樣認識青春期心理變化?怎樣消除青春期煩惱?對待青春期心理變化的
正確態度是什麼?
a、青春期心理充滿矛盾，要認識到這些內心矛盾是成長過程中的正常心理現象。
它們構成了我們向前發展的動力，如果處理不好會變成阻力。因此要通過各種方
式，藉助各種力量調控內心心理矛盾。
b、當感到內心矛盾難解決時，可以向老師、家長、親友及社會尋求幫助，也要
自己學會當自己的心理醫生，例如心情不好時聽音樂、打球、聊天等來轉移不良
情緒，保持心理健康。
c、當出現心理衝動時，應該想一想道德的規範，法律的要求，提高自己的自控
能力。
11、同學間相互交流，彼此共享成長經驗的基本準則：
彼此尊重 。
12、什麼是真正的個性和獨立?
真正的個性，在於從內心深處散發的魅力。
真正的獨立，是逐漸擺脫依賴，勇於為自己行為負責任的精神。
13、男女同學正常交往的意義?
有益於我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造
一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
14、青春的精神體現是什麼?
青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人
的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中湧動的一種全新的感覺。
15、青春的精神內涵：青春是活力的象徵，它蘊含著智慧、勇敢和意志。
16、決定青春的最重要的因素是： 心境
17、青春的作用和意義?
青春是活力的象徵，它蘊含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了客
服怯懦的勇氣和敢於冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，是我們有勇氣
去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生
競賽的樂趣。
18、青春的幸福
青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新
的起跑線上，迎接新的挑戰;因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，並
努力追尋;因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
19、怎樣正確認識自己?自我新認識包括哪些方面?怎樣全面認識自己?
a、人是不斷髮展變化的，正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待
自己，克服片面的、一成不變的認識自己的錯誤傾向。
b、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個
人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。
c、全面認識自己?既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
d、總之?每個人都是發展變化的，自身的優點、缺點也不是一成不變的。我們
要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
20、外在美與內在美的關係：
一個人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。
21、認識自我的途徑有哪些?
a、通過自我觀察認識自己。
b、通過他人瞭解自己。
c、通過集體瞭解自己。
22、如何正確看待他人的態度與評價?
周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識自己，瞭解自己。要重視他人
的態度與評價，冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。
23、如何認識人的潛能?為什麼要發現、評估自身的潛能?P51-P52
a、人的潛能是巨大的。
b、人的潛能是多方面的***語言、音樂、數理邏輯、空間、身體運動、人際交往、
自我認知***。
c、特長與潛能的關係，人的特長是人某個方面潛能的表現，要善於把它們發掘
出來。
d、發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。
24、如何發掘自己的潛能，發覺自己潛能的方法?
a、經常給予自己積極的暗示，有利於提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發揮
潛能。
b、在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的鬥志，有利
於釋放自己的潛能。
c、只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利於激發潛能的習慣，從小事做起。
25、如何看待追星?怎樣正確認識追星現象?
a、喜歡明星是很正常的心理現象。原因：因為明星往往有著美麗的外表、大方
的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。我
們應善於從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
b、只要引導得當，通過對明星的觀察模仿，能夠幫助青少年開闊視野、活躍思
維。但由於青少年自控能力差，辨別是非的能力還不強，一旦引導不當，不僅會
浪費寶貴的學習時間，更容易迷失自我，甚至引發悲劇。
26、如何確立和實現個人的成長目標?面對社會與自我的期待青少年應該怎樣
做?
每個人是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特
點與潛能，瞭解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確
立個人的成長目標。
27、青少年時期的主要任務：重在知識學習與品德培養。
美好目標的實現有賴於：良好的生活和學習習慣。
：過富有情趣的生活
1、情緒的有哪些特性：
a、情緒具有豐富多樣性;
b、情緒具有相通性;
c、情緒具有感染性。
2、情緒的分類： 喜、怒、哀、懼。
3、影響情緒變化的因素：
a、情境的變化***情緒與情境的關係：情緒隨情境的不同而變化***。
b、個人的態度。
4、情緒的影響和作用：
情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用。
積極作用：① 充實人的體力和精力;② 提高活動效率和能力;③ 有利於身心健康。
消極作用：① 使人感覺難受;② 降低人的自控能力和活動效率;③ 做一些令自己後悔甚至違法的事。
5、情緒與個人態度的關係：
情緒與個人態度是緊密相連的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
6、情緒需要調控的原因：
a、情緒對人的生活和學習有重要影響;
b、情緒與個人的態度是緊密聯絡的;
c、青少年處於身心發育的關鍵時期，經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們衝動、懦弱、憂鬱，甚至做出一些違背道德與法律規範的事情。所以情緒需要調控。
7、調控情緒的方法：
a、注意轉移法。包括改變注意焦點，分散注意力;做自己感興趣的事;改變環境，像野外散步等。
b、合理發洩法。包括適當場合哭一場;向他人傾訴;劇烈運動;唱歌或大叫;
c、理智控制法。包括自我解嘲;自我安慰;自我暗示;自我激勵;心理換位;學會升華。
8、怎樣做到喜怒哀樂不忘關心他人?
a、人的情緒具有相通性和感染性。應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。
b、學會給予與別人更多關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。
9、情緒與興趣的關係：
a、情趣是以興趣為基礎而產生的，情趣源於興趣。
b、情趣通過興趣表現出來。
10、情趣有雅與俗之分，各自的作用與危害?
a、高雅的生活情趣，體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理，有利於個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。他對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
b、生活情趣低階庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低階、庸俗的生活情趣，不利於青少年的身心發展，甚至損害身心健康。
11、高雅情趣的來源於對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。
12、陶冶、培養高雅情趣的重要條件：樂觀、幽默的生活態度 。
13、陶冶、培養高雅情趣的重要途徑：豐富的文化生活。
14、盲目從眾的危害，如何避免盲目從眾心理?
a、盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利於我們身心的健康發展。
b、要學會鑑別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
15、怎樣追尋高雅的生活情趣?
①培養樂觀幽默的生活態度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條儀。
②培養正當的興趣愛好，是陶冶高雅生活情趣的基礎。
③豐富的文化生活，這是培養高雅生活情趣的重要途徑。
④提升情趣，陶冶情操。
16、情操是什麼，情趣與情操的關係?
情操——一種價值追求的情感，如熱愛祖國、愛護集體、承擔責任、匡扶正義等情感都是高尚情操的表現。 追求生活情趣的過程中，我們的情感世界被陶冶，提升為情操。
17、好奇心、興趣、情趣、情操的關係?
先有好奇心，後發展為興趣，興趣變得專一和深入後成為情趣，在追求情趣的過程中不斷陶冶最後提升為情操。