英語口語學習的誤區
小編說：記得小編一位很牛的英語老師說過：“語言之所以為一門語言它的意義就在於溝通。”的確，很多同學都抱怨英語難學，成績怎樣也提不上去，遇到這種困境的同學其實應該靜下心來，沉思自己的瓶頸在哪，然後再去突破。有時候或許你的英語“知識”已經積累很多，只是你不懂得如何去正確運用成為你的智慧而已。
首先，大家不要把英語當作一門知識來學。
很多學生在英語課上花費的功夫相當多，但是成績提高得不快甚至無效果，久而久之，覺得英語難學。其實需要認識到的是學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最後，還是不會說英語。
通過種種問題出現，專家建議要把學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，至此有關專家認為有技巧是學習之一，因此就可以從這方面注意。從而更好地理解美國人的口語學習思維。以下是幾個要點需分別需要注意的有：
1、大多學生學習英語不為掌握一門語言技能，只是為了考試得高分，這樣學習的主動性就減少很多，也就不會自覺地立志學習，喪失學習興趣 。因此，正確地引導學生學習英語應注重培養學生的學習興趣和學習動機，就要注意引起其強烈的求知慾，使其學有所得，激發起學習興趣，從而“為學而樂”，自覺地克服那些不利於學習的行為。
2、說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話 。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然後再放出來自己聽。
3、要有猜測能力。 為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
4、中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西 。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
5、學會兩種語言的傳譯能力。 這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
6、如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to EXplain thinGSin different ways***用不同的方式解釋同一事物***。 一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you***我愛你***。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kISs you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表示式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
7、我們必須學會美國人怎樣描述東西。 從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由裡及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
其次，大家進行口語學習可能有幾個誤區
一、不是你詞彙量不多 ，你就不可以交流。
二、不是你語法不好，就不會說。其實，外國人之間的交流也是會有語法錯誤，所以不要怕說錯。說錯也沒關係。
三、開始學習英語不要追求複雜，很難的書本。口語，是用來和人與人之間的交流。開始學習應該選擇簡單 ，易懂的書本還必須有光碟。隨著學習的程度，所以談論的話題和用詞專業度會進一步擴大。
所以英語學習應該遵循以下幾個原則 ：
1、學習英語學習英語應該遵循由簡 入繁 、由易到難、由粗至細的原則。
2、學習英語應該遵循先聽後說、先讀後寫、先積累後運用的自然順序。
3、學習英語應該尊重從錯誤到正確、從簡陋到完美的漸進過程。
從初中到大學，我們一直在學習英語，為什麼就是為當看見外國人，就是不知道說什麼，甚至連一些很基礎的用語都不會說。這是為什麼呢?學校的操場上每天會有很多人在讀英語，可是有幾個人是把英語讀出來了的?是我們笨嗎?可見不是，是我們不知道怎麼讀，沒有正確的方法法。所以，我們沒有學會。
建議大家這樣練習口語
英語口語的提高離不開大量的實際練習，最理想的方式還是和母語為英語的人練口語，這樣的語言環境和氛圍對你會有很大的幫助，無論從詞彙的選擇上，語音語調上都能夠得到比較實際的提高。
英語口語練習確實是多多益善的，但如果平時不能與母語為英語的人練口語的話，我們也可以找一些次之的方法自己來練口語，這樣也可以有一定的提高，即使一個人獨自練口語的時候沒有人和你互動進行交流，但是隻要開口說了，你就能逐漸找到說英語的語感，增加熟練程度，同時也可以增強你的信心。
自己練口語也有很多方法，也可以訓練不同的英語能力，比如我們可以自己找一些聽力資料來反覆的聽，或是大量的觀看原生電影，這樣可以很好的提高英語聽的能力，另外自己一個人練習的時候恐怕要屬“說”這個環節比較困難了，因為沒有一個交流的物件，我們自己對話就會感覺很怪，甚至很難進行下去。其實自己練習說也是可以的，這裡介紹兩個方法，首先我們可以對身邊發生的任何事情等等在心裡都可以用英語進行表達，如果有條件最好大聲說出來，在這個過程中先不要考慮自己說的是否正確，語法是否無誤，先要能夠說出來，在自己有限的英語條件下把一件事情敘述完全。另一個方法就是摸你對話，我們可以找出一個自己感興趣的話題，充分想象你在和一個人進行談論這個話題，你可以分別飾演角色A和B以不同的思維角度進行英語語言的阻止，這樣的練習方法也是非常有效的，但無論哪種最關鍵的就是我們一定要堅持練習，每天都要練口語，不能三天打魚兩天晒網的，否則在有效的方法也沒用的。