一年級語文拼音學習方法
看著孩子終於從牙牙學語的幼兒園小朋友進入一年級成為小學生後，很多家長心裡滿是欣慰吧，每個人心裡都充滿了對孩子未來無限美好的暢想。在學習上，希望孩子能夠聽得懂老師的授課內容，專注的學習，為以後的學習打好基礎。下面是小編給大家帶來的，供大家參考!
一年級的小孩子就像一張嶄新的白紙，無論是從心靈還是大腦，都乾淨的像個從未粉刷過的白牆。學習語文，是上下五千年歷史長河中從未缺少的。而咬文識字更是一個人一生中生活的基礎，從小學習語文，不僅可以很好的背誦詩詞歌賦，還能陶冶一個孩子的修養和情操。如何才能認識字呢，唯有拼音。拼音是基礎，就像建立一座高樓，只有打好地基，才能建築起層層高樓。只有學好拼音，才能為以後的認字識字，寫字打字以及語文的學習做好墊腳石。
學習漢語拼音，是學習語文的基礎。也是一個一年級兒童學習的困難所在，更是一個小朋友從幼兒園過渡到小學的重要階段，提前讓孩子學習漢語拼音，提前接觸小學語文的課程，不僅可以給孩子的學習之路開個好頭，也能減輕以後孩子學習的壓力。
一年級的小孩子注意力還不能很集中，而他們的天性也是玩耍，如果採用傳統的拼合教學死記硬背，孩子不僅會產生牴觸情緒，對學習也沒什麼效果。如何讓孩子集中注意力，對學習拼音產生興趣並且主動學習，我們思考了很久。我們不想讓孩子在痛苦死板的環境裡學習，這樣學習的效果也不大。幾經思索我們會採用新穎的課本，趣味教學。通過設定一些音形相結合的遊戲，提升孩子的興趣，增加孩子的記憶能力，讓孩子在玩耍中記憶字母，調動孩子的積極性，把漢語拼音將一些有趣的事物聯絡在一起，讓孩子產生學習的樂趣和主動性，引導孩子記住字母，如此一來，記憶音和形就容易的多了，學習有進步，孩子的內心受到了極大的認同感，對學習的熱情也會更加高漲。
在快樂中學習!在快樂中應用!為進入小學而奠定基礎，樹立信心!
小學一年級如何學好語文的方法
首先，注重拼音基礎的學習，夯實基礎
拼音是初時接觸語文的一個重要方面，也可以說是起航引領，因為可以說是拼音帶領孩子接觸並認識語文的世界。區別於傳統學習，拼音學習只要求孩子做到正確拼讀音節，並不會著重要求孩子去默寫它。
即使如此也不意味著學習拼音是件很輕鬆的事情，畢竟拼音關係到孩子今後識字的問題，如果拼音不好，孩子在識字上就會特別的吃力，從而影響到孩子對於語文學習的興趣。那麼，如何學好拼音呢?除了學好聲母韻母之外，我們還應培養孩子的拼讀能力。
日常我們可以組織一些小遊戲，比如準備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種能力，對今後學好語文奠定了良好的基礎。而在幫助孩子學習拼讀的時候，家長們應該適時給予孩子鼓勵，成為孩子願意去學習的動力。
其次，結合語境去學習，並做到反覆練習
一般來說，學校的語文教材第一冊識字量對於一年級孩子是比較多的，如果採用一般的應試教育方法會減低孩子的學習興趣，讓孩子產生望而卻步的心理，開始厭倦語文學習。而要避免這種狀況的發生，我們就必須從孩子的心理層面入手，採用能吸引孩子注意力的方法讓孩子願意主動去學習。
我們可以採用編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個詞，再通過組詞造句的方式，讓孩子不僅瞭解這個字，同時還能記住這個字能組什麼詞，能怎麼用，這樣不是一舉數得嗎?我們都說孩子學習什麼都有轉身就忘的特性，避免孩子一學就忘就必須加強孩子的練習，讓其勤複習，做到將所學知識融到骨血裡。
再次，如何讓孩子寫好字也是家長比較關心的一個問題
從家長口中知曉，很多孩子在聽寫時會出現把一個字寫成與其相近的字，等提醒孩子時，孩子又恍然大悟過來。這隻能說明孩子對該字的記憶性不強，認識不夠深刻，孩子不夠細心。
因此，在每次寫字前，家長應幫助孩子觀察、分析字形再寫，寫完之後讓孩子先自己檢查一遍，然後父母再認真檢查一遍，對於錯的字因給予指導，培養孩子養成良好的寫字習慣。
最後，鼓勵孩子去翻看低年級語文教材
現在的教材很多都是彩色頁面的，並附有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對於喜歡的事物，我們都喜歡將其大聲說出來並分享給他人，孩子更不例外。在這時，我們應該鼓勵孩子大膽說，大膽問，因為表達能力是寫好作文的一項重要基本功，“說“的能力將會為日後的寫作打好基礎。這樣不僅深化了孩子對課文內容的理解又培養了孩子的語言表達能力。
另外，還要注意已下幾個環節
第一是預習環節：
預習是學生學習的第一個環節。預習是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好知識上的準備工作。同學們也並非每天都需要預習，一般在上主要科目的新課之前需要進行預習。
首先是通讀教材，初步理解其基本內容和思路，如果發現新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補習。可試做習題，注意發現自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預習筆記，以便聽課時用。
第二是上課環節：
課堂教學是教學過程中最基本的環節。同學們提高學習效率的關鍵是這一環。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓老師思路;要當課堂主人;養成筆記習慣。
第三是複習環節：
複習是學習過程5個環節中的中間環節，承上啟下，十分重要。複習時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學們可以掌握以下複習要點：多種形式複習;當天進行復習;單元系統複習;假期不忘複習。
第四是作業環節：
同學們通過做作業，不僅可以及時鞏固當天所學的知識加深理解，而且可以運用知識，形成技能，有利於你們能力的培養。我們的正確做法是先複習後作業;認真高效檢查;仔細研究批語。
做作業是同學們學習的重要工作，要循序漸進，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在於不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純任務觀點做題，而是把做作業看成對自己能力的檢驗;要求同學們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是小結節環：
測驗與考試前後，是學習小結的時機。小結是學習某過程的終結環節，是承上啟下的重要環節。通過小結，同學們可以瞭解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，對今後的學習起促進作用。
以上5個環節，環環相扣，缺一不可。同學們抓好學習過程中這5環的良好執行，必達到提高學習效率之目的。