如何寫好英語作文
英語作文，是英語學習的重要組成部分，是學生書面表達能力的綜合體現，也是中考試題的必查內容。可是，不少學生面對英語作文存在著諸多問題，尤其是初一學生經常面對作文感到無話可說，無字可寫。究其原因，主要是對英語基礎知識掌握不牢固，對英語基本技能運用不熟練。如何幫助學生寫好英語作文，是教師需要去思考的問題。下面是小編整理的寫好英語作文的方法，以供大家學習參考。
英語作文考查的標準就是1、內容是否扣題 2、用詞是否準確，句子是否符合語法規則 3、語言是否連貫與通順。
要寫好一篇英語作文，必須掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟：
1、認真審題立意，確定文章的靈魂。
對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。例如命題作文“The English Teacher I Admire Most”，文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。
2、草擬提綱，打造文章之骨架。
審好題，立好意後，就要列提綱，打造文章的骨架。文章佈局要做好3件事：1***安排好層次段落，2***鋪設好過渡，3***處理好開頭和結尾。如果命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞展開思路，發揮聯想，記錄下聯想到的內容，記錄的方式可以是句子，也可以用單詞或片語的方式，可以用英語也可以用漢語。仍然以“The English Teacher I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫：
1***Who is the English teacher that I admire most
2***My reasons
3***What can I learn from the teacher
3、寫出主題句，理清文章脈絡。
一篇短文的段落一般分為引導部分、主題部分和結尾部分。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的物件。看到段落主題句，讀者大致可以瞭解段落要闡述的內容。什麼是段落的主題句?
段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明瞭的簡單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可以使文章結構更清晰，更有說服力。
4、參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充實文章內容。
有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。
除此之外，這一步驟還需注意三方面問題：
***1***確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
***2***要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。
***3***用好連線詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋樑，而連線詞起的正是橋樑作用。如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步就是真正地“寫”了。用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關係到寫作者的語言功底和水平。
以下這幾點僅供參考。
1、在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從複合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。
2、使用不同長度的句子，通過簡單句和複合句，增強句子的連貫性和表現力。
3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首，或使用分詞短語等動詞的非謂語形式。
4、學會使用過渡詞。
如：1***遞進：further more, moreover, besides, in addition, then etc.
2***轉折：however, but, nevertheless, after all etc.
3***總結：finally, at last, in brief, to conclude
4***強調：really, indeed, certainly, surely, above all etc.
5***對比：in the same way, just as, on the other hand, etc.
5.避免重複使用同一單詞或片語。
6.注意運用固定片語、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。
●把好最後的檢查關
1、是否切題分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求;二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致;三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該儘可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方，但切忌動“大手術”。
2、是否連貫：檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標準主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。
3、是否有語法錯誤：主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，片語的搭配是否合乎習慣。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱“I”寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。
4、是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，注意卷面整潔。要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外，還可選些範文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如。
五. 中考英語作文簡介
中考英語作文的題材新穎、形式多樣，主要側重靈活性、實用性和多樣性，主要有以下幾種形式。
1、以圖畫提供情景的作文應以“看”為主，通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、數字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯絡，找出主題並藉助所給的文字，把圖中的資訊轉化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達出提供情景的意圖和內涵，即“文在圖上、意在畫外”，觸景生情，文章才能有靈魂。
2、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的資料、時間、編碼以及相互間的變化關係，對所給的資訊加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精;在寫作時目的要明確，要注意內容的準確性和嚴肅性，尤其是圖表中的資料、時間等不得有誤。
3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確，重點也很突出，只要把各個提綱加以發揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。
4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，1***、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應按從小到大的順序排列;2***、左邊頂格寫上收信人的姓名;3***、正文部分;4***、祝願的話;5***、寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail傳送，請同學們務必注意，對方的網址一定要寫準確，多一點或少一點都不能傳送成功，可謂“差之毫釐，失之千里”。
幾點注意事項：
用英文寫作不同於用母語那樣得心應手，常常會受到生詞、語法、慣用法的限制，只要同學們平時注意兩種語言的異同性，抓住寫作要點，也可妙筆生花。
1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時間固定下來，如：記敘一件事要用過去時;寫經常發生的事或對人物的描寫，要用一般現在時。整個文章中的人稱要一致，首尾呼應，不要隨意改動，以免造成誤解。
2、不要為了追求“一鳴驚人”而不願使用熟悉的常用詞，去找一些生冷的詞彙，對這些一知半解的詞你不會用，不知道如何搭配，結果適得其反，使文章顯的生硬、不協調，甚至錯誤百出，所以要實事求是地把握，避免不必要的失分。
3、注意不同語言的表達習慣，也是寫好英語作文的重要環節，如“我的理想是做一名建築師”，很多同學寫成“My ambition is to do/make an architect”，“to do”表示“做”或者“幹”，“to make”表示“製作”，而“做一名建築師”則表示“成為一名建築師”應該用“be/become an architect”;又如“看書、看報”應用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平時應該注意不同語言的表達習慣，望文生義或一味生搬硬套只會鬧出“我的理想是製作一名建築師”的笑話。
4、有些同學因噎廢食，因怕出錯而只寫短句或簡單句，寫出的文章過於幼稚、空洞平泛、言之無物，要使文章有血有肉就要把平時學的知識用進去，如：從句、非謂語動詞和比較等句型，關鍵時用上一、二個，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對關聯詞的使用，如“now that”、“not…but”等，會使你的文章邏輯結構緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些並非一日之功，要靠平時的不斷訓練和積累。