如何寫好英語作文

  英語作文,是英語學習的重要組成部分,是學生書面表達能力的綜合體現,也是中考試題的必查內容。可是,不少學生面對英語作文存在著諸多問題,尤其是初一學生經常面對作文感到無話可說,無字可寫。究其原因,主要是對英語基礎知識掌握不牢固,對英語基本技能運用不熟練。如何幫助學生寫好英語作文,是教師需要去思考的問題。下面是小編整理的寫好英語作文的方法,以供大家學習參考。

  

  英語作文考查的標準就是1、內容是否扣題 2、用詞是否準確,句子是否符合語法規則 3、語言是否連貫與通順。

  要寫好一篇英語作文,必須掌握一定的寫作技巧,應把握以下幾個步驟:

  1、認真審題立意,確定文章的靈魂。

  對命題作文必須認真審題,對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題,必須具備4個條件:準確、鮮明、深刻、集中。例如命題作文“The English Teacher I Admire Most”,文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。

  2、草擬提綱,打造文章之骨架。

  審好題,立好意後,就要列提綱,打造文章的骨架。文章佈局要做好3件事:1***安排好層次段落,2***鋪設好過渡,3***處理好開頭和結尾。如果命題作文中有提示句,還要從提示句的關鍵詞出發,圍繞關鍵詞展開思路,發揮聯想,記錄下聯想到的內容,記錄的方式可以是句子,也可以用單詞或片語的方式,可以用英語也可以用漢語。仍然以“The English Teacher I Admire Most”為例,提綱可以這樣寫:

  1***Who is the English teacher that I admire most

  2***My reasons

  3***What can I learn from the teacher

  3、寫出主題句,理清文章脈絡。

  一篇短文的段落一般分為引導部分、主題部分和結尾部分。每段的主題句非常重要,是作者思維的起點,切題的準繩,闡述的物件。看到段落主題句,讀者大致可以瞭解段落要闡述的內容。什麼是段落的主題句?

  段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明瞭的簡單句。通常將段落主題句置於段落的開頭,可以使文章結構更清晰,更有說服力。

  4、參照提綱,緊扣主題句,完成各段落,充實文章內容。

  有了段落主題句後,還需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括:順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例,主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。

  除此之外,這一步驟還需注意三方面問題:

  ***1***確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣,才能保證所寫段落不偏題,不跑題。

  ***2***要綜合考慮各個段落的內容安排,避免段落內容的交叉。

  ***3***用好連線詞,注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明,思路清晰,文字連貫,就需要在句與句之間,段與段之間架起一座座橋樑,而連線詞起的正是橋樑作用。如果說第一、二步是對文章的構思,第三、四步就是真正地“寫”了。用詞是否貼切,文法是否正確,句式是否多變,文采是否有生氣,關係到寫作者的語言功底和水平。

  以下這幾點僅供參考。

  1、在整篇文章中,避免只是用一兩個句式,要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從複合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。

  2、使用不同長度的句子,通過簡單句和複合句,增強句子的連貫性和表現力。

  3、改變句子的開頭方式,不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首,或使用分詞短語等動詞的非謂語形式。

  4、學會使用過渡詞。

  如:1***遞進:further more, moreover, besides, in addition, then etc.

  2***轉折:however, but, nevertheless, after all etc.

  3***總結:finally, at last, in brief, to conclude

  4***強調:really, indeed, certainly, surely, above all etc.

  5***對比:in the same way, just as, on the other hand, etc.

  5.避免重複使用同一單詞或片語。

  6.注意運用固定片語、習語、諺語來代替一些詞表達意思,以增加文采。

  ●把好最後的檢查關

  1、是否切題分三點看:一是整篇文章內容是否切合文章標題要求;二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致;三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題,應該儘可能彌補,刪除那些多餘的或不切題的地方,但切忌動“大手術”。

  2、是否連貫:檢查上下文是否連貫,句子銜接是否自然流暢,檢驗的標準主要是句子是否通暢,該用連詞的地方用了沒有,所用的連詞是否合適。

  3、是否有語法錯誤:主謂是否一致,動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確,片語的搭配是否合乎習慣。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例,根據此標題,文章肯定用第一人稱“I”寫,一般性的描述用現在時,舉過去的事例用過去時。

  4、是否有大小寫、拼寫、標點錯誤,注意卷面整潔。要提高寫作水平,最根本是要大量實踐,必須多讀多寫,注意博覽和精讀相結合,甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外,還可選些範文,悉心領悟,多加模仿,以逐步達到運用自如。

  五. 中考英語作文簡介

  中考英語作文的題材新穎、形式多樣,主要側重靈活性、實用性和多樣性,主要有以下幾種形式。

  1、以圖畫提供情景的作文應以“看”為主,通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、數字等,弄清寫作的意圖,通過分析思考把握邏輯聯絡,找出主題並藉助所給的文字,把圖中的資訊轉化成文章,但要注意,文章不能停留在圖畫的淺表,而要表達出提供情景的意圖和內涵,即“文在圖上、意在畫外”,觸景生情,文章才能有靈魂。

  2、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主,首先要讀懂圖表中的資料、時間、編碼以及相互間的變化關係,對所給的資訊加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精;在寫作時目的要明確,要注意內容的準確性和嚴肅性,尤其是圖表中的資料、時間等不得有誤。

  3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確,重點也很突出,只要把各個提綱加以發揮,注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性,就不會造成審題不清而偏離主題,但要注意,文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。

  4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式,英文書信格式與中文有所不同,1***、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期,地址應按從小到大的順序排列;2***、左邊頂格寫上收信人的姓名;3***、正文部分;4***、祝願的話;5***、寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫,不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail傳送,請同學們務必注意,對方的網址一定要寫準確,多一點或少一點都不能傳送成功,可謂“差之毫釐,失之千里”。

  幾點注意事項:

  用英文寫作不同於用母語那樣得心應手,常常會受到生詞、語法、慣用法的限制,只要同學們平時注意兩種語言的異同性,抓住寫作要點,也可妙筆生花。

  1、為了保證文章層次分明、條理清楚,要把時間固定下來,如:記敘一件事要用過去時;寫經常發生的事或對人物的描寫,要用一般現在時。整個文章中的人稱要一致,首尾呼應,不要隨意改動,以免造成誤解。

  2、不要為了追求“一鳴驚人”而不願使用熟悉的常用詞,去找一些生冷的詞彙,對這些一知半解的詞你不會用,不知道如何搭配,結果適得其反,使文章顯的生硬、不協調,甚至錯誤百出,所以要實事求是地把握,避免不必要的失分。

  3、注意不同語言的表達習慣,也是寫好英語作文的重要環節,如“我的理想是做一名建築師”,很多同學寫成“My ambition is to do/make an architect”,“to do”表示“做”或者“幹”,“to make”表示“製作”,而“做一名建築師”則表示“成為一名建築師”應該用“be/become an architect”;又如“看書、看報”應用“read a book/newspaper”,而不是“see a book/newspaper”。因此,平時應該注意不同語言的表達習慣,望文生義或一味生搬硬套只會鬧出“我的理想是製作一名建築師”的笑話。

  4、有些同學因噎廢食,因怕出錯而只寫短句或簡單句,寫出的文章過於幼稚、空洞平泛、言之無物,要使文章有血有肉就要把平時學的知識用進去,如:從句、非謂語動詞和比較等句型,關鍵時用上一、二個,就能使文章不同凡響,更有文采,特別是對關聯詞的使用,如“now that”、“not…but”等,會使你的文章邏輯結構緊密、層次鮮明、條理清楚,更能顯示出你的英文功底,但要做到這些並非一日之功,要靠平時的不斷訓練和積累。